Erwin Rauscher

Erwin Rauscher
University College of Teacher Education in Lower Austria | PH-NOE

Univ.-Prof. MMag. DDr. HR

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Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren: transformativ bilden im Anthropozän Nur alle Menschen machen die Menschheit aus, nur alle Kräfte zusammengenommen die Welt. Diese sind unter sich oft im Widerstreit, und indem sie sich zu zerstören suchen, hält sie die Natur zusammen und bringt sie wieder hervor. Goethe, Wilhelm Meisters Lehrjahre 1 Das...
Presentation
This presentation given at the University of Hiroshima aims to depict Lesson Study in Austria and it presents a handbook about Lesson Study in German language. https://www.studienverlag.at/buecher/5935/lesson-study/
Book
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Das Anthropozän ist Denkrahmen und Reflexionsbegriff für transformative Bil¬dungs¬prozesse – denn es fordert dazu auf, in Hoch-/Schulen aktiv die Notwendigkeit einer zukunftsorientierten, nachhaltigen Neugestaltung der Mensch-Natur-Beziehung zu thematisieren. Kreative kulturelle Perspektiven, Praktiken, Produkte spielen dabei eine zentrale Rolle....
Research Proposal
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Die Zukunft ist eine unbekannte Größe. Die ‚Große Beschleunigung' seit Mitte der 1950er-Jahre geht mit einem enormen, bis heute ungebremsten Energieverbrauch einher. "Dies treibt die physikalischen, chemischen und biologischen Veränderungen auf der Erde voran, die nun die Biosphäre und das Klima destabilisieren" (Leinfelder 2021). Die Menschheit is...
Article
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Der amtierende Bundesminister hat mit Idee und Realisierung der Sommerschule den Widerspruch von Un­ter­richts- und Ferienzeit aufgelöst. Diese Idee zu gestalten, braucht die Hilfe der am Standort Ver­ant­wortlichen. Der essayhaft und knapp formulierte Gedanke dient als Appell und zugleich Dank im Voraus an die Schulleiter*innen, das Sommerschulges...
Preprint
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Die Wechselwirkung von Mensch und Natur hat durch die erkennbaren Folgen von Klimawandel und Artensterben eine Aktualität gewonnen, die für hoch-/schulische Bildung von zentraler Bedeutung ist. • Wie kann das Anthropozän in Schulen gelernt, an ihnen gelehrt werden? Als geologischer Fachbegriff für das aktuelle Erdzeitalter, in dem der Mensch durch...
Book
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Dieser Handbuch eröffnet pädagogische, juristische und historische Zugänge zum Thema "Schulautonomie" im europäischen Kontext.
Book
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Die Wechselwirkung von Mensch und Natur hat durch die erkennbaren Folgen von Klimawandel und Artensterben eine Aktualität gewonnen, die für hoch-/schulische Bildung von zentraler Bedeutung ist. • Wie kann das Anthropozän in Schulen gelernt, an ihnen gelehrt werden? Als geologischer Fachbegriff für das aktuelle Erdzeitalter, in dem der Mensch durch...
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Schulautonomie erscheint gegenwärtig sowohl als Hoffnungswort wie auch als eine Art Zauberformel für die Schulentwicklung in vielen europäischen Ländern. Die Entwicklungen in den einzelnen Ländern unterscheiden sich dennoch sehr – es gilt, mit- und voneinander zu lernen. In den Beiträgen des Bandes wird der europäische Diskurs um Schulautonomie und...
Book
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Lesson Study ist das erste Handbuch im deutschsprachigen Raum, das theoretisch sowie praktisch in die kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung einführt. Die Methode der Lesson Study stammt ursprünglich aus Japan, wo sie seit dem frühen 19. Jahrhundert erfolgreich in allen Bildungsbereichen praktiziert wird. Seit mehreren Jahrzehnten w...
Book
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The book is available here: http://skill.fhstp.ac.at/wp-content/uploads/2017/09/23489_TdL_sh_270218_final.pdf

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Cited By

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Projektseite: https://www.ph-noe.ac.at/de/forschung/forschung-und-entwicklung/innovitas-projekt-zur-schulautonomie.html Das ERASMUS+ Projekt setzt den europäischen Diskurs um Erhöhung der Schulautonomie in einen konstruktiv-kritischen Vergleich, um daraus länderrelevante Instrumentarien im Kontext von Schulentwicklung aus juristischer und pädagogischer Sicht anzubieten sowie mit Good-Practice-Optionen konkrete Entwicklungen anzuleiten und zu initiieren. Projekthomepage: https://www.ph-noe.ac.at/de/forschung/forschung-und-entwicklung/innovitas-projekt-zur-schulautonomie.html Weitere Informationen: Rechtlicher Vergleich: https://oegsr.at/innovitas/ Stadschulrat Wien: https://www.eb.ssr-wien.at/index.php/de/?id=173 Autonome Region Südtirol: http://www.provinz.bz.it/bildung-sprache/didaktik-beratung/publikationen-uebersicht.asp?publ_action=4&publ_article_id=377792
Project
Projekt u.a. mit Michael Schratz, Erwin Rauscher, David Kemethofer, Ann Cathrice George, Petra Heißenberger, Sophia Angerer und Christian Wiesner