Federico Williams- Master of Education
- PhD Student at Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute
Federico Williams
- Master of Education
- PhD Student at Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute
Reconfigurations of Educational In/equality in a Digital World (RED)
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Introduction
Federico Williams is currently studying for a PhD on Education at the Educational Research Department, Center for Research and Advanced Studies of the National Polytechnic Institute, Mexico.
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Publications
Publications (6)
Los flujos crecientes de niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes en América Latina demandan estrategias metodológicas que propongan nuevas maneras de acceder a sus experiencias migratorias. Este artículo presenta resultados de una investigación efectuada en un albergue para migrantes de Ciudad de México. Las preguntas que guiaron la investigaci...
Este artículo presenta un análisis de las políticas educativas mexicanas sobre tecnologías digitales y desigualdad a partir del concepto de “imaginarios sociotécnicos” de Jasanoff y Kim (2015). El corpus está compuesto por más de 220 documentos del período 2012-2022, que corresponde a dos administraciones (sexenios) con orientaciones políticas cont...
En este proyecto nos proponemos contrarrestar el sesgo de los estudios que privilegian los enfoques macrosociales concentrados en cuantificar la brecha digital y evaluar el impacto de las políticas de conectividad urbana a partir de la reconstrucción de las experiencias de quienes habitan barrios populares informales de Latinoamérica. Mediante un e...
Los flujos crecientes de niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes demandan estudios que den cuenta de sus experiencias considerando preguntas que incorporen una mirada sobre el cumplimiento de sus derechos, en especial sobre el derecho a la educación. Este artículo presenta resultados de una investigación efectuada en un albergue para migrantes...
This research aims to describe the migratory experiences of children and adolescents as they pass through Casa Mambré, a shelter for migrants in Mexico City, and the knowledge they mobilise. It also analyses the process of dialogue and confrontation with the nearby schools that allowed some of them to attend. Casa Mambré is a temporary shelter that...
