Erkan Dinç

• Doctor of Philosophy
• Faculty Member at Anadolu University

Background In today's post‐truth times, where personal feelings and beliefs have become increasingly important, determining what is accurate knowledge has become an important skill. This is especially important during uncertainty crises (e.g., epidemics and pandemics) because alternative explanations other than scientific knowledge may be dissemina...

Social studies has a long development process in the Turkish education system. The curriculum of this course has been revised from time to time with the developments in the world and Türkiye. This research evaluates the comparative evaluation of 2018 and 2024 Turkish social studies curricula. The research is a qualitative study based on document an...

In this chapter Dinc and Uztemur aim to adapt the Beliefs About History Questionnaire (BHQ) developed by Maggioni into Turkish culture and test its validity and reliability. The study group consists of 264 student social studies teachers selected by simple random sampling method. To determine the construct validity of the 22-item scale, explanatory...

Human rights are fundamental rights that arise from human dignity. Human beings have important responsibilities to protect these rights. However, today's developing and accelerating global connections, increasing economic competition between countries, the desire of certain groups to dominate and maintain control over others, and the rapid transfor...

It has been recorded that quality is gradually increasing in the JIRTE. Therefore, I would like to thank all authors who considered JIRTE as the medium through which they published their research studies. I would also like to thank my colleagues on the Editorial Boards and those who served as peer reviewers for contributing to the increasing qualit...

This study aims to determine the misconceptions that may occur in the learning processes of candidate primary school teachers about Human Rights and Democratic Citizenship Education (HRDCE), to prepare practices/activities to eliminate these misunderstandings and to try to eliminate potential misconceptions by applying these activities. Action rese...

Yüksek Lisans Tezinden Üretilmiştir. TR: Öğretmen adaylarının meslek hayatlarına başlamadan önce lisans eğitimleri boyunca aldıkları derslerin etkililiği eğitim öğretim faaliyetlerinin niteliğini arttırabilmek adına önemlidir. Eğitim hayatının temelini oluşturan ilköğretim sürecinde öğrencilerin öğrendikleri bilgileri yapılandırabilmeleri ve derste...

Gelişen bilgi ve teknoloji çağında değişime uyum sağlayarak daima güncel kalabilmek bilginin fevkalade hızlı arttığı ve tüketildiği günümüz dünyasında önemli bir beceri olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durumun bir neticesi olarak eğitim öğretim faaliyetlerinin en temel yapı taşı olan öğretmenlere yönelik beklentiler ve istekler de farklılaşmaktadır...

Bu araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılında Giresun ilinde kullanılan ilkokul (2-4. Sınıf) Türkçe ve İngilizce ders kitaplarından yer alan sosyo-kültürel ögelerin Vygotsky’nin sosyo-kültürel teorisi bağlamında incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan durum çalışması ile yapılmıştır. Araştırmada Türkçe...

Bu çalışmada erken çocukluk eğitimi (ECE) alanında yapılan eylem araştırmalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında 33 tez ve 14 makale olmak üzere toplam 47 yayına ulaşılmıştır. Dökümler sistematik inceleme yöntemi ile incelenmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından araştırma sorularından yola çıkarak geliştirilen bir f...

The present study aims to determine the social anxiety levels of prospective teachers in e-learning environments. The research adopts the cross-sectional survey model. The study group consists of 506 pre-service teachers through a convenience sampling technique from a state university in northern Turkey during the fall semester of the 2021-2022 aca...

Eğitim-öğretim süreçlerine ve özellikle de formal eğitime atfedilen en önemli işlevlerden biri iyi ve etkin vatandaşların yetiştirilmesine katkı sağlamak olmuştur. Ülkemizde okullaşmanın başladığı XVIII. yüzyıl ortalarından günümüze kadar vatandaşlık eğitimine yüklenen önemin her zaman dikkat çektiğini söylemek yanlış olmasa gerektir. Bu konudaki ö...

Temporary school lockdowns and physical distancing practices due to the Covid‐19 pandemic have led to the risk of problematic social media use (PSU) in students who need to socialize. The effect of PSU on students' academic commitment and the mechanisms that moderate this effect spark interest in researchers. For this reason, the present study soug...

With the effect of the Covid-19 epidemic, the use of social media is increasing day by day among young people and adults, and this situation causes social media to take a central place in the lives of individuals. As a result of the intense use of social media and information overload, the concept of "social media burnout" has recently emerged. Thi...

Dear Colleagues and Readers, Now, we introduce you to the second issue of the Volume Three of the Journal of Innovative Research in Teacher Education (JIRTE). Starting from the current issue, the Editorial Board decided to accept manuscripts submitted in English only. This issue includes eleven papers shortly introduced below. The first paper, auth...

This study aims to determine the way in which the visuals in the high school history textbooks are associated with the related texts. It was structured as a qualitative research based on document analysis. The data sources of the research consisted of ninth, tenth and eleventh grade history textbooks prepared and published by the Turkish Ministry o...

Journal of Innovative Research in Teacher Education Vol III Issue I

Dear Colleagues and Readers, The Journal of Innovative Studies in Teacher Education (JIRTE/ÖEYAD) continues to publish many interesting studies related to education in general and teacher training in particular. Within this standpoint; we strive to share compilation studies, book reviews/evaluations, opinion papers and original research studies. Th...

Sosyal bilimler ve özellikle de eğitim bilimleri alanında, 21. yüzyılın ilk çeyreğine denk gelen son yirmi yılda, Türkiye’de yapılan araştırmaların sayısının çok hızlı bir şekilde arttığı, nitelik olarak da nispeten daha kaliteli çalışmaların üretildiği görülmekle birlikte; söz konusu araştırmalara ve özellikle de mesleklerinin henüz başında olan a...

Journal of Innovative Research in Teacher Education VOL II ISSUE II

ÖN SÖZ İnsan hakları ve demokrasi birbirinden bağımsız düşünülmeyecek kadar birbiri ile ilgili kavramlar olarak çağlar boyunca yavaş yavaş, özellikle son iki yüzyıl boyunca hızlı bir şekilde tüm insanlar için önemli hâle gelmiştir. İnsan hakları ve demokrasi eğitimi de buna paralel olarak değişmiş ve gelişmiştir. Bu kitap, insan hakları ve demokras...

Designed as participatory action research, this study aims to develop authentic tasks as assessment and evaluation activities in an undergraduate special education course, and to examine the impact of these tasks on students’ experiences, viewpoints and feelings during the implementation processes. The study group was comprised of 205 student teach...

Dear All, Aiming to present the compilation of up-to-date innovative research papers, reviews, and argumentative essays on education in general and teacher education in particular, the first issue of the Journal of Innovative Research in Teacher Education (JIRTE) is with you. As it is widely known, the number and quality of scientific works have...

Bu çalışmanın amacı, sözlü tarih konusundaki çeşitli düşünceleri bir araya getirmek ve yapılan eleştiriler bağlamında alınması gereken tedbirleri tartışmaktır. Bu kapsamda sözlü tarih ve hafıza çalışmaları arasındaki ilişki, sözlü tarihle ilgili bazı sorunlar ve güncel tartışmalar, sözlü tarih verilerinin geçerliliği ve güvenilirliğini sağlamak içi...

Eğitim insanı yeryüzündeki diğer canlı türlerinden üstün kılan unsurların başında gelmektedir. İnsanlar sahip oldukları zekâ, öğrenme kapasitesi ve eğitim sayesinde muasır medeniyetler üretmiş, bilim ve teknoloji sayesinde ise insan hayalini zorlayacak ilerlemeler elde etmiş, uzayda yaşam alanları oluşturmaya ilişkin oldukça ütopik hayallerin peşin...

www.jirte.org

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin sosyal medya algılarını metaforlar aracılığıyla tespit etmektir. Nitel araştırma temelinde kurgulanan araştırmanın çalışma grubunu Manisa ili Yunusemre ilçesinde yer alan bir devlet ortaokulunun her kademesinden gönüllülük esasına göre belirlenen 153 öğrenci oluşturmaktadır. Yapılandırılmış metafor form...

This study aims to reveal the predictive and explanatory relationships amongst the middle school teachers’ epistemological beliefs, their teaching-learning conceptions and their learner autonomy support behaviours on the suggested model. Designed as a multi-factorial complex predictive correlational study, this paper employs 345 middle school teach...

Bu araştırmada ortaokul öğretmenlerinin epistemolojik inançları, öğretme-öğrenme anlayışları ve öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki yordayıcı ve açıklayıcı ilişkileri, öne sürülen model üzerinde ortaya koymak amaçlanmıştır. Çok faktörlü karmaşık yordayıcı korelasyonel deseninin kullanıldığı araştırmanın örneklemini 2017-2018 öğre...

The current research aims to use the ‘draw-write-tell’ method to explore middle school students’ conceptions of the social studies course. The study group of this qualitative research consists of 200 randomly selected middle school students attending public middle schools in the city center of Gaziantep. The study was carried out in three stages: I...

Bu araştırmanın amacı “İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeği”ni Türk kültürüne uyarlayarak geçerlik ve güvenilirlik çalışmalarını yapmaktır. İnternetten edinilen bilgilerin kapsamının çok geniş olması nedeniyle, bu araştırmada konu alanı internet üzerinden erişilen tarihsel bilgiler ile sınırlandırılmıştır. Çalışma Uşak ve Necmettin Erbak...

Bu araştırmanın amacı, eğitim bilişim ağı (EBA) kütüphanesinde yer alan tarih dersine yönelik paylaşımların içerik analizini yaparak söz konusu paylaşımları tarih dersi bağlamında ayrıntılı incelemektir. Nitel araştırma paradigması temelinde durum çalışması modelinin iç içe geçmiş çoklu durum çalışması deseninin benimsendiği çalışmada 2020 Ocak ayı...

Within this research it is aimed to reveal the predictive and explanatory relationships among the middle school students’ social studies–focused epistemological beliefs, learning approaches, academic risk taking behaviors and their course success on the suggested model. 494 students chosen from the public middle schools in Yunusemre district of the...

The aim of this research is to comparatively analyze middle school students’ and teachers’ epistemic beliefs in the processes of the justification of an existing knowledge. Designed as a phenomenological qualitative research, the current study employs 9 middle school teachers with different subject areas and 15 students. The participants were selec...

The aim of this study is to determine the usefulness of the teaching activities prepared for effective utilization of museums and historical places in the context of grade seven social studies teaching to increase the efficiency of teaching-learning processes. Designed as an action research, the current study includes 34 learning activities to be u...

PBE is described as using domestic environment and society in teaching process for art, humanities, natural sciences, math and other subjects as a reference point. It is considered as the application of empirical pedagogy which explores real-world subjects, engage students into real life situations through sensible and relevant projects. Aiming to...

The aim of this research is to determine the cognitive structures of secondary school students regarding the values of equality, justice, rights, responsibility and freedom through word association test (WAT). The study group, which was designed according to the survey model, is composed of 185 students who are studying in an public secondary schoo...

Bu araştırmanın amacı, Türk kültürü bağlamında ortaokul öğrencilerinin epistemolojik inançlarını ölçebilecek bir araç geliştirmektir. Araştırma genel tarama modellerinden kesitsel tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Çalışma grubunu, 2015-2016 öğretim yılında Manisa ili merkez Şehzadeler ve Yunusemre ilçelerinde okuyan ve seçkisiz örnekleme...

Ülkemizdeki sosyal bilim çalışmalarının hem nicelik hem de nitelik olarak ivme kazandığı son çeyrek asırda araştırmacıların ve özellikle de mesleklerinin henüz başında olan genç akademisyenlerin yaptıkları çalışmalarla ilgili olarak kendilerine ufuk açacak, yol gösterecek ve yardımcı olacak teknik ve metodolojik başvuru kaynaklarına olan ihtiyaçlar...

This study aims to be an in-depth investigation, from an interpretative perspective, of eighth-year secondary school pupils’ perceptions of equality, justice, and freedom – values that are considered fundamental to all democratic values. The study is designed according to the phenomenology model as a qualitative research method, and the participant...

English Extended Abstract

The purpose of this research is to explore the epistemological beliefs of middle school students by means of draw-write-tell technique which is formed from three phases. Designed as a qualitative phenomenological research, this study employs 96 students (51 female, 45 male) selected by convenience sampling technique. The participants were attending...

Bu araştırmanın amacı tarih ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının epistemolojik inançlarını inceleyip karşılaştırmalı analizini yapmaktır. Tarama modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında Gazi, Necmettin Erbakan ve Uşak Üniversitelerinde öğrenim gören ve kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle seçilmi...

Sözlü tarih, Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere ve Kanada gibi ülkelerde olduğu gibi Türkiye’de eğitim alanında yeterince kullanılmadığı için eğitim uygulamalarına sistemli bir şekilde entegre edilememiştir. Bu ihtiyaçtan yola çıkarak tasarlanan çalışmanın amacı, sözlü tarihin sosyal bilgiler derslerindeki pedagojik potansiyelini, katkılarını v...

Bu araştırmanın amacı tarihsel bakış açısı edinme ölçeğini Türkçeye uyarlayarak tarih ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının tarihsel bakış açısı edinme becerilerini incelemektir. Kesitsel tarama modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 öğretim yılında Gazi, Necmettin Erbakan ve Uşak üniversitelerinin çeşitli pogramlarında ö...

The aim of this study is twofold. The first one is to adapt Historical Perspective Taking Instrument into Turkish and asssess its validity and relaibility. The second one is to find out the relationships between history and social studies student teachers’ historical perspective taking skills and their epistemological beliefs. Designed as a correla...

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretimi bağlamında müzeler ve tarihi mekânlardan etkili yararlanmaya yönelik öğretim etkinlikleri tasarlayarak bu etkinlikleri uygulamak ve bu etkinliklerin öğrencilerin sosyal bilgilere özgü becerilerinin (değişim ve sürekliliği algılama, tarihsel empati, gözlem, mekânı algılama, zaman ve...

Abstract The aim of this research is to design teaching activities aimed at effective utilization of museums and historic places in 7th grade social studies teaching, to implement such activities and to determine how such activities affect the museum and historic place perception of the students. Within the framework of this study which is designed...

The first aim of this study is to define student teachers’ epistemological beliefs and how they conceive social studies. The second aim is to determine whether participants’ conceptions of social studies differ in accordance with the epistemological beliefs they hold. Designed as a sequential explanatory mixed research, this study employs 620 stude...

ÖZET Sosyal bilgiler dersi, Cumhuriyet'in kuruluşundan günümüze kadar değişik isimlerle okutulmuştur. Bu dersin amacı, kendi tarihini bilen, çevresini tanıyan ve vatandaşlık görevlerini yerine getiren bireyler yetiştirmektir. Bugüne kadar birçok araştırmada sosyal bilgiler eğitimi ve öğretiminin kalitesi sorgulanmış ve yeni yöntemler denenmiştir....

The current study aims to analyze the content of those studies investigating the use of museums and historical places in social studies and history education in Turkey. In order to do that those available studies have been analyzed in detail to find out their aims and objectives, forms, publication years, designs, data collection tools, study sampl...

Place-based education (PBE) concept, a novel approach in Turkish literature, has long history as of the ideology in its background. As PBE is described as using domestic environment and society in teaching process for art, humanities, natural sciences, math and other subjects and courses as a reference point, it is considered applied and empirical...

Bu araştırmanın amacı, Schraw, Bendixen, ve Dunkle (2002), tarafından geliştirilen epistemik inanç ölçeğinin Türkçeye uyarlama, güvenirlik ve geçerlik çalışmasını yapmaktır. Genel tarama modellerinden kesitsel tarama modeline göre tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 öğretim yılı güz döneminde Uşak ve Dumlupınar Üniversitelerinin Eğiti...

ÖZET Bu çalışmanın amacı tasarlanan ders dışı faaliyetler aracılığı ile ortaokul öğrencilerinin sosyal ve çevresel farkındalıklarını artırmak ve bu süreçte yaşadıkları deneyimler hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Bu kapsamda düzenlenen faaliyetler öğrencilerin yaşadıkları sosyal çevreyi gözleme ve çevre sakinleriyle görüşerek önemli çevre sorun...

Bu çalışmanın amacı ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin eşitlik, adalet, özgürlük ve dayanışma değerlerine ilişkin algılarını karikatürler aracılığıyla ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemi temelinde keşfedici araştırma modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Manisa ili Yunusemre ilçesindeki bir devlet ortao...

Bu çalışmanın amacı ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin eşitlik, adalet, özgürlük ve dayanışma değerlerine ilişkin algılarını karikatürler aracılığıyla ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemi temelinde keşfedici araştırma modeline göre desenlenen araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 öğretim yılında Manisa ili Yunusemre ilçesindeki bir devlet ortao...

Özet Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı’nda mücadele ettiği cephelerden yalnızca ikisinde başarılı olabilmiştir. Bunlardan Çanakkale Cephesi hak ettiği ilgi ve saygıyı her bağlamda görmektedir. Osmanlı Devleti’nin zafer elde ettiği bir diğer cephe olan Irak Cephesi’ne aynı veya benzeri bir oranda ilgi gösterildiği maalesef söylenemez. Ders kitaplarınd...

z Türk Eğitim Sistemi, okul öncesinden başlayarak lisanüstü eğitimi de içeren ve bir alt kademeden bir üst kademeye geçişin ağırlıklı olarak çeşitli sınavlar baz alınarak yapıldığı hiyerarşik bir yapıya sahiptir. Kademeler arası geçişle ilgili uygulamaların etkililiğini ve bireyler üzerindeki etkisini anlayabilmek için çeşitli yaş gruplarından fark...

Discussions on history teaching in Turkey indicate that the previous versions of the history curriculum and the pedagogy of history in the country bear many problems and deficiencies. The problems of Turkish history curriculum mainly arise from the perspectives it takes and the selection of its content. Since 2003, there have been extensive educati...

The aim of this study is to determine the interest and awareness level of undergraduate students towards the historical and cultural works in Usak, where they are living temporally at the time of the study. There were 560 students participated in the study who were registered to nine different departments attached to the faculties of Education, Sci...

This study highlights three main concerns in relation to history teaching in Turkish secondary schools. The first one investigates student and practising history teachers' and history teacher educators' views on the existing Turkish secondary school history curriculum and its implementation. The second concern is to explore the perspectives of the...