Eneida Shiroma

Universidade Federal de Santa Catarina | UFSC · Departamento de Estudos Especializados em Educação

Este artigo visa contribuir com os estudos sobre o percurso do GT Trabalho e Educação da Anped, apresentando dados de um levantamento realizado em 2016 com grupos de pesquisa a respeito das temáticas privilegiadas de investigação, buscando sua articulação com os debates travados no Intercrítica. Apresentamos o perfil dos grupos, das linhas de pesqu...

Este artigo aborda o fornecimento privado de serviços públicos sob a forma das parcerias público-privadas construídas pelo governo britânico para realizar inspeção de escolas. Examina os interesses das empresas privadas pela inspeção e os do Estado para terceirizá-la. Pesquisamos as empresas contratadas para inspecionar escolas e analisamos, com ba...

The issue of translatability is pressing in international evaluation, in global transfer of evaluative instruments, in comparative performance management, and in culturally responsive evaluation. Terms that are never fully understood, digested, or accepted may continue to influence issues, problems, and social interactions in and around and after e...

The focus in this article is on Brazilian education policy, specifically quality assurance and evaluation. The starting point is that quality, measured by means of large-scale assessments, is one of the key discursive justifications for educational change. The article addresses the questions of how quality evaluation became a significant feature of...

Este artigo discute as diretrizes da Unesco para a formação e avaliação deprofessores expressas no Projeto Estratégico Regional sobre docentes para aAmérica Latina e Caribe. Debatemos a centralidade conferida à questão docente eas reformas sugeridas em nome da qualidade. A análise documental permitiuverificar as críticas dos especialistas sobre a f...

This paper focuses on the role of networks in the policy-making process in education and discusses the potential of network analysis as an analytical tool for education policy research. Drawing on publically available data from personal or institutional websites, this paper reports the findings from research carried out between 2005 and 2011. Throu...

Nesta pesquisa foi abordada a face ideológica do discurso de autoajuda na formação de um novo tipo de trabalhador, explicando o seu papel na construção da hegemonia. Estudamos os princípios desse discurso em três períodos: sua gênese, no século XIX, nas primeiras décadas do século XX e início do século XXI. Analisamos como os princípios de autoajud...

Neste artigo discuti-se a avaliacao e responsabilizacao pelos resultados educacionais nas politicas para professores entendendo-as como eixos que pretendem instituir novos modos de governar a educacao. Por meio da consulta a documentos nacionais e internacionais, e com base na literatura sobre o tema, verifica-se que as politicas dirigidas aos doce...

The right to education does not exist for many Brazilians who do not complete basic education. Three goals of the 2011-2020 National Plan for Education focus on youth and adult education integrated with vocational education. This paper analyzes the specificities of the teaching work in this modality of education. A literature review on the implemen...

Este artigo discute as recentes propostas para a avaliacao de professores no Brasil. Com base no materialismo historico, analisamos documentos nacionais e internacionais para identificar os objetivos desse tipo de avaliacao, as justificativas para sua implementacao e os debates em torno de seus resultados. Constatamos convergencias entre as politic...

The article discusses teacher education within the context of the reform in the Brazilian State, articulated to the recommendations made by the international bodies for education at the start of the 21st century. For that, it makes use of the concept of Globally Structured Educational Agenda (GSEA) as proposed by Roger Dale. This concept invites us...

Resumo: Este artigo apresenta os subsídios teóricos utilizados por nosso grupo de pesquisa para analisar a política com base nos conceitos, no conteúdo e nos discursos presentes nos documentos de política educacional. Os textos são apenas ponto de partida, nossa meta não é fazer análise de discurso, mas compreender a política. Discutimos a hegemoni...

Incl. bibl., abstract. Aspects of post-16 education, particularly with reference to vocational education and training, have acquired a degree of common presentation in the policy making of many national and international organizations in recent years. This paper compares similarities and differences in the rhetoric and reality of policy implementat...

Resumo: Este artigo discute dois temas centrais da reforma educacional: profissionalização docente e gestão. Prescrições de agências internacionais procuram definir novos perfis profissionais, novas relações e práticas no interior da escola que devem forjar uma nova cultura na organização escolar, assim como nos órgãos administrativos da educação....

This paper focuses on teacher education policy in Portugal and Brazil over the last decade, and it discusses its implications for teacher professionalisation and professionalism. It identifies the emergence of competing discourses arising from policy texts and other formal documents related to teacher education, both initial and in-service, issued...

The educational reforms developed by the government of Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) to attack the supposed inefficiency and bad quality of state schools, have had the paradoxical effect of disqualifying many teachers in elementary schools. In this context, the State selected the professionalization of teachers as the pivot of the changes t...

Este texto procura sistematizar as questões ao redor das quais desenvolveram-se as análises sobre qualificação e reestruturação produtiva nas pesquisas educacionais. Para elaborar este balanço, recorremos aos principais estudos da área publicados na última década no Brasil. Foram consultadas, também, as contribuições do GT Trabalho e Educação da An...

RESUMO Através de revisão da literatura sobre Educação para a Competitividade produzida entre 1990 e 1996, constatamos absoluta centralidade atribuída ao ensino fundamental. A partir de 1997, verificamos que a ênfase das pesquisas volta-se à Educação Profissional e à qualificação de trabalhadores. Num contexto de desemprego crescente e exclusão soc...

Introdução O slogan profissionalizar o professor, nos anos de 1990, tornou-se voz corrente na área educacional aparecendo atrelado a desenvolvimento profissional, valorização do magistério, profissionalidade, formação pré-profissional, construção da identidade profissional, desprofissionalização, interprofissionalização, semiprofissionalização e, m...

Introdução A linguagem usada em documentos de organismos internacionais sobre educação, nas duas últimas décadas, permite constatar transformações no discurso veiculado. No início dos anos de 1990, girava em torno de conceitos como produtividade, qualidade, competitividade, eficiência e eficácia. No final da década, o viés economicista explícito de...