Fatime Balkan Kıyıcı

Fatime Balkan Kıyıcı
Sakarya University · Department of Elementary Education

About

39
Publications
21,117
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
415
Citations

Publications

Publications (39)
Article
While there are many studies in the literature on out‐of‐school learning (OSL) environments, whose importance for learning is increasingly understood, studies involving parents and their views on these environments are rarely found. However, parents' contribution is extremely important and necessary for an efficient learning process. In this study,...
Article
Full-text available
This study aims to determine the opinions of teachers who conduct science courses regarding out-of-school learning (OSL) environments. The participants who enrolled in this study were designed with a phenomenology research design, consisting of 33 teachers working in public schools in a district of Sakarya province. The interview form was developed...
Article
Full-text available
This study aimed to reveal science teachers’ expectations from a technology-based professional development program and designate the said program accordingly. The case study was carried out with 12 science teachers of gifted students. In order to identify the needs of the teachers for effective technology integration in the classes, interviews were...
Article
Full-text available
This study aimed to evaluate science teachers of gifted students who participated in a technology-based professional development program, how could be used the applications they learned in the program, and their use area for the gifted education. The case study was carried out with ten science teachers of gifted students. The data were gathered via...
Article
Full-text available
Bu çalışma ile ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin çevre ile ilgili kavramlara yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma bir devlet okulunda öğrenim görmekte olan 69 ilkokul öğrencisi (35 kız 34 erkek) ile yürütülmüştür. Çalışma tarama modelinde olup betimsel bir çalışmadır. Bu çalışmada verilerin toplanması sürecinde Kelime İlişkilendi...
Article
Full-text available
Bu çalışmada 177 öğretmen adayının gelecekteki mesleklerine yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla tarama yöntemi kullanılarak desenlenen calışmada veriler kelime ilişkilendirme testi (KİT) kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin elde edilmesinin ardından cevap kelimelerin frekansları belirlenmiş ve kesme noktası tekniğinden fayd...
Article
Full-text available
It was aimed with this study to identify primary school fourth-grade students' perceptions of technology. The study was designed as phenomenology method. The participants of the research were composed of 58 primary school fourth-grade students attending to a public school. The research data were obtained through picture drawing, metaphors, Word Ass...
Article
Full-text available
Bu araştırma ile sosyobilimsel konuya dayalı okul dışı öğrenme ortamında yürütülen etkinliklerin, 7.sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarındaki etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tek grup ön test-son test deneysel deseninde gerçekleştirilen araştırmaya bir ortaokulda öğrenim görmekte olan toplam 21 yedinci sınıf öğrencisi katılmıştır. Bu kaps...
Conference Paper
Full-text available
2013 yılında güncellenen Fen bilimleri öğretim programı ile; fen okuryazarı bir bireyin; fen bilimlerine dayalı kariyer bilincine sahip olarak yetiştirilmesi gerektiği vurgulanmıştır. FTTÇ öğrenme alanı altında Fen ve Kariyer Bilinci alt alanı ile öğrencilerin fen bilimleri ile ilgili kariyer bilincinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Aynı zamanda fe...
Conference Paper
Full-text available
Temel amacı fen okuryazarı bireyler yetiştirmek olan fen öğretiminin temelini oluşturan önemli ilkeler arasında bireysel farklılıkların dikkate alınması gerekliliği önemli bir yer tutmaktadır. Bazı bireyler akademik, zihinsel ve sosyal beceri düzeyleri bakımından belirli yeterliliğe sahip olamayarak özel gereksinime ihtiyaç duymaktadır. Özel gereks...
Conference Paper
Full-text available
2013 yılında güncellenen fen bilimleri öğretim programı ile; fen okuryazarı bir bireyin; fen bilimlerine dayalı kariyer bilincine sahip olarak yetiştirilmesi gerektiği vurgulanmıştır. FTTÇ öğrenme alanı altında Fen ve Kariyer Bilinci alt alanı ile öğrencilerin fen bilimleri ile ilgili kariyer bilincinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Aynı zamanda fe...
Conference Paper
Full-text available
Dünyada ve ülkemizde; bireysel özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından yaşıtlarından farklılık gösteren çocukların olduğu bilinmektedir. Bu şekilde akranlarından farklılık gösteren bu çocuklar özel gereksinimli öğrenciler olarak tanımlanmaktadır. Eğitimde yer alan fırsat eşitliği ilkesi ile farklılıkları her ne olursa olsun tüm bireylere nit...
Article
Bu arastirmada Turkiye ile Avustralya’nin fen ogretim programlarinin amac ve ogrenme alanlari ve programda yer alan kazanimlarin yer aldigi icerik basliklarinin incelenmesi amaclanmistir. Bu amac esas alinarak arastirmada, Avustralya’da 2012-2013 ve Turkiye’de 2013- 2014 ogretim yilindan itibaren uygulanmakta olan fen bilimleri dersi ogretim progra...
Article
Full-text available
Problem statement: Evaluation, an important step in educational settings, is usually understood as a process to measure what students know or what they have learned. A variety of methods can be used for assessment and tests are one of the most important and widely-used. While being tested, one may learn or retrieve previously learned information vi...
Conference Paper
Full-text available
Recent years in science education, especially in teaching science subjects that are generally thought to be difficult, the importance of out-of-school learning environments that bring formal education and informal education together under the same roof in order for the students to achieve their own learning, started to increase. This situation requ...
Article
As the Internet and computer develop, the world is changing dramatically and fantastically. Usage of technological tools is increased day by day in daily life besides ICT. All the technological tools shape individual behavior, life style and learning style as well as individual lives. Today's child use different tools and different way to socialize...
Article
Full-text available
In this study, it is aimed that defining science and technology teacher candidates’ perceptions about science and technology. Study designed as phenomenological research. Research population consisted of 93 sophomores who enrolled Science – Technology Program and Planning course. To obtain research data, a form, which contains open- ended questions...
Article
Full-text available
In this study it was aimed to investigate the science and technology teachers’opinions regarding using zoos which are one of the out of school learning environments, as an educational resource in science teaching. For this purpose, a qualitative data was obtained by semistructured interviews in order to resolve the problem. Study group which was se...
Conference Paper
Full-text available
Bu çalışmada; informal öğrenme ortamlarından hayvanat bahçelerinin, ilköğretim öğrencilerinin fene karşı kaygı düzeylerinin değişmesi ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada; ön test- son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Bu araştırmaya; bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 65 altıncı sınıf öğrenc...
Conference Paper
Full-text available
2005 yılında uygulamaya konulan fen ve teknoloji öğretim programının temel amacı fen ve teknoloji okuryazarı bireyler yetiştirmektir. Öğretmenlerin fen derslerinde bilimsel kitap ve popüler bilim dergilerini kullanmaları bu amaca ulaşmada önemli bir rol oynayabilir. Çünkü popüler bilim dergileri bilim ile bireyler arasında bir bağ kurmakta, bilimse...
Article
Using technology in a science teaching is so important. Only the person, who can use these tools in expert level, can use these tools in their teaching activities. In this research it is aimed firstly identifying science teacher candidates web 2.0 tools usage experience level and factors affecting experience level. In this research survey method wa...
Article
Information and communication technology usage in school settings has increased significantly. Most of the teacher education colleges realized this situation and change their education programs and give technology and educational technology classes to their students. In this research it is aimed to reveal pre-service teacher believe concerning ICT...
Article
Full-text available
The aim of this study is to investigate how much opportunity is given by science and technology lessons to students to improve their creative thinking. To realize that, the activities in student studying books have been analyzed. A qualitative research method was used in the research. Data determined by content analysis. For investigation, the 4 –...
Article
Web 2.0 tools are becoming more popular day by day and various Web 2.0 applications are encountered in both daily life and educational environments. Since Web 2.0 tools do not require any technical knowledge in terms of either usage facilities or content development, they are preferred by both professional and novice computer users. With the help o...
Article
Full-text available
This study is a descriptive study that aims to reveal thoughts of senior students about field trip organized to Bandırma Wind Power Plant in accordance to Energy and Environment lecture. Participants to this trip were 34 senior Science Teacher students. After the trip, thoughts of participants were collected by a form including open-ended questions...
Article
Full-text available
GİRİŞ: Bilim ve teknoloji gelişmeleri toplumsal yaşamımızın hemen hemen her aşamasını yönlendirmektedir. Etkilenen yaşantılarımızdan biri de eğitimdir. Bu gelişmeler aynı zamanda, eğitim kuramlarını da etkilemektedir. Eğitim alanında günün koşullarına yanıt verebilecek kuramlar gelişmektedir. Bunlardan bir tanesi yapısalcı kuramdır. Fen bilgisi bil...

Network

Cited By