Francisco Pavón Rabasco

Francisco Pavón Rabasco
Universidad de Cádiz | UCA

Doctor of Education

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Introduction
Francisco Pavón RABASCO soy doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Profesor de la Universidad de Cádiz en el área de Didáctica y Organización Escolar y miembro de la "Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa (HUM-154) he desarrollado mis enseñanzas sobre temas relacionados con las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y los campos de investigación, tales como: Educación Superior y Nuevas Tecnologías, las TIC como fuente de inspiración de las buenas prácticas en los métodos de trabajo propios del crédito europeo y los maestros pioneros en el uso de las TIC en las escuelas. Ha sido profesor visitante en la Universidad de Bath Spa (Reino Unido). Dentro del programa Erasmus he sido invitado en más de 20 universidades europeas. He dictado conferencias y

Publications

Publications (41)
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Comparative studies in creativity and innovation in the field of education can provide valuable insights resulting in new growth and development, intensified review and reflection, as well as positive valuation of success stories (Werner et al., 2011). This chapter examines special features of creativity and innovation in education from the cultura...
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Creativity and innovation are increasingly important in the world in which we live and for the development of the 21st century, contributing greatly to both economic prosperity and individual and social welfare. Education is seen as an essential field in the development of creative and innovative skills. This chapter provides an overview of the mai...
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El articulo muestra un conjunto de buenas practicas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediaticas en las ocho provincias de la comunidad autonoma andaluza. Metodologicamente, se ha realizado una observacion por cada provincia andaluza, dichas experien...
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La creciente esperanza de vida plantea grandes desafíos y dificultades a una sociedad que debe dar respuesta a un envejecimiento mundial cada vez más uniforme y global. Nuestros mayores disfrutan de un envejecimiento “lleno de vida” y tienen muchas de sus capacidades al máximo rendimiento. En este artículo queremos acercarnos a uno de los principio...
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El presente artículo muestra un conjunto de buenas prácticas desarrolladas en centros e instituciones educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad, adultos y mayores), que trabajan competencias mediáticas en las provincias andaluzas. Metodológicamente, se ha realizado una observación por cada provincia andaluza, dichas experiencias nos h...
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Las tecnologías educativas de la información y la comunicación son herramientas adecuadas para la creación de ambientes de aprendizaje flexibles donde se puede hacer frente a las necesidades culturales y per-sonales del aprendizaje. Por ello es fundamental aprovechar el potencial que tienen las TIC para que los aprendizajes sean más accesibles a un...
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The paper focuses on ICT use in modern education. The characteristics of the society in which we are involved is given. The necessity of an open and flexible curriculum that answers the new demands of the moment is shown. The new role of school in building, modifying and reformulating students’ knowledge, attitudes, feelings, beliefs and abilities...
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En el presente artículo tratamos de ofrecer una panorámica sobre la importancia de la “Comunicación” durante el proceso educativo y de plasmar algunas reflexiones basadas fundamentalmente en la experiencia, pero contrastadas con una gran diversidad de autores. Comenzamos planteando algunas características de la preparación, exposición y el análisis...
Conference Paper
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RESUMEN En este artículo pretendemos exponer parte de nuestra experiencia docente de los últimos años apoyada en campus virtuales y además de relacionar las muchas ventajas que nos han proporcionado, también los posibles inconvenientes o necesidades de adaptación tanto del profesorado como de los estudiantes a la nueva herramienta. Palabras clave:...
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Die demografischen Veränderungen und die medientechnischen bzw. medialen Umwälzungen, die seit geraumer Zeit unsere Gesellschaften prägen, sind zumindest partiell gegenläufige Entwicklungen. Beide zusammen sind jedoch der Grund dafür, warum die Frage nach der Bedeutung von Medien im höheren Lebensalter heute von verschiedenen Seiten neu bzw. überha...
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This paper presents some ideas about how the author sees the current television in Spain. It has been calculated that today in Spain one student of Primary or Secondary school spends about 900 hours in class and between 1500 and 2000 in front of the TV. The author develops some audiovisual, academic activities that teachers could do with students i...
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En el presente artículo se expone un análisis de los datos obtenidos de una investigación financiada por la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación que lleva por título �Modelos de enseñanza y aprendizaje presentes en los usos de plataformas de e-learning en universidades españolas y propuestas de desarrollo� y ha sido realizada en 11...
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En una sociedad donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación son consideradas herramientas indispensables para participar y sentirse integrado en la misma, un colectivo como el de personas mayores, que ocupa en nuestro país un porcentaje que se aproxima al 20% de la población y que supera ya los 7 millones de personas, se encuentra exc...
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Visión innovadora de las tecnologías en las prácticas educativas, estando aglutinados los capítulos por competencias docentes, como son las competencias sobre la planificación y organización de las nuevas tecnologías, en el aula y centro, sobre los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten, así como sobre los mode...
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La irrupción de las Nuevas Tecnologías, como ya nos hemos referido, induce a cambios radicales en la sociedad, que modifican las condiciones de trabajo, valores y el perfil sociocultural. Este hecho aporta modificaciones sustanciales en los planteamientos de la educación que van desde la potenciación del desarrollo cognitivo de los alumnos, facilit...
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Este artículo trata de la incorporación del colectivo de personas mayores al mundo de la educación a través de medios digitales. En una primera parte se abordan las posibilidades de desarrollo que se pueden ofrecer utilizando una plataforma digital. El acceso a material bibliográfico, el uso de una tutoría personalizada, el seminario para actividad...
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Using audiovisual aids and information technologies in our educational system has a slow trajectory in the different educational levels. It seems as if the attempts of using them as didactical resources had been no effective. We are yet depending on the wills of the University teaching staff to use them without a real institutional support. It´s tr...
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La situación en el ámbito universitario está evolucionando considerablemente. Son ya más de un millón de estudiantes europeos los que han aprovechado las becas Sócrates -Erasmus para realizar estudios de un cuatrimestre o curso completo fuera de su Universidad y se espera que esta cifra llegue a tres millones antes del 2006. Esta movilidad está afe...
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El estudio de las posibilidades técnicas que ofrecen los distintos softwares que existen en el mercado, se ha convertido en una necesidad si se quiere aprovechar esta cantidad de recursos facilitadores de la tarea de realizar análisis de datos cualitativos. Los autores con este artículo pretenden realizar una aportación en el sentido de clarificar...
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Formación, aprendizaje y comunicación son términos que están íntimamente relacionados; posiblemente si buscamos la educación de personas de un modo flexible y a distancia, en la sociedad presente no nos podamos olvidar de hacerlo a través de Internet. Esta red desarrollada a nivel mundial, está formada por la interconexión de multiples redes de ord...
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Los mayores del siglo XXI tienen planteados nuevos retos que obligan a dar, por parte de todos, nuevas respuestas. Se impone una búsqueda de ideas que puedan realmente llevarse a la práctica y ayuden a conseguir una mayor calidad de vida. Las tecnologías digitales tienen un papel preponderante en la vida cotidiana y no sólo nos ofrecen todo tipo de...
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The irruption of the New Technologies induces to radical changes in society, which modify not only working conditions but also values and the socio-cultural profile. This fac adds substantial alterations in the approach of education which covers from promoting the cognitive developement of student, by facilitating them new ways of portraying realit...
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La estructura de esta comunicación tiene tres partes bien diferenciadas: en la primera presentamos la situación actual de unas prácticas que no satisfacen ni a profesores supervisores ni alumnos y que se encuentran ante una dificultad, especialmente grande en la región andaluza, que es la de ubicar a los alumnos en los diferentes colegios. En segun...
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1. INTRODUCCIÓN Cuando en estos momentos de comienzo de año nos ponemos a escuchar todos los mensajes que nos vienen de los medios de comunicación, encontramos un discurso dirigido a todos de necesidad de adaptarnos rápidamente al euro, la nueva moneda que vamos a tener que utilizar los europeos. Se comenta que el pueblo está respondiendo con basta...
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El ser humano, a lo largo de su vida, tiene la necesidad de un continuo aprendizaje para ir adaptándose y asumiendo todos los cambios. Muchos de los adultos de esta sociedad tecnológica en la que nos ha tocado vivir sienten que en los albores del tercer milenio le quedan aún dos "asignaturas pendientes": el inglés y la informática. Para subsanar es...
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En la 48 edición de los cursos de verano de la UCA, celebrada en Julio de 1997, nos planteamos la realización de un curso titulado: "UN PROYECTO MULTIMEDIA CON FORMULA GRAPHICS", con el objetivo de que durante el desarrollo del mismo, los alumnos aprendieran todas las destrezas que entran a formar parte en el desarrollo de un producto multimedia. C...
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Se indican las posibilidades y funciones que ofrece la informática como medio de enseñanza en campos específicos de la educación y las didácticas especiales, tanto en la educación flexible y a distancia como en cualquier otro tipo de educación. Cada una de las didácticas tratadas son: lengua y literatura y segunda lengua, música, educación infantil...
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En: Tavira Cádiz 1999, n. 16; p. 81-91 Se presentan las conclusiones de las reflexiones expresadas por alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz que reflejan el estado en que se encuentra el conocimiento, uso y formación de las nuevas tecnologías (comercio electrónico, videoconferencia, telemedicina, plataformas...

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