Fatma Bayrak

• Hacettepe University

Logistic models within item response theory (IRT) are widely used in summative assessments in education. This is because IRT predicts the proficiency level of any student more robustly than other measurement models. This strength of IRT is also important for its use in formative assessments. In the context of assessment analytics, learner ability e...

The National Internship Program (NIP) is a nationwide intern-employer connection program implemented by the government of the Republic of Türkiye. Among the program’s aims is to determine the ablest interns and connect them with top employers in a merit-based system. Hence, all applying interns are put through an assessment procedure that determine...

The self-assessment system was developed based on the assessment as learning (AaL) approach, in which learners take responsibility for their own learning and use feedback for self-intervention. The feedback as the system’s principal component was produced using assessment data in the system. It is essential for the assessment as learning that stude...

The aim of this study was to examine the associations between the preferences, readiness, and satisfaction of freshman learners after taking online courses. The study group was comprised of Turkish students (892 females, 396 males) who attended their first-year classes at a public university. Participating students attended courses in different dep...

Assessment analytics are based on students’ interactions with assessment tasks and feedback via dashboards in online learning systems. Learners’ engagement with feedback is especially important in formative assessment processes. This study aims to examine the transitions between types of feedback presented via a student-facing dashboard using the n...

Student-facing dashboards allow learners to monitor their own processes and make decisions about their learning, based on their own interaction data. While most learning analytics dashboard studies focus on how to collect and analyze data, optimal design and visualization of the feedback given through LADs and closing the feedback loop remain undef...

The purpose of this study was to design an online professional development program and evaluate the developed course in light of the implementation results. This course provided teachers with the opportunity to develop an ICT-enhanced lesson plan and apply it in their own classes. The current study was conducted using design based research. Of the...

Öğrenciler öğrenme süreçlerinde farklı amaçları olan değerlendirme deneyimleri yaşamaktadır. Bu değerlendirme türlerinden biri biçimlendirmeye dönük/biçimlendirici değerlendirmedir ve amaç öğrenme eksikliklerinin belirlenerek tamamlanması için müdahalelerin planlanmasıdır. Biçimlendirici değerlendirmenin en önemli bileşeni olan dönüt, öğrenenin zay...

Higher education institutions consider student satisfaction to be one of the main factors in determining the quality of their online learning. The purpose of this study was to develop a reliable, valid, and practical instrument to measure online students' satisfaction as well as to explore the psychometric and theoretical concerns surrounding the c...

E-öğrenmede videoların kullanılmasının kökeni eskilere dayanmaktadır. Teknolojik olanakların artması, videoların tasarımı, geliştirilmesi ve dağıtımı sürecini kolaylaştırmıştır. Videoların öğrenme ve öğretim amaçlı kullanımına yönelik eğilim, e-öğrenmede paradigma değişikliklerini ve yeni pedagojik modellerin ortaya çıkışını beraberinde getirmiştir...

İlk dönemlerdeki videoda soru kullanımı ve diğer etkileşim unsurları, teknolojideki gelişmelerin paralelinde evrimleşerek değişim göstermiştir. Günümüzde doğru/yanlış, çoktan seçmeli, çoktan çok seçmeli, eşleştirmeli, boşluk doldurma, açık uçlu türünde sorular videolara eklenebilmektedir. Birçok uzaktan eğitim ve karma öğrenme ortamlarının bu etkil...

Bu çalışmanın odağında, Searching for the Labours of Hercules (2014-1-TR01-KA201-01299) isimli Avrupa Birliği Erasmus+ projesi kapsamında üretilen, Herkül’ün 12 Görevi mitolojik hikâyesinin öğretimini desteklemeyi hedefleyen “Labours of Hercules” (LOH) mobil oyununun geliştirme süreci yer almaktadır. Araştırma, diğer modellerden farklı olarak hikây...

Bu çalışmanın odağında, Searching for the Labours of Hercules (2014-1-TR01-KA201-01299) isimli Avrupa Birliği Erasmus+ projesi kapsamında üretilen, Herkül’ün 12 Görevi mitolojik hikâyesinin öğretimini desteklemeyi hedefleyen “Labours of Hercules” (LOH) mobil oyununun geliştirme süreci yer almaktadır. Araştırma, diğer modellerden farklı olarak hikây...

Akademik hayatta yapılan erteleme davranışları öğrencilerin performansını olumsuz etkilemektedir. Buna bağlı olarak bu çalışmada üniversite öğrencilerinin karma öğrenme ortamında yürütülen bir ders sürecinde akademik erteleme ile öz-düzenleme algıları ve tamamlamaları gereken görevleri gönderdikleri zamanlar, sistemlere eklenecek özellik ve müdahal...

Self-assessment is an important tool enabling learners at the level of higher education to control and construct their learning processes. To allow for further study, we modified a web-based self-assessment system to provide individuals with the opportunity to test and retest their own learning and receive feedback. This study included 59 students....

Bu çalışmanın odağında, Searching for the Labours of Hercules (2014-1-TR01-KA201-01299) isimli Avrupa Birliği Erasmus+ projesi kapsamında üretilen, Herkül’ün 12 Görevi mitolojik hikayesinin öğretimini desteklemeyi hedefleyen “Labours of Hercules” mobil oyununun geliştirme süreci yer almaktadır. Çalışmada eğitsel oyun modelleri incelenmiş, ardından...

The use of Information and Communication Technologies (ICTs) has been shown to engage 21st century learners in the learning and education process. One such ICT product is the educational 3D mobile game “Labours of Hercules” (LOH), an output of the European Union Erasmus+ project developed to teach the myth of the Twelve Labours of Hercules to stude...

Calismanin amaci ogrenenlerin kendini test edebilmeleri icin hazirlanan web tabanli oz-degerlendirme sistemi icin mikro duzeyde bir ogrenme analitigi modulunun tasarlanmasidir. Web-tabanli oz-degerlendirme sistemi ogrenci merkezli bir sistemdir ve ogrenenlerin kendilerini test ettikten sonra ogrenenlere var olan durumlari hakkinda bilgi (donut) sag...

Gunumuzde egitimin her kademesinde ogrenci merkezli degerlendirme turlerinden olan oz-degerlendirme yaklasimi yayginlasmaktadir. Bicimlendirmeye donuk degerlendirme ( formative ) kapsaminda ele alinan bu yaklasimda donut on plana cikmaktadir. Ogrenenler bu degerlendirmeler araciligiyla olcutlere ( criterion-referenced ) ve gruba ( norm-referenced )...

Games require constant interaction, which makes usability one of the fundamental elements of the game development process. A high level of usability in games developed for educational purposes is important for sustaining the user’s game experience. Orientation is crucial for freshmen at universities. Performing orientation in a three-dimensional vi...

Web tabanlı teknolojilerin yükseköğretimde öğrenci merkezli değerlendirmeler için kullanımlarının hızla artmaya başlamış olmasının yanında bu tür değerlendirme sistemlerinin özellikle ilkokullarda kullanımları yenidir. Teknoloji destekli değerlendirme sistemlerinin gelişimi ve etkili kullanımları ise öğrencilerin kabulüne bağlıdır. Bu çalışmanın am...

In the Information Age, also known as the Computer Age or Digital Age, computer literacy is one of the most crucial 21st century skills. In 2011 in Hacettepe University, different faculty students’ knowledge and skills about computer were measured to determine that students whose knowledge and skills were not enough. It was also revealed level of s...

Bilişim teknolojilerinin kullanım alanları hızla artmaktadır. Bu artış kullanıcı sayısının artışını da beraberinde getirmektedir. Bu yüzden bu teknolojileri kullanan hedef kitlenin ihtiyaçlarının en verimli şekilde karşılanması önem kazanmıştır. Geliştirilen sistemlerin değerlendirilmesi kullanılabilirlik testleri ile yapılmaktadır. Bu çalışmada, g...

The aim of this study was to investigate whether the blog usage made a difference on reflective thinking skills of students and to determine students' view about blog experience. In addition, it is investigated whether the reflective thinking skill is a significant predictor of deep learning approach as one of the learning approaches. Study group c...

Bu çalışmada, Hacettepe Üniversitesi Beytepe Yerleşkesi’ndeki kütüphane için Active Worlds (AW) ortamında tasarlanmış olan “3 Boyutlu Kütüphane Oryantasyonu” sisteminin kullanılabilirliği araştırılmıştır. Hacettepe Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümü’nde öğrenimlerini sürdüren öğrencilerden Beytepe Kütüphanesini h...