Flávia Roberta Fernandes

Flávia Roberta Fernandes
Universidade Federal do Paraná | UFPR · Pós-Graduação em Gestão da Informação

Mestre em Ciência Gestão e Tecnologia da Informação.

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Introduction
Doutoranda em Gestão da Informação pela UFPR. Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação pela UFPR (2018). Especialista em Marketing Estratégico com ênfase em Gestão Comercial e de Varejo pela UniBrasil (2009). Graduada em Secretariado Executivo, pela UniBrasil (2006). Docente nos Cursos de Secretariado, Assessoria Executiva Digital e Gestão Empreendedora de Serviços do Centro Universitário Internacional Uninter.
Additional affiliations
October 2019 - present
Centro Universitário UNINTER
Position
  • Professor
December 2017 - present
Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais (IBEPES)
Position
  • Pesquisadora Associada
February 2014 - October 2016
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR)
Position
  • Analista de Projetos Comunitários
Education
April 2016 - February 2018
Universidade Federal do Paraná
Field of study
  • Gestão da Informação
February 2007 - February 2009
UniBrasil - Faculdades Integradas do Brasil
Field of study
  • Marketing Estratégico (Gestão Comer. e Varejo).
February 2003 - September 2006
UniBrasil - Faculdades Integradas do Brasil
Field of study
  • Secretariado Executivo

Publications

Publications (11)
Article
This article aims to identify the key authors and the theoretical foundations’ delineation of Lave and Wenger’s concept of Communities of Practice (CoPs) and its relationship with the learning theory. This exploratory and descriptive study applied a qualitative approach and bibliographic research based on Lave and Wenger’s (1991) publication “Situa...
Article
Na educação a distância, as intervenções tecnológicas se tornam práticas do cotidiano docente e acadêmico, visto que novos recursos e novas ferramentas surgem constantemente e passam a permear o processo de ensino-aprendizagem. A capacidade de aprendizagem dos alunos é possivelmente modificada por conta da digitalização dos recursos. Em contraparti...
Article
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The open data initiative contributes to the expansion of transparency between society and government. Due to the growing importance of the theme, this study aims to explore the concepts of open data and related themes and to build a network of the main references used in the preparation of scientific publications on open data in the brazilian conte...
Article
Full-text available
O Comitê Editorial AtoZ apresenta o V8N2 destacando os principais tópicos abordados na publicação. Noticia a nova editora da revista e a publicação dos próximos números em fluxo contínuo.
Article
Full-text available
Os estudos e análises direcionados à produção científica e ao comportamento da ciência, atraem a atenção de órgãos governamentais, visto o subsídio de informações para a tomada de decisão, bem como a estruturação e o direcionamento de políticas públicas. Desta forma, os estudos bibliométricos e cientométricos, contribuem para a identificação do com...
Conference Paper
O presente artigo tem como objetivo avaliar o impacto causal da concessão de bolsas de estudos aos estudantes de pós-graduação de cursos de pós-graduação stricto sensu da área de conhecimento interdisciplinar sobre o volume da produção científica discente entre 2013 a 2017. Tal iniciativa de fomento, denominada Programa de Demanda Social (DS), é re...
Article
Full-text available
Introdução: O conceito de Comunidades de Prática (CoPs) foi introduzido no início da década de 1990 e tem sido muito popular em várias organizações, as quais reconhecem que a partilha de conhecimento é importante para o aprendizado organizacional. Essa prática mostrou ser uma abordagem estratégica e uma forma inovadora de promover a aprendizagem. O...

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Cited By

Projects

Projects (2)
Archived project
Empowering Change Makers Project: Youth Social Entrepreneurship and Social Innovation in the Citizen Sector , supported within ERASMUS + Program of the European Union, Key Action 2: Capacity Building for Youth in ACP countries, Latin America and Asia/Cooperation for Innovation and Exchange of Good Practices in the period from 02/24/19 to 01/15/20 contributing to research activities and systematization of thirteen Brazilian cases within of Social Entrepreneurship and Social Innovation in the Brazilian context. https://empowering-changemakers.eu/about-the-project-on-social-entrepreneurship/
Project
O projeto busca alinhar pesquisas e produções desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Metodologias em Gestão da Informação – PPGGI/UPFPR, da mesma forma que agregar conhecimentos por meio pesquisas desenvolvidas, pelo corpo discente do Programa. A base utilizada para a proposta do projeto foi o modelo desenvolvido na dissertação de mestrado da discente Flávia Roberta Fernandes, sob orientação da Prof.ª Drª. Helena de Fátima Nunes Silva, “Comunidades de Prática como incentivo ao Empreendedorismo Social nas Universidades Federais do Sul do Brasil”. O egresso Jeferson Steidel, integra o projeto visto sua contribuição e produção de conhecimento, por meio do modelo desenvolvido em sua dissertação de mestrado “Business Inteligence: uma proposta metodológica para a análise da evasão escolar em Instituições Federais de Ensino”, sob orientação da Profª. Drª. Denise Fukumi Tsunoda. A discente Rafaela Wille, pelo conhecimento no tema “Memória Organizacional - Recursos Educacionais Abertos (REA)”. O grupo ampliou-se ainda, com o ingresso do doutorando José Nivaldo Balbino, visto sua experiência profissional e suas pesquisas desenvolvidas em estágio de maturidade da Gestão do Conhecimento. A FECAM, em seus 30 anos de atuação tem como intuito fortalecer a gestão pública municipal, para tanto, estabelece parceria com 21 associações de municípios. A articulação e a proposta de Comunidades de Prática, visa atender a demanda de interação entre as associações, bem como os atores que possuem relação direta com a instituição