Françoise Boch

Françoise Boch
Université Grenoble Alpes

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Publications (54)
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Late Acquisitions in Advanced Written French: A Database of Student’s Errors and Inappropriate Uses. As part of advanced writing (or literacy), this contribution presents the theoretical and methodological choices at work in the ongoing development of a database on late acquisitions in written French. The corpus is made up of excerpts from student...
Article
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Le présent article s’inscrit dans le cadre d’une recherche appliquée en linguistique et didactique du français visant à valider la fiabilité d’un test mesurant les compétences rédactionnelles des adultes en français (Certificat en Compétences Rédactionnelles ou CCR®). Ce test se compose d’une série de QCM portant sur les compétences techniques en o...
Article
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This paper aims at presenting how enunciative approaches to scientific writing can contribute to the writing of doctoral dissertations. The results of a number of works are retaken, which relate to the comparison between the practice by specialists (from the analysis of a corpus composed of essays on Linguistics), and the practice by students at di...
Chapter
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This chapter falls within the scope of work on scientific writing. 1 From the 1980s onwards, many studies have focused upon describing the characteristics of scientific discourse according to genre, discipline or language. 2 Genres stud-ied include articles and PhD dissertations, but also, to a lesser degree, proposals for conference papers. In thi...
Article
One of the most important features in higher education is its relationship with research activity and there is a need for training in 1) research writing (teaching research genres for research students), 2) more widely, research-based genres (teaching research-based genres for undergraduate students, to improve their abilities to think critically t...
Conference Paper
Étude d'un corpus - prochainement accessible via Scientext - de 283 commentaires évaluatifs réalisés par un comité d'expertise sur des propositions de communication récentes faites par de jeunes chercheurs dans le cadre d'un colloque en Linguistique. Objectifs 1) identifier les patrons rhétoriques caractéristiques de ce discours évaluatif, 2) cible...
Conference Paper
Notre étude porte sur un corpus de 283 expertises de propositions de communication soumises par des jeunes chercheurs à un colloque en linguistique. L'objectif est d'identifier les dimensions évaluatives et didactiques des commentaires qualitatifs des relecteurs. La rhétorique de ces commentaires (à la frontière entre le conseil dirigé vers le jeun...
Article
Contrastive Analysis of Abstracts in French Didactics and Continuing Éducation Our study describes differences between research abstracts in two related fields: French didactics and continuing education. In other words, scientific writing practices are examined via the abstract genre. This contrastive study is based on a corpus of 110 abstracts acc...
Article
Introduction du numéro 41 de la revue Lidil "Enonciation et rhétorique dans l'écrit de recherche", F. Boch et F. Rinck (eds).
Conference Paper
Cette contribution aborde la question de la circulation des discours, dans le cadrage théorique de l'article de recherche, en partant du constat que le genre de l'article requiert tendanciellement de se livrer à un état des lieux de la question traitée. Après avoir défini, dans une première partie, ce que nous entendons par "circulation des discour...
Article
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Le travail présenté ici est le prolongement d'une expérimentation didactique effectuée, durant plusieurs années, sur le thème du lien entre lexique des sentiments et production de textes.
Article
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Linguistic polyphony: modalities and reported speech in French textbooksOur study examines the difficulty of rendering both teachable and learnable the notions of linguistic polyphony (including modalities and reported speech) in school textbooks recently published in France. How is it possible to present a coherent point of view to teachers and to...
Chapter
Notre contribution montre en quoi la maitrise de l’ecrit de recherche et plus precisement l’article de revue specialisee (ici en linguistique) n’est pas qu’une question de maitrise du genre. l’une des caracteristiques de l’article releve de la polyphonie: les auteurs d’articles se doivent sesituer par rapport aux autres auteurs convoques dans leur...
Article
A partir de l'observation d'un corpus d'articles publiés dans le champ de la linguistique, notre étude propose une analyse qualitative des marqueurs lexicaux de la convergence (de type conformément à nos hypothèses) et de la divergence (de type contre toute attente) par rapport aux attentes du chercheur-auteur ou de la communauté scientifique. L'ob...
Article
Notre contribution porte sur la difficulte a didactiser une notion linguistique telle que l’enonciation dans les manuels scolaires publies recemment en france. Comment presenter aux lecteurs potentiels (enseignants et eleves) une forme de point de vue coherent, lorsqu’on a affaire a un domaine aussi mouvant que la linguistique enonciative? L’observ...
Article
A la source de cette contribution, un constat problématique : on assiste, dans le champ scolaire, à une forme de paradoxe qui rend complexe la pratique évaluative des productions écrites à l'école et au collège. Ce paradoxe relève d'une double dynamique qui touche d'une part l'évaluation des productions écrites et d'autre part la nature même de ces...
Article
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Cette recherche a été réalisée dans le cadre du contrat AL 13b attribué par l'ACI « Ecole et Sciences Cognitives » que nous remercions. Résumé L'étude des stratégies estudiantines dans la prise de notes passe nécessairement par la confrontation entre le discours source -à partir duquel se fait l'activité (processus) -et les notes (produits) des étu...

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Revue de Linguistique et de Didactique des Langues. http://journals.openedition.org/lidil/
Project
Comment mesurer et développer ses compétences rédactionnelles en français ?