Francisco Javier Ballesta Pagán

University of Murcia | UM · Department of Didactics and School Organization

Los adolescentes participan en las redes sociales de forma habitual como un nuevo espacio de ocio y entretenimiento entre este colectivo, siendo escasa la sensibilización de un uso responsable. El propósito de este estudio fue analizar el consumo de medios digitales y redes sociales en los jóvenes, así como valorar su influencia en el entorno famil...

A pesar de la migración de los niños y jóvenes a pantallas y dispositivos más modernos, la televisión tradicional o en abierto sigue siendo la más consumida en el hogar durante la infancia. El artículo expone los resultados de una investigación desarrollada entre alumnado de Educación Primaria, con el objetivo de analizar, desde la perspectiva de l...

En este trabajo se presentan los resultados de una investigación realizada con la finalidad de valorar la participación en las redes sociales del alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria (ESO). El objetivo ha sido conocer el acceso y uso que efectúan en su vida cotidiana y las diferencias que se aprecian en función del género, origen (autóctono-...

Se aborda el tratamiento que la educación recibe en los medios de comunicación, en especial desde la prensa digital. Se analiza la información educativa en la prensa. Perspectivas desde la formación del profesorado.

Although the use of the Internet is generalised, its potential as a teaching tool is rarely taken into account. At the same time, there exists a digital divide affecting vulnerable or disadvantaged groups: students of foreign origin and students with special educational needs. It is necessary to identify how inequality can be overcome to reach the...

Society of Information demands its current and future citizens specific competences, including digital competence. Technology must be present in the classrooms but making decisions about how to make that presence effective is not an easy task, needing studies that identify indicators and evaluate the status of such integration, pointing out what re...

La Sociedad de la Información demanda competencias específicas a sus actuales y futuros ciudadanos, entre ellas, la competencia digital. La tecnología debe estar presente en las aulas, pero la toma de decisiones, respecto a cómo hacer que esa presencia sea efectiva, no es tarea fácil, necesitando estudios que identifiquen indicadores y evalúen el e...

La Sociedad de la Información demanda competencias específicas a sus actuales y futuros ciudadanos, entre ellas, la competencia digital. La tecnología debe estar presente en las aulas, pero la toma de decisiones, respecto a cómo hacer que esa presencia sea efectiva, no es tarea fácil, necesitando estudios que identifiquen indicadores y evalúen el e...

The link between the school and the territory: an experience of educational inclusion Resumen: Desde los principios de interculturalidad e inclusión la participación ciudadana y la vinculación al territorio de la escuela se consideran elementos clave para la gestión de la diversidad. El presente artículo recoge algunos resultados de un proyecto de...

El trabajo que exponemos forma parte de un estudio diseñado para definir el estado de la integración de las TIC en los centros de Educación Primaria de la Región de Murcia. Presentamos concretamente los resultados referentes a la dimensión del desarrollo profesional docente y su relación con la confianza declarada de los profesores en el uso de la...

Este trabajo muestra parte de los resultados de un amplio estudio que se llevó a cabo con el fin de describir el estado de la integración de las TIC en los centros de Educación Primaria de la Región de Murcia. En este documento presentamos concretamente los resultados relacionados con las actividades basadas en TIC y su relación con los estilos de...

This study offers an update of the concept of media education from an inclusive perspective, so that it can be more easily understood. There are several elements involved in the development of interventions promoting the implementation of media education, and there are also many limitations forcing this discipline to be defined by policies that hav...

From the principles of interculturality and inclusion of citizen participation and the link to the territory of the school are regarded as key elements for the management of diversity. This article contains some results of a research project at the national level that shows an educational practice developed in an Infant and Primary Education Center...

This study aims to map out the effects of the inclusion of ICT in Secondary and Primary Education within the Spanish education system from a general and broad perspective. Rather than offering a thorough and detailed account of the existing scientific production on effects or consequences, we seek to address specifically those aspects that, in our...

Tras un amplio estudio acerca de la formación sobre y con los medios en el marco regulatorio español vigente, se estima oportuno incorporar un modelo integrador, TPACK, para facilitar el desarrollo de actividades para la mejora de la alfabetización mediática con los medios en la Educación Primaria. Para llevar a cabo este trabajo, se optó por un mé...

Vivimos una época caracterizada por el cambio rápido y constante a la vez protagonizada por la tecnología y el flujo intenso de información. La educación que reciben nuestros alumnos debe ser coherente a su época y dar respuesta a las demandas de la sociedad actual. En esta investigación nos hemos propuesto arrojar luz a la realidad de la integraci...

Nos encontramos en una época de cambio rápido y constante. Ante nosotros se está descubriendo un nuevo ecosistema educativo que hace necesario su estudio y comprensión para poder desenvolvernos con confianza en él. El objetivo de esta investigación es aproximarnos a la realidad de la integración de las TIC en los centros de la Región de Murcia; con...

EDUCATIO SIGLO XXI: QUIÉNES SOMOS Y CÓMO NOS ORGANIZAMOS EDUCATIO SIGLO XXI: WHO WE ARE AND HOW WE ARE ORGANISED Educatio Siglo XXI es la revista de investigación educativa de la Facultad de Educación que se encuentra registrada bajo el sello editorial Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia, y cuya publicación se inició en 2003, como continu...

This Case study, which is included in a wider research, gathers the experience, started in the previous academic year, of a community service learning project on the collection of plastic caps done by students of sixth form (11-12 years old) in collaboration with adult people who suffer from an intellectual disability. From a qualitative methodolog...

This paper presents an analysis of two dialogic literary gatherings, one in a public primary school in Murcia and the second in a secondary school in the Basque Country. The aim is to highlight and evaluate this participatory methodology among families, teachers, pupils and other community members. To this end a case study was performed based on ob...

Este libro se acerca a cuestiones educativas del ayer que hoy siguen vivas, narra desilusiones y desesperanzas, critica las políticas desenfocadas y se detiene en sus protagonistas, va más allá de los muros de la escuela, para compartir el valor de educar, apunta a la responsabilidad que tienen los medios en la formación y considera que la universi...

Se desarrolla una propuesta de aprendizaje colaborativo en la Educación Mediática, haciendo uso de la integración del eBook EC en la Educación Primaria

Introduction. This research work has been made in an occupational classroom at a secondary education school in which students come from poor environments and with a lack of motivation to learn.Objective. To recover the interest of usually absent students, given their formation, and have them reflect on their consumption of media contents by the use...

Resumen: Objetivo. General: Conocer y mejorar el nivel de educación mediática en jóvenes de educación primaria, tras recibir una formación de educación en los medios masivos y la comprensión de la actualidad, usando la herramienta digital «ebook EC» (libro digital enriquecido y compartido). Palabras Clave: Educación mediática, actitud crítica, eboo...

Introduction. This research work has been made in an occupational classroom at a secondary education school in which students come from poor environments and with a lack of motivation to learn. Objective. To recover the interest of usually absent students, given their formation, and have them reflect on their consumption of media contents by the us...

Resumen: Este artículo da a conocer los resultados de un proyecto basado en incorporar el libro digital enriquecido "e-book EC" desde un modelo integrador de Educación para los Medios en educación primaria, con el propósito de mejorar la comprensión de la información y el desarrollo de una actitud crítica mediante el uso educativo de este instrumen...

El objetivo de este estudio es analizar qué contenidos se incluyen en las asignaturas de Tecnología Educativa, comentar su naturaleza teórica o práctica y valorar el trato que se le da a los medios en cuanto a su uso pedagógico y la integración curricular de estos. Para dar respuesta a estos objetivos hemos desarrollado, mediante un análisis de con...

Desarrollo de una experiencia de integración del E-Book enriquecido en la Educación Primaria para el desarrollo de la educación para los medios

Con este articulo pretendemos dar a conocer la influencia de las redes sociales en la relaciones que establecen los jovenes con otros a traves de este medio; al mismo tiempo, conocer el control ejercido por las familias sobre el uso de las redes sociales en la vida diaria de los adolescente de algunos centros de la Comunidad Autonoma de la Region d...

Este libro pretende cartografiar los territorios por los que transita, en estos momentos, la Educación Mediática en nuestro país. Para ello, hemos recogido diversas experiencias que, desde contextos y niveles educativos diferentes, comparten la inquietud de formar a la ciudadanía para un uso crítico tanto de los nuevos medios de comunicación como d...

En este articulo se muestran los resultados de una investigación sobre el uso y la interacción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la Región de Murcia; con la finalidad de conocer el equipamiento tecnológico de los hogares de los jóvenes, así como el uso que éstos...

In recent years there has been an exponential increase in the use of digital media at all levels. Therefore, we believe it is necessary, in the educational environment, meet the benchmarks and indicators that assess the digital consumer to ask our youth collaborative methodologies to help us promote education in and for digital media consumption, m...

Resumen En este articulo se muestran los resultados de una investigación sobre el uso y la interacción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la Región de Murcia 1 ; con la finalidad de conocer el equipamiento tecnológico de los hogares de los jóvenes, así como el uso...

In this paper, we present a theoretical analysis of the use of information technology and communication (ICT) in teaching and learning process of students with special needs. Specifically, the analysis shows the potential of ICT in teaching and learning process of students with autism spectrum disorder (ASD). From various investigations that collec...

The aim of our research is to inform the assessment by the family of the students (native and foreign) of primary teachers in the Autonomous Community of the Region of Murcia, on the use and communicative interaction of Information Technology and Communication Technologies (ICT). The team has tried to analyze, with a particular interest, the relati...

Part of our job as teachers is to evaluate and think about our methodology in order to approach the most efficient for each moment and for each group of students. In many cases we follow the principle or not changing what works, not realizing that although inevitably society changes, our students changes and we were behind. In our educational syste...

La Educación para los Medios en un aula ocupacional a través de la wiki The media education in occupational classroom through a wiki Abstract Part of our job as teachers is to evaluate and think about our methodology in order to approach the most efficient for each moment and for each group of students. In many cases we follow the principle or not...

El objetivo de esta investigación ha sido conocer la valoración que hace la familia del alumnado (autóctono y extranjero) de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, sobre el uso y la interacción comunicativa con las TIC. En la metodología se utiliza un diseño transversal en consonancia con la finalidad investi...

This paper reports the results of a research project in which educational software was used to teach social and emotional skills to primary and secondary school students with autism spectrum disorders (ASD). The participants with difficulties in recognizing emotional states were nine male and female students aged between 8 and 18, with a mental age...

En este artículo presentamos la experiencia de innovación educativa del grupo de adaptación de la titulación de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia que se ha llevado a cabo durante el curso 2009-2010, con el propósito de exponer cómo el alumnado universitario percibe y valora el empleo de metodologías activas durante s...

Al abordar el papel que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual, más allá de entrar a realizar aquí una caracterización de los mismos o describir sus funciones, implicaciones o aspectos vinculados a lo que denominamos el ámbito social, cultural y educativo conviene subrayar que una de las cuestiones que está en juego y motiva su est...

Selección de artículos donde se narra una original historia del sistema educativo español. Por el libro pasan ministros, leyes, programas de televisión, actores y autores que son los protagonistas influyentes en esta sociedad cambiante, donde emergen nuevos desafíos y retos que condicionan y definen a la educación desde todos los contextos. No es f...

La obra tiene la intención de aportar reflexiones, experiencias y propuestas con la fina- lidad de Educar para los Medios, en una sociedad donde predomina la combinación de las diferencias, la multiculturalidad y los espacios misceláneos como ámbitos desde don- de se percibe la actualidad conformada por los múltiples escenarios mediáticos. Por ello...

: En este artículo presentamos los resultados obtenidos en una inves-tigación llevada a cabo en los centros educativos de Educación Secundaria Obliga-toria de la Región de Murcia donde se ha pretendido valorar el equipamiento, el acceso a la información y el consumo de medios de comunicación en el hogar, por parte del alumnado inmigrante en compara...

Al abordar el papel que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual, más allá de entrar en realizar aquí una caracterización de los mismos o describir sus funciones, implicaciones o aspectos vinculados a lo que denominamos el ámbito social , cultural y educativo conviene subrayar que una de las cuestiones que está en juego y motiva su e...

Al abordar el papel que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual, más allá de entrar a realizar aquí una caracterización de los mismos o describir sus funciones, implicaciones o aspectos vinculados a lo que denominamos el ámbito social, cultural y educativo conviene subrayar que una de las cuestiones que está en juego y motiva su est...

El impulso de la denominada tecnología de la información y de la comunicación (TIC) está haciendo que la sociedad de nuestros días disponga de una gran variedad de fuentes de información, a través de una gran diversidad de soportes que ofrecen la posibilidad de consumir un determinado número de propuestas, ideas, sugerencias, mensajes y decisiones...

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación están trans-formando los ámbitos de la vida social, cambiando el mundo productivo, la cultura y las ideas de nuestra sociedad. Al mismo tiempo e.stos Medios de Comunicación Social juegan un papel cada vez importante en la formación de estilos de vida; donde los valores y modelos son propuestos...

La obra analiza las características y funciones de los diferentes medios de comunicación. Se profundiza en cada uno de los medios y se realiza una valoración de las posibilidades formativas de los mismos.

Este trabajo pretende cuestionar la incorporación de los materiales curriculares en la estrategia metodológica del profesor. Es conveniente clarificar la función de los materiales que se convierten en medios didácticos al participar activamente en el desarrollo del currículum. Constatamos un abuso del concepto de material curricular asociándolo al...

Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación son un nuevo contenido formativo en la preparación del futuro maestro. La experiencia desarrollada en los centros escolares desde 1985, ha demandado la inclusión de este ámbito en los estudios de Magisterio. El objeto de esta nueva materia apuesta por una formación reflexiva y crítica que argumente la...

Estudio que ofrece algunas ideas sobre la educación en la sociedad de la información, la relación entre los medios de comunicación y la educación y la valoración de la práctica educativa con los medios y las nuevas tecnologías de la comunicación. Comprende también datos de una investigación sobre el trabajo docente con los medios en la educación pr...

Selección de artículos publicados en el diario La Opinión de Murcia durante 1996 y 1997. Reflexión crítica sobre temas actuales de la educación agrupados en seis bloques de contenido: los docentes y sus problemas, los padres y su responsabilidad, el sistema educativo y sus dificultades, la ESO y las Humanidades, la Universidad y su compromiso y alg...

Se aborda la relación a establecer entre los medios de comunicación y los procesos educativos. En el primer capítulo, se desarrolla una aproximación a la temática anunciada desde una perspectiva social. El segundo capítulo parte de un análisis crítico de la institución escolar que se concreta en identificar posicionamiento en referencia a cómo la i...

Esta documentación comienza con la introducción y las posibilidades de las nuevas tecnologías en la educación, completando este marco inicial con diversas experiencias desarrolladas en la Universidad de Cantabria. Tras la presentación, se aborda el tratamiento de la técnica expositiva, las posibilidades de la comunicación multimedia interactiva y l...

Bibliografía al final de los capítulos Explorar, describir y valorar el trabajo que realizan los docentes al incorporar un medio de comunicación (prensa escrita) a la escuela, 195 profesores de Centros de Profesores de territorio MEC y 150 de centros escolares de la Región de Murcia

El objetivo del trabajo es conocer el uso que los docentes realizan de la prensa en la escuela, cuál es su valoración y de qué manera se configura su práctica en el aula. Su contenido se estructura en tres apartados: en el primero se realiza una aproximación teórica de la prensa y de su introducción en la escuela; en el segundo se recogen los progr...