Flavio Carvalhaes

• Doutorado em Sociologia
• Professor at Federal University of Rio de Janeiro

Ao longo das últimas décadas, a sociedade brasileira foi atravessada por um rápido processo de expansão educacional. A despeito de o grau de escolaridade dos brasileiros ainda poder ser considerado baixo mesmo quando comparado a outros países com nível de desenvolvimento similar, desde meados do século passado, assistimos a um aumento significativo...

Em um cenário de crescente digitalização da educação, o livro “Antropologia Online. A expansão dos cursos de Antropologia na Educação a Distância no Brasil” é uma obra pioneira e essencial. Fruto de uma iniciativa da Associação Brasileira de Antropologia (ABA), esta publicação oferece um panorama inédito sobre a proliferação de cursos de especializ...

Brazil, as the most unequal and populous country in Latin America, demands a closer examination of its patterns and trends of social stratification. With an emphasis on recent contributions, the paper reviews the literature on four major areas of stratification research: race relations and inequality, educational stratification, intergenerational m...

High and rising levels of economic inequality come at a tremendous cost to societies, yet the public is often hesitant to confront these inequalities. Prior research has attempted to explain this paradox, pointing to how it is driven by individuals' misperceptions of the extent of inequality, broader narratives that justify inequality, and distrust...

Para entender as mudanças sociais ocorridas nos últimos anos, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) criou o projeto Dinâmica Econômica, Mudanças Sociais e Novas Pautas de Políticas Públicas. O objetivo deste projeto é propor tipologias de estruturas de classe no Brasil que possam ser úteis para a elaboração de políticas públicas, em um...

The aim of this paper is to analyze whether educational factors and degree choice, sociodemographic origin and academic integration are associated with dropout in the first three years of a student at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ). We operationalize dropout as the student's permanent departure from the undergraduate course h/she w...

The aim of this paper is to analyze whether educational factors and degree choice, sociodemographic origin and academic integration are associated with dropout in the first three years of a student at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ). We operationalize dropout as the student's permanent departure from the undergraduate course h/she w...

Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar o perfil dos estudantes de ensino superior que ingressaram em cursos de licenciatura após seu período de expansão e diversificação no século XXI. Para tal, foi necessário revisar a literatura nacional e internacional, compreender um pouco da história da formação de professores no Brasil e como o cresc...

Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil no auge da política expansionista que caracterizou o sistema educacional brasileiro desde a década de 1990. Especificamente, procuramos responder três perguntas: (a) como renda familiar e desempenho se combinam na est...

[início do cap.] Para promover direitos fundamentais, o Ministério Público se aproximou de atores estatais e da sociedade civil, a qual, a partir da Constituição de 1988, se valeu de mais canais de participação social e da maior gama de direitos ligados a suas agendas. Essa união de agentes tem-se dado via Judiciário – na coautoria de ações civis p...

This paper provides an in-depth analysis of the changing structure and consequences of the links between the educational system and labor markets in Brazil in the past 30 years. Using the linkages methodology proposed by DiPrete et al. (2017) and Elbers (2021), we identify changes in education-occupation linkage that were offset by Brazil’s rapid e...

Resumo Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil. Os dados derivam de um painel de egressos do ensino médio em 2012 acompanhados por cinco anos após a conclusão da educação básica, com base em cruzamentos de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas...

This paper investigates the intersection of income and race in structuring access to higher education among students that participate in a national high-stakes exam in Brazil. Our objectives are (i) to estimate the probability of students coming from different income strata, racial groups, and performance levels to access higher education and (ii)...

We look at the expansion of a higher education system through the lens of concentration in the distribution of enrollments among institutions. Using data from the Brazilian Higher Education Censuses from 2002 to 2016, we found that the diversification of segments that compose the system was associated with an increase in concentration and market ol...

In this article, we compare how racial inequalities are shaped by school-to-work transitions among bachelor’s degree (BA) holders in Brazil and the United States. Our findings reveal how distinct paths linking higher education and the job market can drive similar patterns of Black–White earnings gaps. While the distribution across fields of study m...

O objetivo deste artigo é analisar se fatores educacionais e de escolha de curso, origem sociodemográfica e integração acadêmica formal estão associados à evasão nos três primeiros anos do estudante na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Empregou-se o conceito de evasão de curso, que é a saída definitiva do estudante do curso de origem....

O artigo examina como estudantes dos sexos masculino e feminino estão alocados em diferentes grupos de curso do ensino superior brasileiro em 2002 e em 2016. Foram utilizados os microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014 e do Censo do Ensino Superior 2002 e 2016. Os resultados indicam que a conclusão do ensino superior é desprop...

O Ministério Público (MP) é capaz de efetivar direitos como fiscal de governos sem o Judiciário? A questão se põe ao projeto MP pela Educação (MPEduc), criado para instar municípios e estados a adequarem escolas a exigências legais e fomentar a fiscalização por conselhos sociais. Para captar alcances e limites do ativismo do MP, combinamos a anális...

Neste artigo, fazemos um balanço da produção sociológica brasileira sobre a desigualdade social. Apresentamos os temas que concentraram a atenção dos sociólogos brasileiros a partir de 2000. Como é próprio à área, concentramos nossa atenção em torno da estruturação da desigualdade de oportunidades e desigualdade de resultados. Além de apresentarmos...

In this paper we examine the educational attainment of Brazilian men and women across different cohorts in 2014 and how male and female students are allocated to different fields of study in the Brazilian higher education system in 2002 and 2016. We use microdata from the 2014 National Household Sampling Survey and microdata from the Higher Educati...

Novos contornos dão forma à arquitetura institucional do sistema de ensino superior no Brasil. Especialmente as duas últimas décadas de expansão resultaram na inclusão de novos cursos (turismo e gastronomia, por exemplo), modalidades (ensino a distância) e instituições. Fenômeno observado em outras sociedades, a expansão dos sistemas de ensino supe...

Using retrospective simulations, we examine whether educational expansions in the past could have reduced earnings inequality and income poverty in Brazil. We use data from three censuses and 35 national household surveys (PNAD). The simulations indicate that there are important limitations to what educational policies can do: it would take many de...

O acesso ao ensino superior é fundamental para diminuir as desvantagens de pessoas com origens nos grupos menos privilegiados, na medida em que aumenta as chances de mobilidade social ascendente. A literatura sobre estratificação educacional nos ensina que tanto o acesso aos diferentes tipos de modalidade ofertada (bacharelados, licenciaturas, curs...

O presente artigo apresenta uma avaliação da linha de pesquisa Estratifi- cação ou Desigualdade Social, o seu impacto na produção acadêmica Bra- sileira e quais as contribuições que o Grupo de Trabalho da SBS, de nome homônimo, trouxe para o debate sociológico recente. É feito um balanço da produção acadêmica apresentada no Grupo de Trabalho Estrat...

A significant number of Brazilian academics tend to group black and brown people as a single category in studies on race relations due to their similar socioeconomic indicators. Recent research into identity profiles and perceptions of discrimination do not however suggest the same convergence between the two groups. The following article contribut...

Este artigo pretende investigar a estratificação social das condições de saúde no Brasil. Testamos as hipóteses da convergência ou divergência do gradiente socioeconômico na saúde ao longo do ciclo de vida de grupos de idade, o que nos permitiu evidenciar se as disparidades sociais em saúde são fruto de processos de nivelamento ou acumulação das (d...

The policies Brazil has implemented in the last decade to increase social inclusion—based on both socio-economic status and race—might have reduced the educational disadvantages associated with being non-white and poor. Recent research on Latin America has found a strengthening of the association between social origin and educational attainment—at...

The concept of social class is one of the pillars of sociological arguments of many flavors. In this article, we focus on this classical heuristical tool and implement an empirical oriented analysis to test its validity. Our effort is focused on an empirical assessment of the class typology known as EGP (Erikson-Goldthorpe-Portocarero). Through the...

Neste artigo, pretende-se relacionar a dinâmica da queda da desigualdade de renda no Brasil, observada na última década, à estrutura de classes no país. Na busca pela descrição dessa associação, apresentam-se e avaliam-se, empiricamente, discussões recentes do debate internacional sobre análise de classe quanto à definição e à operacionalização de...

Income and earnings inequality have fallen consistently in Brazil in the last 20 years. In this article, we intend to understand how these trends are associated with the country's occupational structure, an overlooked dimension in the Brazilian debate concerning the theme. Our discussion starts with a detailed analysis of the pattern and quality of...

El objetivo de este texto es combinar el destaque dado a la educación como causa de la reciente reducción de la desigualdad en Brasil con el punto de vista del análisis de clases. Para ello, fueron realizadas una serie de descomposiciones de la desigualdad de los ingresos laborales, incluso la descomposición del GE(0) y la descomposición vía regres...

This paper aims to reconcile the role ascribed to education as a major cause of the recent reduction in inequality in Brazil with a class analysis framework. A series of univariate and multivariate inequality decompositions were carried out, including the between-group/within-group decomposition of the GE(0) index and the regression-based decomposi...

The aim of this paper is to examine recent trends in educational stratification for adolescents in Brazil and in Mexico in three distinct periods: the 1980s, years of severe recession, the 1990s, a period of structural adjustment, and the 2000s, a decade of growth. In addition to school enrollment and educational transitions, we also examined enrol...

This paper analyzes the determinants of social mobility for men and women in Brazil in 1982 and 1996, based on status attainment regressions and multinomial conditional logistic models. We are especially interested in the way social origins, race, and education shape inequalities of opportunities. The main result is that education is the one truly...