Ernesto Hernández Rodríguez

• PhD
• Universidad Nacional Autónoma de México - IEMS CDMX

A partir de un diseño de enseñanza y aprendizaje, esta investigación caracteriza las consideraciones de estudiantes bachilleres sobre los significados del verbo venir en sus diversas manifestaciones en las construcciones perifrástica venir a + infinitivo y en la conjugación simple, en el “El nuevo sol en Teotihuacán” y en usos cotidianos conocidos...

This research characterizes the practices and strategies of 25 high school students when translating, revising, and editing online passages in English from the novel Battles in the Desert by José Emilio Pacheco. The approach contemplates the functionalist proposal of translation as a mediation practice to achieve understanding, interpretation and c...

Esta investigación analiza la intencionalidad argumentativa escrita de 34 estudiantes bachilleres al tratar de asumir una postura y sustentarla, a partir de suposiciones sobre el contenido relacionado con la muerte de la protagonista en la novela Las batallas en el desierto de José Emilio Pacheco. El enfoque contempla el razonamiento al argumentar...

This research presents the characterization of the intentionality and performance of 30 high school students when writing the descriptive analysis of short literary texts of the Sumerian culture. The study is empirical in design to promote writing and qualitative analysis of texts. The methodological approach includes feedback to promote the classi...

Resumen Esta investigación caracteriza la intencionalidad en el desempeño escrito de estudiantes de bachillerato, nativos hablantes del español, en las dificultades enfrentadas y en las estrategias para resolverlas en la traducción, español-inglés e inglés-español, de la voz pasiva perifrástica en pasajes con contenidos históricos de México. El est...

INTRODUCCIÓN. Este estudio caracteriza las prácticas de textualidad digital de 18 estudiantes de bachillerato al tomar notas en el procesador de textos Word, sobre diccionarios en línea, monolingües en español e inglés y bilingües, inglés-español y español-inglés. Los alumnos exploraron los diccionarios y, para conocerlos, realizaron la consulta de...

Este estudio presenta las consideraciones de 45 estudiantes de bachillerato en torno a la comprensión e interpretación de la conjugación en pospretérito en el uso periodístico para informar situaciones potenciales futuras, sin un compromiso sobre su veracidad, como algo no confirmado, por ejemplo: “El presidente visitaría Europa en junio”. En las a...

This research studies the linguistic resources and the discursive enunciation strategies of 47 high school students when taking stance on a piece of news about policemen preventing a lynching. When trying to take a position on justice by own hand, the students positioned themselves textually in the first person of the singular and plural, and assum...

Abstract: This paper presents the considerations of 45 high school students on the understanding and interpretation of journalistic simple conditional conjugation to inform about future potential situations, without a commitment on its truthfulness, as something unconfirmed, for example, “The president would visit Europe in June". In the activities...

This essay describes language practices in a 16th Century colonial Yucatecan Mayan text to cure smallpox, included in the Ritual de los Bacabes (Bacabes Ritual) by Joan Canul. The textual characterization involves the dialogical nature of the spell, performed in the different roles assumed by the healer or magician priest when interacting with his...

Este trabajo caracteriza la escritura en español de oraciones condicionales en pasado irreal, la temporalidad y la modalidad en las alternancias y usos verbales metafóricos y ambiguos. Estudiantes bachilleres comentaron el significado de oraciones representativas y redactaron comentarios sobre personajes literarios si “hubieran tomado otras decisio...

This essay provides a reflection on the impact of the variety of languages, knowledge and practices in school contexts. The discussion includes textual genres in different writing modalities in academic communicative interactions and sources of multimedia textuality. Linguistic academic performances incorporate native, foreign and second languages....

Este trabajo forma parte de una experiencia educativa producto de un estudio descriptivo de la redacción bilingüe, español-inglés, de recomendaciones de textos literarios en bachillerato en la Escuela Nacional Preparatoria, México. El propósito es detallar la metodología para fomentar la escritura bilingüe de 6 alumnos en un taller en la mediateca...

This research presents the characterization of teenager students ́ performances when writing essays in Spanish in activities to consider expectations and agreements about this textual genre in high school context in Mexico City. It also contemplates feedbacked revision and edition practices to try to achieve an improved version. Methodology include...

This article characterizes high school students’ performance, in the mediatheque of languages, in English-Spanish bilingüal writing of short narratives texts with the verb get and its translation to express health and emotions state changes. These meanings involve multifunctional and polisemic criteria in the lexical and semantic selections in both...

p>This paper presents a descriptive characterization of intentionality of high school students’ performances, when trying to solve ambiguities in contents and intra and extratextual anaphoric referential relationships in their written comments of a literary text. Anaphora is the grammatical, referential and content interrelationship between a lexic...

Resumen Este trabajo presenta una propuesta didáctica enmarcada en las asesorías que se ofrecen en una mediateca de lenguas a nivel bachillerato con el fin de fomentar la autorregula-ción de la escritura. En la propuesta los alumnos redactan, revisan y editan la recomen-dación de un texto narrativo en inglés como lengua extranjera con el acompañami...

This work is an approach for characterizing textual practices and strategies of high school students to write notes to support the oral report of two texts of Nahuatl literature: one they were asked to read and another one they listened to in the classroom. Most students consider these readings complicated, mainly because of the abundance of names...

This paper presents the characterization of intentionality and linguistic performance in a case study of three high school students who wrote Spanish-English bilingual summaries in the mediatheque of languages. The performance characterization includes autotranslation decisions, either trying not to change the original text in Spanish, or rewriting...

This article presents the in-class experience with individual advising offered to adolescent students at the high school level in order to write summaries of literary texts. The proposal considers the perspectives of intentionality in performance and standards of textuality. The activities allow the appreciation of ways in which the students consid...

En este trabajo proponemos la elaboración de materiales digitales para el fomento del aprendizaje autónomo mediante canciones en lengua extranjera en la Mediateca de lenguas del bachillerato. Contemplamos algunos criterios de interactividad, textualización y la sensación de comunicación dialógica mediante dinámicas interactivas digitales y, princip...

This article presents a study of the practices bilingual indigenous university students use to revise and edit texts in Spanish. A methodological and conceptual proposal characterizes elements of intentionality and reflexivity in their writing. On the most part, these students must communicate in Spanish at the university, although they speak their...

En este artículo se presenta una experiencia en clase y en asesorías individuales que se brindaron a alumnos adolescentes de bachillerato para redactar reseñas de textos literarios. La propuesta contempla los enfoques de la intencionalidad en el desempeño y los estándares de textualidad. Las actividades permitieron apreciar las maneras en que los e...

Th is article presents a study of the practices bilingual indigenous university students use to revise and edit texts in Spanish. A methodological and conceptual proposal characterizes elements of intentionality and refl exivity in their writing. On the most part, these students must communicate in Spanish at the university, although they speak the...

Este trabajo presenta la experiencia académica en el taller de reflexión sobre prácticas de escritura, Módulo 1: Cartas, de la mediateca del Plantel 3 de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. Basado en la propuesta de estándares de textualidad y el aprendizaje autónomo y regulado, el trabajo muestra el diseño y las decisiones metodológicas d...

Caracterización de escrituras de alumnos bilingües indígenas en algunas universidades de México: intencionalidad y reflexividad sobre el desempeño

En este trabajo presento un estudio teórico de un enfoque de los elementos de la escritura académica en nivel superior, y, por otra parte, contemplo aspectos metodológicos de acceso a la producción de muestras de escritura académica, la clasificación y la interpretación de los textos. A partir de estos intereses me planteo como objetivos. Desarrol...

Este trabajo aporta los avances de investigación para la construcción de una propuesta metodológica y conceptual sobre la reflexividad en los procesos de textualización a partir de un estudio exploratorio de la intencionalidad en las prácticas de revisión y edición de los textos redactados por 36 estudiantes bilingües indígenas de la licenciatura e...

Esta investigación aporta un estudio exploratorio de las prácticas de revisión y edición de los textos redactados por 26 estudiantes bilingües indígenas de la licenciatura en docencia, quienes, además, son profesores de educación básica en distintas comunidades de Oaxaca, México. Los alumnos leyeron un texto sobre el tema del relativismo lingüístic...

El trabajo destaca las propuesta valiosas que propician el desarrollo de la expresión escrita y los aspectos que requieren modificación en el programa de Literatura Mexicana e Iberoamericana en la ENP.

Resumen: La investigación aporta un estudio de los recursos y problemáticas en la redacción con intencionalidad argumentativa de 47 alumnos de bachi-llerato, quienes expresan su postura sobre una noticia del frustramiento de un linchamiento: construcción de posturas, argumentos de sustento, recur-sos estilísticos, retóricos, sintácticos, léxicos y...

This research consists in the · description of the resources and problems involved in the writing of argumentative oriented texts: the construction of topic statements, supporting arguments, positions taken, and .sorne stylistic, rhetorical, syntactic, lexical and content resources used by 47 students with an average age of 15 in high school level...