Fernando Fraga VarelaUniversity of Santiago de Compostela | USC · Department of School Curriculum
Fernando Fraga Varela
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September 2007 - present
Publications
Publications (60)
Después de la aprobación de la LOMLOE, el Decreto de Enseñanzas Mínimas de
Educación Primaria establece unas directrices comunes para el conjunto de las
Comunidades Autónomas en el desarrollo de los currículos en cada una de ellas. Este
estudio pretende analizar la coherencia entre la diversidad de propuestas curriculares
autonómicas, identificar d...
Digital technology has evolved very quickly in a very short space of time, to the point at which it is now a personal technology that manages the information and communications of users who access the different services offered over the Internet-users who are increasingly younger and at greater risk. Negligent technology use is understood as use li...
El uso responsable y crítico de las tecnologías digitales es un referente para el desarrollo de la Competencia Digital en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Para su impulso es fundamental el papel que centros educativos y profesorado desarrollan. El presente trabajo tiene como objetivo conocer el uso inadecuado que el alumnado de difere...
Esta investigación tiene como objetivo indagar la influencia del bullying en la decisión de ser maestros. Se parte de 109 portafolios electrónicos elaborados en una materia del primer curso del Grado en Maestro de Educación Infantil por la Universidad de Santiago de Compostela (España), de los cuales se seleccionan diecisiete casos que aluden –de f...
Las 24 propuestas del Ministerio de Educación para la mejora de la profesión docente en España, dadas a conocer a principios del 2022, exponen un nuevo Marco de Competencias Profesionales Docentes. Para su elaboración se establece como referencia la Competencia Digital Docente, que su vez parte del framework DigComp, para plantear procesos de acred...
The aim of this article is to explore the role of teacher professional development (TPD) in relation to two experiences involving digital technology. Both studies were conducted at a single combined primary and secondary school and involved a total of 727 students. The first study consisted of an ex post facto analysis of attempts to improve studen...
Se ofrece un análisis del tratamiento de las competencias desde la aportación teórica del Prof. Bolívar. Partiendo de visión holística de la competencia, frente a una analítica, se ofrece un análisis de las contradicciones que desde esta perspectiva teórica supone el desarrollo del currículo de la Comunidad Autónoma de Galicia, España. El análisis...
Las plataformas se han instaurado en nuestras vidas y cada vez lo hacen a mayor ritmo. Los adolescentes nacidos en una sociedad posdigital comienzan su experiencia en estos espacios de forma muy temprana. En esta etapa clave en la que configuran su identidad, dan forma a la misma desvinculándose de su núcleo familiar y acercándose al grupo de igual...
En el marco de una investigación más amplia que tiene por objetivo el estudio de la influencia de los entornos digitales en la construcción de la identidad de género, en esta comunicación se explora, a partir de los datos recogidos en la fase de encuesta, el perfil de los adolescentes que no realizan selfis, práctica con fuerte presencia entre este...
Se presenta un trabajo de investigación sobre el estudio de cómo los entornos digitales influyen en la construcción de la identidad de género en la adolescencia (PID2019-108221RB-100) sobre cómo los adolescentes encaran la producción del selfies y su uso en la red social Instagram.
Se presenta un trabajo den tro preyecto AEI/10.13039/501100011033/ para el desarrollo de una plataforma tecnológica operativa a nivel de todo el territorio nacional de acceso abierto que contribuya a la mejora del inglés en Educación Primaria. En este trabajo se hizo necesaria una revisión de lo currículos LOMLOE a nivel nacional que muestran una s...
Almost a decade after the massive incorporation of technology into schools in Galicia, Spain based on 1:1 computing programs, where teachers and students have access to laptop computers, this study explored the effects of technology on the lives of children in situations of socio-cultural and economic exclusion. Three case studies were selected fro...
Generation Z has grown up in a context where social networks and digital platforms grew at the same time as they did. This research aims to analyze the first steps of these adolescents. Special attention is paid to the use of mobile phone and social networks and the different activities carried out on them; analyzing the construction of their profi...
Citar: Renato Silva, P, e Fraga Varela, F (2022). Estudo exploratório sobre o uso de recursos educativos digitais no ensino da matemática em Portugal. REIDOCREA, 11(50), 584-595. Área o categoría del conocimiento: Didática da Matemática Resumo: O objetivo desta investigação foi localizar e aferir resultados de publicações relacionadas com a utiliza...
El trabajo que se presenta tiene como objetivo el análisis de la práctica de los selfies por parte de los adolescentes en la actualidad. En el marco de una investi-gación con diseño secuencial explicativo, se comienza con una fase cuantitativa a través de un estudio piloto, en el que se aplica un cuestionario online elaborado de forma específica pa...
O presente estudo resultou de uma revisão sistemática de literatura, no sentido de averiguar o contributo da utilização dos Recursos Educativos Digitais (RED) no ensino da matemática em Portugal com alunos do 1º ao 6º ano de escolarida-de. O objetivo desta investigação foi localizar e aferir resultados de publicações relacionadas com a utilização d...
En estos últimos años ha habido una renovación del software educativo propiciada por la incorporación de diseños específicos basados en juegos serios. Los estudios previos sobre su uso no ofrecen datos concluyentes sobre el avance en el aprendizaje, tanto a nivel general como de contenidos específicos. El objetivo principal del presente trabajo es...
In recent years there has been a renewal of educational software encouraged by the incorporation of specific designs based on serious games. Previous studies on their use do not provide conclusive data on the advancement in learning, both at a general level and in specific contents. The main objective of this work is to study the impact of the use...
In recent years there has been a renewal of educational software encouraged by the incorporation of specific designs based on serious games. Previous studies on their use do not provide conclusive data on the advancement in learning, both at a general level and in specific contents. The main objective of this work is to study the impact of the use...
En estos últimos años ha habido una renovación del software educativo propiciada por la incorporación de diseños específicos basados en juegos serios. Los estudios previos sobre su uso no ofrecen datos concluyentes sobre el avance en el aprendizaje, tanto a nivel general como de contenidos específicos. El objetivo principal del presente trabajo es...
In recent years, serious games offer great opportunities for learning processes at schools. However, it is unclear whether this type of proposals can offer differentiated answers among the students according to their gender. In this context, the aim of this paper is to know the possible differences that occur in primary school classrooms according...
This article discusses the plans that contribute to the development of digital competence for students in Galicia (Spain). From 1100 public schools, 18 programs were selected. A concurrent triangulation mixed-methods design was applied. The content analysis of the proposals has been combined with impact statistics in schools and a Geographic Inform...
La búsqueda, evaluación y selección de información es una competencia imprescindible para la ciudadanía de hoy, que se enfrenta a una multitud de datos que debe seleccionar y gestionar. En este contexto presentamos los principales resultados relativos al desarrollo de la dimensión Información y Alfabetización Digital de alumnado gallego de sexto cu...
La búsqueda, valoración y selección de información es una competencia imprescindible para la ciudadanía de hoy, que se enfrenta diariamente a una multitud de datos y fuentes que debe seleccionar y gestionar en situaciones muy diversas. En este contexto presentamos parte de los resultados del proyecto “Competencia digital en estudiantes de educación...
El artículo presenta un análisis de la Competencia Digital de dos preadolescentes pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables en el último curso de Educación Primaria. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, con múltiples técnicas e informantes, se investiga el proceso de apropiación de la Competencia Digital y el papel de...
The results of an investigation that focus on the study of Digital Competence from the analysis of a case study are presented in this article. The unfavorable context of a 12-year-old child (economic, social and cultural), with a family situation with high levels of destructuring, is described to analyze the influence of the different agents involv...
Casi una década después de la incorporación masiva de tecnología a la escuela a través de las políticas con modelos 1:1 en Galicia, España; y tras la supervivencia y perduración de estas iniciativas en la actualidad, el presente trabajo indaga acerca de sus efectos en la vida de los niños y niñas en situación de exclusión y sus familias. Para este...
Se muestra un análisis de un caso que forma parte del Proyecto de Investigación CDEPI del Grupo de Investigación Stellae. Se da cuenta de nivel de desarrollo de la Competencia Digital de un niño escolarizado en el último curso de Ed. Primaria. Para el estudio del caso se han activado entrevistas a propio caso, familia de acogida, profesorado del ce...
Se muestra parte del trabajo desarrollado en la iniciativa IEduLAB para la construcciónd e simulaciones interactivas fruto del trabajo colaborativo entre escuelas y universidad
Se presentan los resultados de un estudio sobre las percepciones del profesorado acerca del Proyecto Escuela 2.0 en Galicia. Esto supone tomar en consideración al profesorado de Educación Primaria y Secundaria que participa en los proyectos que a nivel autonómico se derivan de la implantación de las políticas 1 a 1: Abalar y E-DIXGAL. El objetivo q...
Se presentan los primeros resultados de una investigación que se propone identificar, analizar, comprender y evaluar la Competencia Digital que poseen y utilizan en su vida cotidiana niños de 11 y 12 años de Educación Primaria y su posible influencia en procesos de inclusión social. Aplicando metodología cualitativa a través de entrevistas en profu...
El trabajo tiene como propósito de analizar la comprensión del concepto de fracción en niños del quinto grado de educación primaria a través de dos teorías: el Construccionismo y la teoría APOS. Para la construcción y comprensión del concepto de fracción de los estudiantes, se ha diseñado actividades a través de los constructos de la teoría APOS, h...
The European Higher Education Area (EHEA) has been the last frame of reference for the
adaptation and revision of the new university degrees. After its implementation is important to
explore the changes that this new proposal suppose. It is necessary to inquire into how the
training of future teachers is working and how they are configured professi...
The European Higher Education Area (EHEA) has been the last frame of reference for the adaptation and revision of the new university degrees. After its implementation is important to explore the changes that this new proposal suppose. It is necessary to inquire into how the training of future teachers is working and how they are configured professi...
This paper systematizes learning and teaching experience with about 700 students in different subject degrees from the University of Santiago de Compostela. The experience works with e-portfolios as part of a social network. In developing the e-portfolio, reflection, communication and collaboration are included by a frame-constructive learning cogn...
Resumen: El presente artículo analiza el grado de implantación y distribución geográfica de las primeras políticas públicas del libro de texto digital en el sistema educativo de Galicia a partir del Proyecto E-DIXGAL. Esta iniciativa toma como referente el proyecto Abalar, denominación que tiene en Galicia el Plan Escuela 2.0. El análisis se realiz...
This article analyzes the extent of implementation and geographical distribution of the first public policies of digital textbook in the Galician education system from E-DIXGAL Project. This initiative takes Abalar Project as a reference, which is the Escuela 2.0 Project in Galicia (Spain). The analysis carries out through descriptive statistics an...
El presente trabajo aborda el estudio de la visión que las familias tienen del modelo 1 a 1 en un centro educativo con una propuesta de digitalización total de Galicia. Con este objetivo se diseñó un cuestionario específico dirigido a las familias del alumnado del quinto curso de primaria de un centro educativo inmerso en el proyecto experimental d...
Se presenta una investigación que analiza las creencias sobre Tecnología Educativa construidas por futuros profesores a lo largo de su historia de vida a través de estudio de casos. Los datos se recogieron a través de entrevistas en profundidad realizadas en dos etapas, la primera, antes de que asuman las prácticas pre-profesionales y la segunda, i...
Se presenta una investigación que analiza las creencias sobre Tecnología Educativa construidas por futuros profesores a lo largo de su historia de vida a través de estudio de casos. Los datos se recogieron a través de entrevistas en profundidad realizadas en dos etapas, la primera, antes de que asuman las prácticas pre-profesionales y la segunda, i...
Se aborda el problema del uso de redes sociales en contextos educativos con alumnado menor de edad y las consecuencias que se derivan de la aplicación de la regulación existente explorando las consecuencias que suponen tanto para centros educativos como para profesorado
Se relata el proceso de innovación mediante el uso de e-portafolios utilizando una red social en la asignatura de Tecnología educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USC. Se presenta la experiencia del estado actual de la innovación y el significado que adquiere para alumnado y profesorado.
Resumen Los medios de comunicación y las tecnologías son parte de la vida de los niños. En tal sentido, el propósito del taller es hacer uso de las tecnologías en el aprendizaje de la geometría desarrollado con Etoys, que es un lenguaje de programación orientado a objetos de libre distribución, un sistema inspirado en LOGO, Smalltalk y StarLogo (Ka...
El propósito de esta investigación es el de descubrir, describir y comprender las
creencias sobre Tecnología Educativa del profesorado de Ed. Primaria en formación
inicial, construidas a lo largo de su historia de vida. Se centra en el ámbito de las
creencias como una de las últimas fronteras que impiden o posibilitan la integración
sobre la Tecnol...
Tecnología Educativa en la enseñanza (Ertmer, 2005). A través de un encuadre interpretativo con abordaje cualitativo, se seleccionó un caso en formación inicial que estuviese en período de prácti-cas preprofesionales en el momento de abordar la investigación. Se realizaron entrevistas semiestructu-radas en profundidad en dos etapas: la primera, ant...
Resumen—Se presenta el resultado de un estudio sobre la construcción del concepto fracción haciendo uso de un robot virtual a través del lenguaje de programación Squeak-Etoys, con niños de 5 to de educación primaria. El objetivo principal del trabajo de investigación es que los niños/as diseñen un software que permita poner en movimiento el robot v...
En: Innovación educativa Santiago de Compostela 2005, n. 15 ; p. 223-233 Recoge la experiencia con Squeak (software gratuito para uso educativo, con base Linux). Su análisis permite comprender cómo se desarrollan los procesos de enseñanza mediados por el software educativo, y al mismo tiempo analizar posibilidades y limitaciones concretas en su uti...
Aims of research: - To inquire into the possibilities, difficulties and limitations which institutions of higher education face when dealing with the challenges posed by the knowledge society - To elaborate action projects adapted to every context - To create a network of universities - To diagnose the current situation at each University Peer revi...
En este trabajo presentamos el portafolios digital como una herramienta que permite nuclear a su alrededor una propuesta de formación que haga frente a las nuevas demandas de la formación universitaria en general y a las de una formación de maestros que se adapte a las necesidades sociales impuestas por la sociedad de la información y el conocimien...
Se aborda el trabajo que desde el Grupo de Investigación Stellae y desde la Universidad de Santiago se está desarrollando en torno al software educativo Squeak, con la generación de una versión específica para el ámbito de Galicia, con traducción al gallego y diferentes estrategias didácticas para su incorporación en las aulas
Probablemente en estos momentos estemos asistiendo a un proceso masivo de introducción aparatos en las instituciones educativas (pizarras digitales, ordenadores, scanners, pantallas táctiles...). Hardware que viene acompañado de un tipo de software que condiciona el tipo de trabajo que se realiza en las aulas. La escuela poco a poco está digiriendo...
El siguiente recoge la experiencia con Squeak. Su análisis nos permite comprender cómo se desarrollan los procesos de enseñanza mediados por software educativo, y al mismo tiempo analizar posibilidades y limitaciones concretas en su utilización en contextos escolares con propuestas adaptadas al diseño curricular vigente. El software permite trabaja...
En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2007, n. 367, abril ; p. 40-43 Ante el supuesto hipotético de que la tierra dejase de girar se investigan las consecuencias que este hecho originaría y cómo podría recuperarse la normalidad. Se aplican los conocimientos aprendidos de mecánica celeste, se busca información en internet y se utilizan las nuevas tec...
