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Elisa Isabel Chaves Guerrero

Elisa Isabel Chaves Guerrero
University of Malaga | UMA · Department of Mathematics Education, Social Science Education and Experimental Sciences

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Publications (16)
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La dimensión educativa del produsage juvenil en las redes sociales para la sensibilización sobre la violencia machista lauR a tRiviño cabReR a Universidad de Málaga elisa isabel chaves gueRReRo Universidad de Málaga Resumen En este capítulo, se contempla cómo desarrollar un proceso de alfabetización audiovisual desde la perspectiva de género aplica...
Book
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The RECOMMENDATIONS were prepared by an interdisciplinary team of researchers working together in the EU_CUL project (2018-2021). This project explores the use of cultural heritage in Europe for fostering academic teaching and social responsibility in higher education. The project is funded through the Erasmus+ program of the European Commission (r...
Chapter
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Presentamos un estudio teórico que ahonda en una preocupación que teníamos como profesoras del futuro profesorado en Ciencias Sociales, sobre cómo afrontar la enorme influencia que adquieren las redes sociales y la cultura mainstream en la configuración de identidades del joven profesorado en formación inicial. Nos propusimos abordar la construcció...
Conference Paper
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En este simposio se invita a reflexionar sobre la importancia que adquiere la inclusión de la otredad en los programas de las asignaturas de titulaciones de grado y posgrado en Ciencias de la Educación, con el objetivo de lograr el desarrollo de la innovación docente y, por consiguiente, la adquisición de competencias críticas, creativas, empáticas...
Conference Paper
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El término Patrimonio contiene el desarrollo de un concepto que se va construyendo y abarca una ilimitada extensión temporal, con intereses sociales y comunes, que tienen que ver con el pasado y con la proyección del porvenir de la sociedad (Naïr, 2010). Cabe destacar que la inclusión del concepto patrimonial en la esfera de una dimensión cultural...
Chapter
Marzo de 2020 va a ser una fecha difícil de olvidar para docentes y estudiantes de todo el mundo. Repentinamente, debíamos impartir las asignaturas del segundo cuatrimestre de forma en línea, siguiendo las medidas derivadas del establecimiento del estado de alarma (Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática, 2020)...
Article
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Studies on the adaptation from face-to-face to online teaching during lockdown show the before and after in education that faces the double challenge of promoting digital skills and public access to connectivity and electronic devices in the post-COVID-19 era. Therefore, this article contributes to these new emerging lines of educational research b...
Article
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El presente artículo es una reflexión teórica sobre la educación para la ciudadanía y su papel en la formación del profesorado de Ciencias Sociales. Partiendo de los planteamientos del profesor Ernesto Gómez, nos preguntamos la situación por la que atraviesa la Postmodernidad como posible “metarrelato” y sus repercusiones en educación para la ciuda...
Article
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Resumen El presente artículo tiene como objetivo fundamental explorar la posibilidad de un currículum de la Herstory del Arte, entendiendo por ésta, la visibilidad de las biografías y las contribuciones artísticas de las mujeres. Así pues, por un lado, este estudio aborda cómo deconstruir el currículum oculto, a través de una propuesta de currícul...
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Los Departamentos de Filología Francesa e Inglesa e Historia Moderna y Contemporánea, América y Arte de la Universidad de Cádiz, con el patrocinio que el Instituto Andaluz de la Mujer realiza mediante la convocatoria de subvenciones a universidades andaluzas, han organizado el Congreso Multidisciplinar Mujer y Deseo: Representaciones y prácticas de...
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Integrado en la colección Patrimonio Cultural de Málaga y su Provincia se presenta el volumen cuarto de la serie, Edad Contemporánea. Siglos XVIII y XIX. Urbanismo, Arquitectura y Artes Plásticas, en el que han participado los siguientes especialistas: Teresa Sauret (directora); Enrique Salvo Tierra y Enrique Salvo Rabasco, responsables del estudio...
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Celestino Deleyto, profesor de Literatura y Cine en el Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Zaragoza, es coeditor del libro Terms of Endearment, sobre la comedia romántica contemporánea de Hollywood, y ha publicado numerosos artículos sobre cine español...
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Aunque las actuales tendencias publicitarias presentan una cierta hegemonía de la imagen, el anclaje verbal sigue resultando imprescindible para la comprensión del significado. La campaña publicitaria de J&B emplea un mínimo verbal, apoyado en una serie de ilustraciones fotográficas que relatan gráficamente las ideas que definen la unicidad del pro...

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Projects

Project (1)
Archived project
Goal: Erasmus+KA2 Programme ‘Exploring European Cultural Heritage for fostering academic teaching and social responsibility in Higher Education’ The aim of the ERASMUS+ project EU_CUL (KA203-051104) is to indicate how higher education can more effectively use the resources of European cultural heritage, to promote its educational and social value and to implement its own mission of a socially engaged and responsible institution. The project assumes that the presence and influence of universities on the closest social environment should be strengthened. Cultural heritage is diverse, but in every dimension (European, regional, local) it can perform functions that integrate communities and include underrepresented groups in the mainstream of social life. Target groups in the project are academic staff, leaders of social enterprises ( non-governmental organizations), educators of cultural institutions, employers, managers and decision-makers managing the cultural heritage of the specific region. Teachers, students and citizens of local communities are intended indirect beneficiary of the project.The consortium consists of five universities: University of Lower Silesian (Poland, leader), University of Gothenburg (Sweden), University of Malaga (Spain), University of Ljubljana (Slovenia), the Open University of Cyprus, and University of Leiden (the Netherlands). https://eccul.wordpress.com/about/