Gilber Chura Quispe

Jorge Basadre Grohmann National University · School of Education

El objetivo del estudio fue identificar el nivel de procrastinación académica de los estudiantes de educación secundaria de Tacna en la educación a distancia. El enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental y tipo descriptivo-transversal. La muestra estuvo constituida por 338 estudiantes de secundaria. El instrumento empleado fue la “Escala...

El presente estudio surge como respuesta al problema ¿Cómo influye la estrategia de escritura colaborativa con Google Docs en la redacción de artículos de opinión en estudiantes de secundaria? El objetivo fue determinar la influencia de la estrategia mencionada. La muestra fue de 46 estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educat...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y las habilidades científico-investigativas de los docentes de educación básica regular (EBR) del distrito de Tacna, 2021. El estudio fue de tipo básica con diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra la constituyen 289 docentes...

Resumen El objetivo de este estudio fue validar y estudiar el desempeño psicométrico, consistencia interna y dimensionalidad de la Escala de Estrés Percibido relacionada con el COVID-19 (EEP-10-C) con una muestra de un total 306 estudiantes, quienes completaron la encuesta voluntariamente. La validez se determinó mediante un análisis factorial conf...

Critical Thinking is a fundamental skill in the practice of teachers, but there is a lack of attention towards its development or strengthening due to ignorance of appropriate strategies. Faced with this situation, the use of cognitive and socio-affective strategies emerges as an alternative. The objective of this research is to verify if the use o...

El propósito del artículo es evidenciar la relación existente entre el nivel inferencial de la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación superior. El nivel inferencial de la comprensión lectora es la capacidad del lector de comprender lo leído con el fin de deducir información implícita a partir de lo...

Anxiety is a latent mental health problem in the university population. The demands of virtual education have created great challenges for students in their professional training, social relationships, and physical and mental health. The present study aimed to evaluate the validity based on the internal structure and reliability of the Coronavirus...

El Flipped Classroom (FC) es un modelo educativo que invierte las tareas de casa y aula para brindar más espacio al aprendizaje activo en las sesiones sincrónicas mediante la combinación de estrategias flexibles y herramientas digitales. El estudio presenta una revisión sistemática de investigaciones empíricas sobre FC en la formación de profesiona...

La satisfacción de la enseñanza virtual es un factor clave en la valoración que realizan los estudiantes sobre los servicios educativos que reciben. Por tanto, es necesario realizar su medición de manera continua utilizando instrumentos validados. El objetivo fue diseñar y validar un cuestionario para medir la satisfacción de la enseñanza virtual (...

El desarrollo de la competencia de escritura académica en estudiantes de educación superior ha presentado numerosas dificultades durante la educación virtual debido a la escaza aplicaciónde metodologías emergentes. Es por ello, que la presente investigación tiene como objetivo evaluar la efectividad de la metodologíaFlipped Classroom(FC)virtual en...

Anxiety is a latent mental health problem in the university population. The demands of virtual education have created great challenges for students in their professional training, social relationships, and physical and mental health. The present study aimed to evaluate the validity based on the internal structure and reliability of the Coronavirus...

El problema de investigación se enfocó en las deficiencias de la producción de textos argumentativos (PTA) en la formación básica. El objetivo del estudio fue determinar si con la aplicabilidad del blog mejora el nivel de PTA en estudiantes de VII ciclo de educación básica de una institución educativa de Tacna. La investigación fue de tipo aplicada...

La escritura colaborativa (EC) es una estrategia emergente que se contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje de la redacción de textos con base en equipos de trabajo. La presente investigación tiene como objetivo determinar si la EC mejora la producción de textos académicos. El estudio se orienta a un enfoque cuantitativo con diseño preexperime...

El presente estudio tiene como objetivo principal determinar si la aplicación del blog como herramienta didáctica mejora el nivel de producción de ensayos argumentativos en los estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de la I.E.P. El Shaddai en el año 2019. La investigación fue de tipo aplicada con diseño pre experimental con un solo grup...