
Flor Herrero AlarcónUniversidad de Cádiz | UCA · Department of French and English Philology
Flor Herrero Alarcón
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Publications (5)
Este trabajo analiza los perfiles académico y personal de los agentes participantes en el itinerario plurilingüe propuesto en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. Los profesores AICLE informan sobre su actitud hacia los procesos de actualización lingüística y hacia las modificaciones metodológicas que afectan a sus di...
El Espacio Europeo de Educación Superior propicia la creación de un marco institucional en la Universidad de Cádiz que nos permite el diseño y la puesta en marcha progresiva de un Plan de Lenguas de Centro. Orientado al desarrollo de la ciudadanía europea y del perfil del docente, este plan asume el reto de potenciar la competencia plurilingüe y pl...
El presente trabajo recoge las estrategias y técnicas aplicadas en la formación de profesorado de áreas no lingüísticas de la Facultad de Ciencias de la Educación en el enfoque metodológico AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), con el fin de adaptar el perfil docente del profesorado hacia planteamientos metodológicos inte...
CLIL presents itself as a methodological challenge that Higher Education must accept and plan
in response to the need to promote the acquisition of multilingual and multicultural competences
amongst university students. This paper presents the most relevant aspects of the experience carried
out at the Facultad de Ciencias de la Educación of the Uni...
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