Fatma Batur

University of Duisburg-Essen | uni-due · Computer Science Education

Several attempts have been made to understand novice programmers’ difficulties and misconceptions in introductory programming. Most studies in the field of students’ conceptions of (object-oriented) programming have only focused on identifying (mis-)conceptions without including popular contexts like game design. Since digital games are an importan...

Unterstützung von Programmieranfänger*innen beim Aufbau mentaler Modelle und bei der Kollaboration Grundlagen des Programmierens sind in vielen Studiengängen wichtig, nicht nur in der Informatik, sondern aufgrund der fortschreitenden Digitalisierung in steigendem Maße auch in vielen anderen Disziplinen und Fächern. Zusätzlich bilden sich auch imme...

Eine frühe informatische Bildung wird sowohl von der Fachdidaktik Informatik als auch von Didaktiker*innen aus dem Primarbereich gefordert. Aufgrund seines auf die Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler*innen ausgerichteten Bildungsauftrags wurde und wird der Sachunterricht als Unterrichtsfach herangezogen, in dem eine informatische Bildung verorte...

Though the computer science industry has become more and more important in recent years in Germany and elsewhere, the number of students in IT-related study programs is increasing only slowly. This results in a shortage of skilled IT workforce. Additionally, women are strongly under-represented. A possible cause of these phenomena are stereotypes t...

In recent decades it has become apparent that discipline-specific and educational language skills required for different school-subjects can only be taught within lessons of the very subject. The specific requirements of all the different subjects cannot be taken into account in general language-lessons. These findings led to adaptions in Germany's...

Problems with programming or object-oriented programming (OOP) have been reported in several studies. There is still a lack of studies that explore (particularly secondary school) students' conceptions of OOP. Many introductory programming classes in German secondary schools use Greenfoot or BlueJ as an Educational IDE (eIDE). Surprisingly, there a...

Im Rahmen des Frauenförderprojektes IFF (Informatik für Frauen) des Arbeitsbereiches Didaktik der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster ist die Idee aufgekommen, zusätzlich zu den bereits erfolgreich erprobten Workshops für die Mittel- und Oberstufe, auch einen Workshop für die Grundschule zu entwickeln. Das Projekt Zaubersch...