Esra Keleş

• Trabzon University

This chapter aimed to reveal how the analysis, design, and development processes should be carried out while history teaching environments are being developed in 3D virtual environments and to set a concrete definition of teaching process in 3D virtual environments. In the history teaching session, the participants were represented in the 3D virtua...

Bu çalışmanın amacı, 3B sanal ortamlarda tarih öğretimi ile ilgili yapılan araştırmalara ilişkin mevcut durumu ve 3B sanal ortamların tarih öğretimine katkısını ortaya koymaktır. Araştırmada sistematik derleme yöntemi kullanılmıştır. 2000-2020 yılları arasında 3B sanal ortamlarda tarih öğretimi ile ilgili yapılmış araştırmalar, çeşitli veri tabanla...

Sanal dünyalar, sağladıkları imkanlar ile sınıf ortamında gerçekleştirilmesi imkansız ya da zor olan birçok etkinliğin gerçekleştirilmesine olanak sağlamaktadır. Özellikle yükseköğretim düzeyindeki yabancı dil, matematik, fen, arkeoloji ve sosyal bilgiler gibi eğitimin birçok alanında sanal dünyalar kullanılmaktadır. Bu çalışma, Atatürk İlkeleri ve...

Bu çalışmanın amacı, öğretim elemanlarının öğrenme öğretme sürecine teknolojiyi entegre etme durumlarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda; öğretim elemanlarının öğrenme öğretme sürecinde kullandıkları teknolojiler nelerdir ve bu teknolojileri nasıl kullanıyorlar? Bu teknolojileri kullanırken yaşadıkları sorunlar ve bu sorunlara yönelik buldukla...

21. Y.Y'da öğrenenler için çeşitli öğretim teknolojileri etkinlik örnekleriyle sunulmuştur.

Çalışmanın amacı ilköğretim 6. sınıf Fen ve Teknoloji dersi öğretim programında yer alan "Yer kabuğu nelerden oluşur?" ünitesindeki konuların ve kavramların öğretimine yönelik geliştirilen beyin temelli öğrenme (BTÖ) yaklaşımına dayalı web destekli öğretim (WDÖ) materyalinin öğrenci başarısı üzerindeki etkisini, öğrencilerin ve öğretmenin WDÖ mater...

Instructional design provides a systematic design in order to get effective and productive results in the teaching-learning process. Until today, many instructional design models have been developed, and it has been seen that these models have been classified in different ways. In this study, instructional design models have been analyzed in three...

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6. sınıf ‘Işık ve Ses’ ünitesinde yer alan konuların öğretiminde yararlanılacak beyin temelli öğrenme yaklaşımına dayalı web destekli öğretim materyali geliştirmek ve materyalin öğrenci akademik başarısı üzerindeki etkililiğini değerlendirmektir. Araştırmada yarı deneysel yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi...

In these days, with the development of technology certain radical changes have happened in our education system. One of these changes is FATİH Project which is started in 2010-2011 and pilot scheme started is performed with the cooperation of Ministry of National Education and Ministry of Transport. On the purpose of increasing education system qua...

Brain imaging techniques provide information to the researchers about the structure and the operation of the brain. With this research, it was aimed to gain educators a different point of view regarding to the brains imaging techniques’ contribution to the education. The brain imaging techniques were grouped into three categories as structural, fun...

The aim of this study is to reveal opinions and experiences of two Computer Education and Instructional Technologies Departments' students about case study discussion method after they discussed in online asynchronous environment about Instructional Design (ID). Totally, 80 second year students, 40 from Dokuz Eylul University and 40 from Karadeniz...

In this study, the answers to the questions; “What are the misconceptions primary school students have in Colors issue in Optics unit in Science & Technology course” and “How to remove them?” have been sought. The aim of the study is to detect student misconception related to the concept of ‘color’ and to correct them by applying a Computer Assiste...

Since the basic concepts in science education form the base of more advanced science topics, they should be taught correctly and meaningfully in primary and secondary school for the sake of an effective science education. This study is conducted to detect 6th and 7th grade students’ misconceptions on “photosynthesis” and “respiration” units and to...

ÖZET Bu çalışmada, Türkiye Trabzon şehrinde eğitim fakültesi fen bilgisi öğretmenliği 4. sınıfta okuyan öğretmen adaylarıyla, Almanya Heidelberg şehrinde eğitim enstitüsünde okuyan, fen derslerine girecek öğretmen adaylarının; bilgisayarı kullanma amaçları, sıklıkları, deneyimleri, bilgisayar ve bilgisayar destekli fen ve teknoloji öğretimine (BBDF...

ÖZET Bu çalışma, 2005–2006 eğitim- öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında kayıtlı dördüncü sınıf öğretmen adaylarının fen ve teknoloji öğretiminde bilgisayarın kullanımıyla ilgili düşüncelerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla, öğretmen adaylarına açık uç...

In this study, the Turkish students' understanding level of electric circuits consisting of two bulbs and one battery was investigated by using open-ended questions. Two-hundred fifty students, whose ages range from 11 to 22, were chosen from five different groups at primary, secondary and university levels in Trabzon in Turkey. In analyzing studen...

In this study, the aim is to investigate the structure and function of brain, the ideas and models about brain and their reflection to education, learning and the main factors which effect learning with theoretical.The document analyses method (Karasar, 1995; Çepni, 2005) was used to discuss and present the existing theoretical knowledge written ab...