Gilles Raîche

University of Quebec in Montreal | UQAM · Department of Education and Pedagogy

Cet article s’intéresse à l’application des modélisations issues de la théorie de la réponse à l’item au testing adaptatif par ordinateur. Plus spécifiquement, il s’intéresse à l’impact de la variation des critères retenus pour la règle d’arrêt sur la distribution de probabilité de certaines statistiques associées à la distribution d’échantillonnag...

Lors d’une recension des écrits, le chercheur est confronté à des recherches dont la méthodologie diffère et dont les résultats obtenus sont présentés selon différentes unités de mesures statistiques. Il peut alors recourir à la méta-analyse afin de rendre comparables les résultats d’études recensées. À ce moment-là, le calcul de la taille de l’eff...

Certains examens ou tâches d'évaluation en éducation s'exécutent en équipes qui peuvent parfois avoir plusieurs niveaux de hiérarchisation. L'objectif général du projet est d'informatiser le processus d'évaluation hiérarchique des apprentissages dans le domaine de l'éducation. Ceci par le développement d'une application Internet nommée Cluster qui...

Certains examens ou tâches d'évaluation en éducation s'exécutent en équipes qui peuvent parfois avoir plusieurs niveaux de hiérarchisation. L'objectif général du projet est d'informatiser le processus d'évaluation hiérarchique des apprentissages dans le domaine de l'éducation. Ceci par le développement d'une application Internet nommée Cluster qui...

ADHD is a very common childhood disorder with severe impact on youngsters & families. Students with ADHD: do not engage in academic instruction; have difficulty in attending to task demands ; have deteriorated academic outcomes. Pharmacotheraphy has short-term effects; various side effects and poor adherence. Therefore, there is a need for other in...

ADHD is a very common childhood disorder with severe impact on youngsters & families. v Students with ADHD: do not engage in academic instruction; have difficulty in attending to task demands ; have deteriorated academic outcomes. v Pharmacotheraphy has short-term effects; various side effects and poor adherence. v Therefore, there is a need for ot...

L'évaluation de grandes organisations qui comportent des équipes à plusieurs niveaux de hiérarchisation relève du domaine de l'administration par l'utilisation de systèmes de gestion informatisés (Laudon, Laudon et Brabston, 2011). Cependant, en l'éducation, les enseignants peuvent parfois avoir à implanter des tâches d'évaluation complexes devant...

Patients hospitalized in the intensive care unit (ICU) are often unable to report their pain, which is a problem since untreated pain is associated with negative health outcomes. The use of behavioral pain scales are recommended for the detection of the presence of pain in this vulnerable population. Previous validation studies have used classical...

Au Québec, les réformes scolaires instaurées entre 1986 et 2004 aux différents ordres d’enseignement visent principalement le développement de compétences au lieu de l’atteinte d’objectifs d’apprentissage. Cette transition a causé des changements dans les pratiques pédagogiques. Ainsi, la connaissance des pratiques pédagogiques, et de fait des prat...

Certains étudiants peuvent répondre au hasard ou être inattentifs dans une situation de testing. Plusieurs approches ont déjà été développées pour détecter ce type de réponse. Parmi celles-ci, l’utilisation d’indices de détection (person-fit indexes) de patrons de réponses inappropriés est l’approche qui est la plus étudiée et qui semble la plus pr...

With the intent to detect inappropriate response patterns, the lz index (Drasgow, Levine, & Williams, 1985) was applied to a 64-item test of second language reading ability administered to 171 university students. Our goal was to compare intuitive rejection of research data to data elimination suggested by lz. In addition, lz was challenged to dete...

A Wi-Fi e-learning and e-assessment Internet application named “Cluster” was developed in the context of a research project concerning the implementation of a teamwork assessment mobile application able to assess teams with several levels of hierarchy. Usually, teamwork assessment software and Internet applications for several hierarchy level teams...

A WIFI E-Learning and E-assessment Internet application named « Cluster » was developed in the context of a research project concerning the implementation of a teamwork assessment software able to assess teams with several levels of hierarchy. Usually, teamwork assessment software and Internet applications for several hierarchy levels teams are inc...

informatisation du processus de l'évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) à l'ère des technologies mobiles (WIFI) : une innovation dans le domaine de l'évaluation des équipes MOTS CLÉS : Apprentissage en ligne, Évaluation en ligne, Évaluation des équipes, Évaluation hiérarchique des apprentissages, Évaluation agrégée L'appli...

informatisation du processus de l'évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) à l'ère des technologies mobiles (WIFI) : une innovation dans le domaine de l'évaluation des équipes MOTS CLÉS: Apprentissage en ligne, Évaluation en ligne, Évaluation des équipes, Évaluation hiérarchique des apprentissages, Évaluation agrégée L'applic...

Les methodes permettant de detecter les reponses au hasard dans l’evaluation des apprentissages presentent quelques limites. Par exemple, les indices de detection de patrons de reponses inappropries (person-fit indexes) necessitent generalement d’enormes bases de donnees et permettent seulement de dire si un etudiant repond en accord ou non avec un...

La méthode est la pierre angulaire de la recherche appliquée en sciences humaines, sociales ou de la santé, car c’est elle qui balise le chemin qu’emprunte le chercheur pour réaliser son projet. Elle doit soutenir le processus de réflexion en fonction du contexte dans lequel s’inscrit le projet, soit tenir compte de la question de recherche, du phé...

L’application « Cluster » implante sur l’Internet le processus de l’évaluation hiérarchique des apprentissages. En éducation, cette application constitue moteur de présentation de tâches d’évaluation complexes en mode collaboratif selon un contexte authentique. Ce processus est un sous-domaine de l’évaluation des équipes où les équipes peuvent avoi...

This paper describes a Web server implementation of the hierarchical aggregate assessment process in the field of education. This process describes itself as a field of teamwork assessment where teams can have multiple levels of hierarchy and supervision. This process is applied everywhere and is part of the management, education, assessment and co...

This presentation describes a Web server implementation of the hierarchical aggregate assessment process in the field of education. This process describes itself as a field of teamwork assessment where teams can have multiple levels of hierarchy and supervision. This process is applied everywhere and is part of the management, education, assessment...

This paper describes a Web server implementation of the hierarchical aggregate assessment process in the field of education. This process describes itself as a field of teamwork assessment where teams can have multiple levels of hierarchy and supervision. This process is applied everywhere and is part of the management, education, assessment and co...

The Infit mean square W and the Outfit mean square U are commonly used person fit indexes under Rasch measurement. However, they suffer from two major weaknesses. First, their asymptotic distribution is usually derived by assuming that the true ability levels are known. Second, such distributions are even not clearly stated for indexes U and W. Bot...

2013). Une première mise à l'essai d'une application Internet d'évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) avec des élèves du secondaire dans le cadre des stages III et IV de l'UQAM en accord avec l'approche par compétence du Ministère de l'Éducation des Loisirs et des Sports du Québec (MELS). Association Francophone Internatio...

2013). Le développement d'une application Internet d'évaluation hiérarchique des apprentissages (évaluation agrégée) selon une méthodologie de recherche développement (R & D). Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en éducation (AFIRSE). Résumé : Ce projet doctoral veut étudier les impacts de l'informatisation de l'évaluat...

Cette étude vise à examiner la présence de fonctionnement différentiel d’items selon le sexe des répondants dans un test de compréhension en lecture en anglais administré à 171 universitaires francophones. Deux méthodes non paramétriques sont utilisées: le test Mantel-Haenszel et le modèle de régression logistique. Sur un total de 64 items, deux pr...

La théorie de la réponse aux items (TRI) est une classe de modèles de mesure très utilisée en éducation. À ce jour, de nombreux logiciels, tel BILOG-MG, sont disponibles afin de procéder à l'estimation des paramètres d'item et de sujet. Parmi ces logiciels, il ne faut pas négliger ICL et R, qui sont gratuits et qui peuvent permettre de produire des...

Most of the strategies that have been proposed to determine the number of components that account for the most variation in a principal components analysis of a correlation matrix rely on the analysis of the eigenvalues and on numerical solutions. The Cattell’s scree test is a graphical strategy with a nonnumerical solution to determine the number...

Cet article a pour objectif de proposer une adaptation mise a jour, pour le Canada francophone, de la 6e version des regles de publication de l’American psychological Association au regard de la typographie ainsi que des regles de presentation des references. Cette adaptation s’inspire des pratiques de redaction en langue francaise adoptees au cour...

La présence de réponses aberrantes est habituellement détectée par l’utilisation d’indices d’ajustement permettant de déterminer si le patron de réponses est inapproprié par rapport aux caractéristiques du test. Cette approche nécessite cependant une préestimation des paramètres d’items qui est souvent réalisée sur le même ensemble de données. La p...

La Theorie de la reponse aux items (TRI) est une classe de modeles de mesure tres utilisee en education. A ce jour, de nombreux logiciels, tel BILOG-MG, sont disponibles afin de proceder a l’estimation des parametres d’item et de sujet. Parmi ces logiciels, il ne faut pas negliger ICL et R qui sont gratuits et qui peuvent permettre de produire des...

This paper presents an introduction into Bayesian evaluation of informative hypotheses, that is, hypotheses representing explicit expectations about multiple group means (Hoijtink, 2011; Hoijtink, Klugkist & Boelen, 2008). The authors begin by discussing some limits of exploratory methods before presenting a non-technical overview of the Bayesian a...

This paper outlines a computerized adaptive testing (CAT) framework and presents an R package for the simulation of response patterns under CAT procedures. This package, called catR, requires a bank of items, previously calibrated according to the four-parameter logistic (4PL) model or any simpler logistic model. The package proposes several method...

This paper outlines a computerized adaptive testing (CAT) framework and presents an R package for the simulation of response patterns under CAT procedures. This package, called catR, requires a bank of items, previously calibrated according to the four-parameter logistic (4PL) model or any simpler logistic model. The package proposes several method...

This paper focuses on two likelihood-based indices of person fit, the index lz (Drasgow, Levine & Williams, 1985) and the Snijders’ modified index lz* (Snijders, 2001). The first one is commonly used in practical assessment of person fit, although its asymptotic standard normal distribution is not valid when true abilities are replaced by sample ab...

This paper focuses on two estimators of ability with logistic item response theory models: the Bayesian modal (BM) estimator and the weighted likelihood (WL) estimator. For the BM estimator, Jeffreys??? prior distribution is considered, and the corresponding estimator is referred to as the Jeffreys modal (JM) estimator. It is established that under...

We present an extension of the logistic regression procedure to identify dichotomous differential item functioning (DIF) in the presence of more than two groups of respondents. Starting from the usual framework of a single focal group, we propose a general approach to estimate the item response functions in each group and to test for the presence o...

Avec comme toile de fond les approches par compétences, cette recherche a pour objectif de décrire l’intégration des pratiques d’évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques chez des enseignants du collégial. Au terme de l’analyse des réponses à deux questionnaires auxquels ont répondu des enseignants en arts plastiques et en danse, d’u...

Cet article a pour objectif de proposer une adaptation mise à jour, pour le Canada francophone, de la 6 e version des règles de publication de l’American psychological association au regard de la typographie ainsi que des règles de présentation des références. Cette adaptation s’inspire des pratiques de rédaction en langue française adoptées au cou...

Computerized adaptive testing (CAT) is an active current research field in psychometrics and educational measurement. However, there is very little software available to handle such adaptive tasks. The R package catR was developed to perform adaptive testing with as much flexibility as possible, in an attempt to provide a developmental and testing...

In this paper, the estimation of extremely large or extremely small proficiency levels, given the item parameters of a logistic item response model, is investigated. On the one hand, the estimation of proficiency levels by maximum likelihood (ML), despite being asymptotically unbiased, may yield infinite estimates. On the other hand, with an approp...

Cet article vise à expliquer les principes méthodologiques sous-jacents à l’élaboration et à la mise en oeuvre des enquêtes internationales dans le domaine de l’éducation. Plus spécifiquement, ce sont les épreuves de rendement disciplinaires qui sont abordées et non pas les questionnaires contextuels. À cette fin, le développement du cadre de référ...

Ce texte vise a comparer les definitions des habiletes disciplinaires presentees dans les documents de references des deux grandes enquetes internationales suivantes : les Tendances de l’enquete internationale sur les mathematiques et les sciences (TEIMS) et le Programme international pour le suivi des acquis des eleves (PISA) et a voir si leurs di...

Rapid expansion of mobile learning technologies allow more people to benefit of their collaborative work capabilities. Cluster learning enables geographically dispersed groups of persons to be involved in learning process by knowledge or data transfer over the Internet. Unfortunately, the actual literature forgets to explain how to assess the knowl...

This paper wants to develop complex assessment tasks theory by expanding the field of learning assessment and especially computer based assessment by the implementation of collaborative mode complex assessment tasks in authentic context. These tasks could include assessment modes as open questions, portfolios, scenarios, games, problems and collabo...

In this article the authors focus on the issue of the nonuniqueness of the maximum likelihood (ML) estimator of proficiency level in item response theory (with special attention to logistic models). The usual maximum a posteriori (MAP) method offers a good alternative within that framework; however, this article highlights some drawbacks of its use...

Questionnaire-based inquiries make it possible to obtain data rather quickly and at relatively low cost, but a number of factors may influence respondents' answers and affect data's validity. Some of these factors are related to the individuals and the environment, while others are directly related to the characteristics of the questionnaire and it...

Whether paper and pencil or computerized adaptive, tests are usually described by a set of rules managing how they are administered: which item will be first, which should follow any given item, when to administer the last one. This article focus on the latter and looks at the effect of two stopping rules on the estimated sampling distribution of t...

La détection des tentatives de fraudes lors de l'évaluation des apprentissages à l'aide de l'application PersonFitR

L’avènement de l’Internet a eu beaucoup de répercussions sur les méthodes d’apprentissage et l’enseignement des sciences. Les futures générations sauront utiliser un ordinateur et naviguer sur l’Internet dès leur plus tendre enfance. Ces jeunes personnes auront des nouvelles manières d’apprendre en fonction de ces technologies émergentes. Beaucoup...

Résumé Cet article a pour objectif de proposer une adaptation, pour le Canada francophone, des règles de publication de l’APA au regard de la typographie ainsi que des règles de présentation des références. Cette adaptation s’inspire des pratiques de rédaction en langue française adoptées au cours des dernières années par différents organismes et i...

Research on Internet use for distance learning and counselling seems to prove that results are the same when comparing traditional distance learning and counselling versus its online counterpart. A lot of work and efforts had been invested by education institutions to convert printed course material in electronic format. Therefore, future work is s...

Résumé : Des recherches sur le développement de l'Internet tendent à prouver que l'apprentissage et le counseling peuvent aussi bien s'effectuer en ligne qu'en présence. Beaucoup d'efforts ont présentement été faits par les institutions d'enseignement pour la conversion de notes de cours en format électronique. Cependant, des recherches restent à f...

Ce chapitre a pour but de décrire les six normes d’apprentissage par ordinateur les plus utilisées et de porter un jugement sur leur capacité à prendre en compte l’évaluation des apprentissages. Plus spécifiquement, il s’agira des conventions du noyau de Dublin, de CMI, de LOM, d’IMS, de SCORM et de MINE SCORM. Soulignons qu’il s’agit uniquement de...

In a computerized adaptive test, we would like to obtain an acceptable precision of the proficiency level estimate using an optimal number of items. Unfortunately, decreasing the number of items is accompanied by a certain degree of bias when the true proficiency level differs significantly from the a priori estimate. The authors suggest that it is...

La plupart des applications d’apprentissage à distance possèdent une interface usager statique. Cette interface ne s’adapte généralement pas aux exigences, au réalisme ou aux ressources multimédia nécessaires à la présentation de contenu de cours ou de questions d’examen. Dans le cas qui nous intéresse, l’adaptation de l’interface en fonction du co...

Ce projet de recherche se situe dans le domaine de l’éducation en ligne. Son but est de proposer un modèle théorique d’interfaces adaptables basé sur les normes informatiques d’apprentissages à distance. Ce modèle servira aux enseignants n’ayant pas de connaissances en informatique à convertir des tâches d’évaluation de leur format conventionnel (p...

Course material conversion from standard format to electronic format for E-Learning purposes have been the object of a lot of work during the previous years. A number of XML based E-Learming standards as LOM, SCORM and IMS-QTI have been designed to facilitate course material conversion and exchange on servers over the Web. Often, the emphasis is pl...

In recent years, a growing number of schools, colleges, universities and other learning institutions have been converting their existing courses into E-Learning applications. To implement this, the authors are developing a Macromedia Flash E-Learning Web application able to fully include item data input and adaptive testing capabilities using item...

Over the last years, a growing trend for schools, colleges, universities and other learning institutions is to convert their traditional courses into E-Learning applications over the World Wide Web (WWW). This conversion process is either done in house or by outsourcing to consulting E-Learning firms. The course conversion process is often neglecti...

Contrairement à l’article de recherche théorique, l’article de recherche de type empirique se caractérise par une structure généralement assez bien acceptée par la communauté des chercheurs en éducation. Dans le cas d’un article de recherche de type théorique, il ne semble pas qu’une formalisation ait été adoptée. Pourtant, celle-ci serait utile, a...

Cet article a pour objectif de dresser un portrait du traitement de l’evaluation dans la formation superieure a l’interieur de la revue Mesure et evaluation en education depuis sa creation il y a trente ans. L’analyse a ete effectuee en fonction de trois contextes distincts. Il s’agit de l’evaluation dans la formation superieure pour en ameliorer l...