Gabriel Isola-Lanzoni

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• PhD in Linguistics (University of São Paulo Brazil)
• Researcher at University of São Paulo

O livro congrega um conjunto de 21 de capítulos aprovados em avaliação duplo-cega por pares e produzidos por docentes e por pesquisadores de variados níveis acadêmicos (Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado), vinculados à USP e a outras universidades parceiras. Os trabalhos se debruçam sobre diferentes práticas sócio-historicamente ancoradas de produ...

Este artigo se baseia em um estudo de caso de noites eleitorais televisionadas (eleição presidencial francesa, 2012; eleições parlamentares europeias de 2014, na França). Observamos, especialmente, como os “fatos concretos” (dados numéricos oficiais e incontestáveis) são orientados discursivamente para uma conclusão avaliativa específica (“é um bom...

Como parte das atividades que compunham a programação do 5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação – SEDiAr, contamos com o minicurso Problems in the Anthropology of Argument, ministrado, em língua inglesa, pelo Professor Dr. Christopher W. Tindale, da Universidade de Windsor, Canadá. Ao longo de duas manhãs de muita refle...

Neste artigo, temos como objetivo investigar o papel da argumentação e de sua articulação com a explicação em uma prática emergente no contexto digital, que denominamos Divulgação Científica Politizada (DCP). Para isso, adotamos uma abordagem sobre a argumentação que a compreende como uma prática sociossemiótica com propriedades dialética, lógica e...

Movimentos como os de terraplanistas, agentes antivacinas e céticos das mudanças climáticas têm impulsionado a discussão sobre a legitimidade dos conhecimentos construídos na esfera científica. Allchin (2022) entende que esses movimentos constituem o que denomina como Crise da Desinformação Científica, que influenciaria, dentre outras práticas, a f...

Este texto consiste no capítulo introdutório que apresenta o livro "Tecendo sentidos: investigações em estudos linguísticos, textuais e discursivos". No capítulo, propomo-nos a discutir a relação entre a ciência e o político no âmbito dos estudos da linguagem, buscando sustentar a sua codependência não apenas no âmbito de objetos em investigação, m...

Este número especial da Revista Linha D’Água reúne um conjunto de artigos oriundos de trabalhos apresentados por ocasião das IX Jornadas Internacionais de Análise do Discurso (JADIS IX) e do IV Congresso Internacional de Estudos do Discurso (CIED IV). Neste número, reúnem-se 13 artigos, que se debruçam sobre a relação entre linguagem, texto e discu...

A obra Introdução às Teorias da Argumentação, organizada pelo Prof. Dr. Eduardo Lopes Piris e pelo Prof. Dr. Rui Alexandre Grácio, marca um momento oportuno para os estudos de argumentação no Brasil, uma vez que busca, nas palavras dos organizadores, tornar-se “uma obra de referência sobre as principais teorias contemporâneas da argumentação” (p. 8...

Neste artigo, temos como objetivo apresentar uma proposta de sistema de coesão verbo-imagética e verificar sua produtividade como um aparato descritivo prévio à análise da interação verbo-visual de textos de mídias digitais. A proposta alinha-se aos estudos de multimodalidade em Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1985; HALLIDAY; MATTHIESSEN...

A obra consiste em um olhar sobre os estudos do texto e do discurso. Quando se considera a realidade atual do Brasil, nos anos de 2020 a 2022, torna-se válido questionar sobre a forma como as distintas perspectivas de estudos discursivos contribuem para se pensar sobre objetos contemporâneos. As distintas abordagens, enquanto diferentes lentes, têm...

The aim of this paper is to discuss how the verbal and the pictorial modalities interact to construe argumentative meanings in a transport campaign promoted by Lisbon’s subway company in 2018. As an instance of multimodal practical argumentation aimed at behavioral change, the campaign constitutes a significant corpus for discussing a series of rel...

Embora a pandemia de covid-19 consista em um fenômeno primariamente de saúde pública, a politização do tema, alimentada por intensa desinformação e polarização, que não raro culmina na resistência a adotar as recomendações das autoridades médicas, tem produzido graves impactos na sociedade brasileira, dentre os quais o absurdo número de mortes é in...

O livro "Discurso e poder" reúne vinte capítulos – aprovados em avaliação cega por pares e produzidos por docentes e por pesquisadores de todos os níveis acadêmicos (Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado), vinculados à USP e a outras universidades brasileiras – que ilustram a diversidade de olhares teórico-metodológicas no campo...

Estudos de multimodalidade em mídias digitais enfrentam um desafio, uma vez que os objetos de estudo apresentam uma certa volatilidade por serem constantemente transformados e renovados, seja em decorrência da emergência de novas práticas discursivas, seja por conta de novas possibilidades tecnológicas. Isso impõe ao analista a verificação da aplic...

Com o aumento do conteúdo de popularização científica em mídias digitais envolvendo polêmicas, tornam-se necessárias investigações sobre a articulação entre argumentação, multimodalidade e popularização científica. Uma vez que o YouTube se destaca como um espaço para essa articulação, temos como objetivo, neste artigo, analisar de que forma youtube...

Este artigo tem como objetivo analisar a articulação entre o acionamento de julgamentos prévios e a negociação de pertencimento a grupo, por um lado, e as estratégias de incorporação desses aspectos à argumentação no processo de construção do auditório e de adaptação a ele, por outro. Para tanto, partimos dos conceitos de doxa e de estereotipagem (...

O livro Trajetórias teórico-metodológicas nos estudos do discurso reúne vinte e cinco artigos – aprovados em avaliação cega por pares e produzidos por docentes e por pesquisadores de todos os níveis acadêmicos (Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado), da USP e de outras universidades brasileiras – que ilustram a diversidade de fu...

Preparar as/os alunas/os para serem produtoras/es e leitoras/es críticas/os e proficientes de textos materializados em práticas discursivas e sociais diversas constitui um dos objetivos centrais do ensino de português como língua materna na escola. Enquanto, na década de 1990 e nos anos 2000, discutia-se o lugar das práticas orais e escritas no ens...

Este artigo tem por objetivo comparar as formas atuais de modelar a estrutura inferencial de argumentos de raciocínio prático (baseados em objetivos) e propor uma nova abordagem na qual esta estrutura é considerada de maneira modular. O raciocínio prático não é visto simplesmente como um raciocínio que parte de um objetivo e de um meio para uma açã...

This paper aims to discuss the multimodal articulation – interaction between verbal and visual modalities – and dialogism in the construction of the functional configuration of argumentation on youtuber‘s audiovisuals productions. As an analytical tool, we used Toulmin Model, as it allows the critical deconstruction of argument, making it possible...

Neste artigo, primeiramente, explicamos o que entendemos por lógica informal, discutimos equívocos e diferenciamos nossa concepção das demais; em segundo lugar, catalogamos brevemente pesquisas recentes sobre lógica informal, divididas em quatorze tópicos; em terceiro, sugerimos quatro áreas gerais de problemas e questões para futuras pesquisas; em...

O objetivo deste artigo é analisar a construção do referente valendo-se do modelo de análise da Ancoragem Nominal em uma modalidade de posts da página Spotted FFLCH – o retorno, da rede social Facebook, buscando relações entre aspectos linguístico-discursivos e atencionais. Para tanto, foram considerados os estudos na área da Linguística Cognitiva...

Educadores que refletem sobre suas práticas educacionais perguntam a si mesmos questões como: Qual é o objetivo da educação? Quais coerções morais, metodológicas ou outras guiam nossas atividades e esforços educacionais? Um lugar natural para procurar por respostas é a Filosofia da Educação, a qual (dentre outras coisas) tenta fornecer respostas si...

O I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição (I LINCOG), uma parceria entre a Universidade de São Paulo e o Instituto Federal de São Paulo, foi planejado para abrir um espaço em que discussões e debates sobre o tema em variadas perspectivas pudessem ser levadas a cabo na região sudeste, mais especificamente em São Paulo. O Livro reúne os t...