Francis Arthuso Paiva

Federal University of Minas Gerais | UFMG · Colégio Técnico (COLTEC)

O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005), Hernández-Zamora (2019) e demarca as relações de...

Este artigo possui pressuposto sociossemiótico e proprioceptivo. Do ponto de vista sociossemiótico, a prática comunicacional das pessoas consiste em ressignificar, mais do que criar originalmente. Ao mesmo tempo, existe má distribuição de recursos de linguagem motivada pelas relações desiguais de poder entre pessoas e classes sociais. Por isso, gru...

Resumo O objetivo deste artigo é analisar as transformações e permanências de elementos que ocorrem nos layouts de memes na internet. Partimos da Semiótica Social Multimodal (Kress, 2010), que discute os conceitos de layout e grid, atrelados aos estudos da Comunicação e o conceito de remix (Manovich, 2005; Navas, 2009) e à visão da Linguística Text...

Este artigo reflete sobre uma experiência pedagógica de produção de textos com estudantes da disciplina de Português e Literatura de uma escola pública brasileira. Sob a perspectiva da Semiótica Social Multimodal, a agência dos alunos na produção de designs de significados multimodais em remixes de memes foi o objeto de reflexão. A metodologia cons...

A nossa existência, como seres sociais, é marcada pela linguagem como ferramenta para a produção de sentido que, ininterruptamente, se manifesta nas relações sociais. Assim, pronunciamos o mundo de diversas formas e modos que ganham materialidade por meio de textos. Nesse sentido, este trabalho apoia-se na perspectiva sociossemiótica da linguagem (...

Entrevista concedida pela professora Záira Bomfante dos Santos ao professor Francis Arthuso Paiva, dialogando sobre Multimodalidade e Ensino, Pedagogia dos Multiletramentos, BNCC e Formação de Professores.

O que falta para que todas as aulas de linguagem sejam verdadeiras atividades linguageiras, de letramento e interessantes para os estudantes? Falta vontade do professor? Não, não é essa a causa, pois percebemos mudanças e interesse do professor em diversificar suas aulas. Por exemplo, Dias-Trindade et al (2020) realizaram um interessante confronto...

Este artigo apresenta uma proposta de matriz de práticas de letramento para a produção de infográfico por meio da ferramenta on-line e gratuita de editoração gráfica Canva. Com base em Paiva (2009, 2013), analisou-se o infográfico como um gênero de texto visual informativo muito utilizado em visualização de informações em mídia impressa e digital,...

Este estudo parte das considerações sobre layout de Kress (2003, 2010) e Gualberto e Kress (2019); e, sobretudo, da observação e questionamento realizados por Bezemer e Kress (2016a), relativos à intensificação do uso de recursos de moldura e saliência do modo semiótico imagético no tratamento dado ao texto verbal nos layouts contemporâneos. Neles,...

Resumo A escrita colaborativa é realizada com a participação de escritores em autoria compartilhada. As características da escrita colaborativa - como grupo chegar a consenso prematuramente, pouca comunicação e um integrante não enxergar o trabalho do outro - geram diferenças estilísticas e edições inconscientes, que causam problemas de coerência....

O objetivo deste artigo é analisar em que medida o produtor de um premiado infográfico digital do The New York Times errou na articulação das topologias a outros modos no discurso multimodal que pretendeu construir. Confrontamos a metodologia apresentada por Rojo (2013) com a proposta de análise do discurso multimodal a partir dos quatro estratos p...

O objetivo deste trabalho é apresentar evidências de que os elementos não verbais de um infográfico digital são sistematicamente processados pelo leitor assim como é feito com o texto verbal. A metodologia consistiu na submissão de infográfico digital a dois leitores adolescentes através da técnica de protocolo verbal para coleta de dados. A concep...

O objetivo deste estudo era verificar as regularidades e tipificações do infográfico darevista Superinteressante. Baseamo-nos na corrente sociorretórica de estudos do gênero,de Miller (2009). Seguimos a metodologia sociorretórica proposta por Carvalho (2005) eBazerman (2006). Selecionamos dez infográficos da revista, cinco dos quaisrepresentativos...

O Sistema de Agendamento do Plenário da Câmara Municipal de Ouro Preto – MG é um software livre GNU/GPL que não possui tutorial de instalação e uso. O objetivo deste trabalho é verificar a usabilidade desse software a fim de se produzir um tutorial de uso que atenda a seus usuários. O software mostrou-se amigável, o que contribuiu para criação do t...