Enric M. Sebastiani Obrador

Universitat Ramon Llull | URL · Faculty of Psychology, Education Sciences and Sport Blanquerna

L’activitat física i l’esport cada vegada està més present en la vida quotidiana de qualsevol persona. Aquest és considerada una eina per a millorar la qualitat de vida de les persones, no només en l’àmbit de la salut física, sinó també en l’àmbit social i psicològic. Actualment l’activitat física i l’esport està instaurant en les institucions peni...

El objetivo general del artículo es identificar las competencias que definen a un buen entrenador de tenis, para conformar el perfil competencial del entrenador en dicho deporte. En general, se han instalado modelos de formación por competencias; así como, la evaluación y establecimiento de perfiles de competencias profesionales para los técnicos d...

During the past decades, the scientific discipline of Sports Didactics has developed in a heterogenous manner across national borders and individual university locations in Europe. Its position and situatedness has been characterised by its relation to and differentiation from Sports Pedagogy and other sub-disciplines within sports and educational...

Es presenta estudi desenvolupat a la matèria Didàctica de la Iniciació Esportiva del grau en Ciències de l'Esport de la FPCEE Blanquerna en el que s'analitza l'autopercepció de d'assoliment de competències i objectius plantejats a la matèria a través de qüestionari en línia. Els resultats mostren relació entre coneixements previs alumnat i importàn...

Gamificar actividades, retos y contenidos se ha ido convirtiendo en una tendencia en los últimos años, y la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Física han estado siempre conectados con esta evolución y con las nuevas propuestas llegadas de profesionales de diferentes ámbitos. Después de la publicación del primer volumen seguimos con la aven...

La educación física dirigida al desarrollo de la persona y su socialización, así como a la promoción de una vida saludable debería asegurar una relación y compromiso directo con el contexto social. Con este objetivo, se presentan diferentes propuestas de ApS que han sido realizadas con éxito en diferentes etapas educativas. APS EN EDUCACIÓN FÍSICA...

La experiencia quiere presentar cómo se ha incorporado la metodología del aprendizaje servició dentro de la dinámica del seminario del segundo semestre del tercer curso del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Desde el curso...

Se presenta una experiencia docente de innovación y del uso de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en el marco de la materia Didáctica de la Educación Física del Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la FPCEE Blanquerna – Universitat Ramon Llull.Se plantea el desarrollo de la competencia digital...

Teachers have long been assessed from a wide range of perspectives and using a number of different parameters. The approach used here is to analyse teachers’ professional competences from the point of view of students, thus shedding light on the competences that students find to be the most significant and the degree of importance they place on eac...

The article presents the results of research focused on analyzing the professional competencies of a good tennis coach based on the opinion of its trainers and experts from the International Tennis Federation (ITF). In sport, competing for training approaches have been incorporated aimed at sports technicians responsible for training, training and...

Hablar de GAMIFICACIÓN en el ámbito de la Educación Física es hablar del uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para solucionar un problema, mejorar el desempeño, lograr un objetivo, activar el aprendizaje y evaluar...

This article draws from a specific Physical Education intervention carried out in 2015 at Garbí Pere Vergés School, in Catalonia. The intervention was undertaken as a form of teaching unit to support the survey “Quality Physical Education (QPE) in Catalonia, promise and reality: a European regional perspective”. A multi-method teaching and evaluati...

This article draws from a specific Physical Education intervention carried out in 2015 at Garbí Pere Vergés School, in Catalonia. The intervention was undertaken as a form of teaching unit to support the survey " Quality Physical Education (QPE) in Catalonia, promise and reality: a European regional perspective ". A multi-method teaching and evalua...

This poster draws from the “EFQ a Catalunya, promesa i realitat” survey of the situation of Quality Physical Education in Catalonia. The survey was undertaken as a contribution to the “Secondary Education Master’s Degree Final Course Work” and in response to the interest of having a “promise-reality check” on the level of knowledge of the topic by...

This research draws from the “EFQ a Catalunya, promesa i realitat” survey of the situation of Quality Physical Education in Catalonia. The survey was undertaken as a contribution to the “Secondary Education Master’s Degree Final Course Work” and in response to the interest of having a “promise-reality check” on the level of knowledge of the topic b...

En el deporte se están incorporando los planteamientos de la for-mación en base a competencias dirigida a los técnicos deportivos. Las competencias profesionales están definiendo en los diferentes ámbitos el perfil de los entrenadores encargados de la formación, entrenamiento y gestión del deporte.

De entrada parece razonable la vinculación entre deporte y educación, entendida esta última como el desarrollo de la personalidad y la adquisición de valores morales. Esto significa que toda teoría de la educación es axiológica. Partimos en nuestro trabajo de que la práctica de la actividad física es capaz de transmitir una serie de valores clave e...

Emmarcada en el procés de convergència a l’Espai europeu d’educació superior (EEES) i en un canvi de paradigma pedagògic que comporta la reflexió al voltant de les competències, aquesta guia pretén ser una eina pràctica per a la revisió tant dels procediments d’avaluació com de les activitats d’aprenentatge del grau de Ciències de l’Activitat Físic...

En: Cuadernos de pedagogía Barcelona 2003, n. 322, marzo ; p. 75-78 Presenta un amplio repertorio de lecturas para abordar el presente y el futuro de la enseñanza de la motricidad. Este material se complementa con un listado de paginas web relacionadas con esta disciplina y ordenadas así: páginas personales, páginas temáticas, colectivos, organizac...