Elena Briones

• Senior Lecturer
• University of Cantabria

Background Organizational variables as perceived organizational justice can influence patients’ behaviors. After analyzing the three tenants of patient-centered care (i.e., communication, relationships and health promotion), we identified a gap regarding how patients’ attitudes and organizational perceptions contribute to enhancing the effectivenes...

Changing situations develop work environments where workers must generate strategies to learn and persist from continuous errors and setbacks. Previous research has shown that errors enhance motivation, break the routine, lead to creative solutions, and reduce frustration; however, this positive aspect seems to have a stronger presence if personal...

Two studies examined the impact of a programme that used Creative Drama and Forum Theatre on the social, emotional, and ethical skills of student teachers. The first study qualitatively analysed 49 teaching conflict situations devised by 280 students. The second analysed the programme's effect on 626 students’ empathy and perception of their teachi...

This study explores the responses used by bullying or cyberbullying bystanders at school (Study 1) and analyzes the influence that values have on applying these strategies (Study 2). A total of 638 students (44.1% boys; 55.9% girls) aged 10 to 18 (M=13, SD = 1.76) who had witnessed some form of bullying or cyberbullying participated in the study. O...

La literatura sobre la valoración del Aula Invertida (AI) en la docencia para el final de la vida en la Educación Superior en Enfermería es escasa. Nuestros objetivos son: 1) presentar las características psicométricas de un cuestionario diseñado a tal efecto y 2) mostrar los resultados cuantitativos. El cuestionario presenta adecuadas propiedades...

La situación provocada por la COVID‐19 impulsó la aplicación de la metodología del Aula Invertida en una asignatura del Grado de Enfermería. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de dicha metodología en las calificaciones de la asignatura. Los resultados mostraron un incremento de la puntuación en el examen final; además el alumnado p...

Las características del alumnado de los Grados de Magisterio en Educación Infantil (EI) y en Educación Primaria (EP) necesiten ser atendidas en el diseño de metodologías docentes centradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediante un estudio transversal, descriptivo, exploratorio y comparativo en una misma universidad, analizamos y comparamo...

University Student Volunteering (USV) requires attention to guarantee its pedagogic quality and its fulfilment of community service. However, a review of the literature reveals a lack of tools for assessing the quality of USV. Thus, our research question was: how can we evaluate the efficacy of volunteer programs in higher education? This article f...

En este trabajo se aborda una de las consecuencias de la llegada de las TIC al mundo educativo menos estudiada hasta el momento: los cambios que estas están produciendo en las relaciones familia-escuela al promover nuevas formas de comunicación o, de manera paralela, fórmulas diversas para aumentar su implicación y participación. En concreto, se an...

The Smartphone has become the device that offers the greatest number of possibilities to Mobile Learning dynamics, and university students are increasingly optimizing its potential. This research offers a classification of student profiles according to their knowledge and use of Smartphones, and analyzes their relationship between their interest to...

Un docente necesita: destrezas para comunicarse y relacionarse positivamente con los diversos agentes de la comunidad educativa y alumnado; capacidad para llevar a cabo procesos de autorregulación y hétero-regulación; competencia para liderar y manejar el aula, además de saber trabajar en equipo; y capacidad de toma de decisiones responsable y étic...

The education in values and socio-emotional competences has been recognized as an essential part of the initial part and permanent teacher training. In this work, we present a program designed from the framework of Positive Psychology for the subject named Training in Values and Personal Competences for Pre-Service Teachers (TVPCPT), taught in the...

Although adolescence has been defined as a stage of vulnerability, due to the biopsychosocial changes that happen throughout this developmental stage, it is also one of growth. Some of the core personal competencies that have been identified to promote positive development at this stage while simultaneously preventing risks are: (1) a positive sens...

La co-docencia ha sido descrita como una de las actuaciones educativas de éxito en el contexto universitario. Supone prácticas de enseñanza cooperativa desarrollada por dos o más docentes generando un marco de retroalimentación constante para el profesorado implicado, al compartir su experiencia y conocimientos durante el desarrollo de las clases....

Although research carried out over the last few decades into social and emotional learning has shown the benefits this can have for the well-being and success of both children and teachers alike, little work has been done with regard to teacher training. The present study explores the impact of a training program focusing on social and emotional le...

Although research carried out over the last few decades into social and emotional learning has shown the benefits this can have for the well-being and success of both children and teachers alike, little work has been done with regard to teacher training. The present study explores the impact of a training program focusing on social and emotional le...

Antecedentes: Cada Universidad, incluso cada titulación y departamento, establece el sistema de evaluación del Trabajo de Fin de Grado. Por tanto, proponemos identificar variantes y analizar la valoración de los estudiantes con el fin de ofrecer orientaciones sobre su calidad y optimización. Método: Estudiantes de dos universidades españolas (N =10...

En las últimas décadas la investigación educativa ha aumentado su interés sobre las emociones, tanto en relación a la salud del docente como por su implicación en su desempeño y eficacia profesional. Al tiempo, cada vez hay mayor evidencia del rol de las habilidades emocionales en el bienestar y desarrollo infanto-juvenil. Así, podemos encontrar un...

Although research carried out over the last few decades into Social and Emotional Learning (SEL) has shown the benefits this can have for the well-being and success of both children and teachers, alike, little work has been done with regard to teacher training. The present study explores the impact of a training program focusing on SEL, implemente...

coming soon

En proceso de edición, aparecerá en enero de 2017

INTRODUCTION. The introduction of the Information and Communications Technology in university classrooms has transformed part of the traditional pedagogical dynamics. Mobile devices - like the smartphone - , offer a lot of educational opportunities for lecturers, who become managers, facilitators and promoters of educational practices of Mobile Lea...

Introducción: La universidad española se ha enfrentado recientemente al reto de gestionar la preparación de los estudiantes para la realización de los Trabajos de Fin de Grado (TFGs). Este nuevo requisito impuesto por la legislación para la obtención del título de Graduado/a ha significado la implicación de la práctica totalidad del profesorado y d...

This paper presents the results of an international collaboration on ethics teaching for personal and professional values within the area of formal higher education using new communication technologies. The course design was based on the dialogic technique and was aimed at clarifying the students' own values, defining their own positions related to...

El material elaborado permite desarrollar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) pues presenta doce casos reales de aula y una propuesta de intervención educativa para cada uno de ellos. Las doce situaciones planteadas abordan cuestiones habituales en la labor docente, tales como el manejo de la diversidad cultural y educativa en el aula, la comu...

To address the challenge of evaluating the quality of management of undergraduate dissertation (UD) since its introduction as a last mandatory requirement for obtaining the diploma at the spanish university, in a first phase a survey was compiled and subsequentely, in a second phase, was subjected to analysis and evaluation by univesrity teachers w...

The introduction of the European Higher Education Area means that undergraduate dissertations (UD) are now compulsory, which represents an important change for the Spanish university system due to the important consequences this will have on academic functioning. This study provides key information on the processes of supervising and assessing UDs,...

Introducción/Objetivos: Cada Universidad, incluso cada titulación y departamento, establece el sistema de evaluación del Trabajo de Fin de Grado. Resulta de interés, por tanto, identificar sus variantes y analizar la valoración de los estudiantes con el fin de ofrecer orientaciones sobre su calidad y optimización. Método: Estudiantes de dos univer...

Resumen Antecedentes: Desde el primer año de la puesta en marcha de la obligatoriedad de la realización del TFG venimos monitorizando los cambios en el grado de satisfacción (variable dependiente) así como de los factores responsables: calidad de la información disponible, idoneidad de los plazos, recursos y procedimientos, calidad de la tutorizaci...

Introducción: Ante la inminente y total incorporación de los Grados al EEES, nos preguntamos el grado de desarrollo del sistema de evaluación del TFG y la percepción y satisfacción de los estudiantes con dicho proceso de evaluación. Objetivos: a) Conocer la valoración de los estudiantes que defendieron su TFG sobre el proceso de evaluación. b) An...

Introducción: En los dos últimos cursos académicos (2011-2012; 2012-2013) se han defendido los Trabajos de Fin de Grado (TFG) en la práctica totalidad de las titulaciones de Grado. En este trabajo presentamos los resultados que alcanzamos del análisis comparativo de la percepción de los estudiantes de dos promociones sobre los procesos de tutorizac...

Introducción: En los dos últimos cursos académicos (2011-2012; 2012-2013) se han defendido los Trabajos de Fin de Grado (TFG) en la práctica totalidad de las titulaciones de Grado. En este trabajo presentamos los resultados que alcanzamos del análisis comparativo de la percepción de los estudiantes de dos promociones sobre los procesos de tutorizac...

Resumen Presentamos los resultados de una investigación sobre los procesos de tutorización y evaluación de los Trabajos de Fin de Grado (TFG) desarrollada en tres fases sucesivas: 1) confección de una encuesta –target-a aplicar a los estudiantes que hayan defendido su TFG; 2) valoración de su idoneidad por parte de profesores universitarios, y post...

Residential satisfaction is an antecedent to perceived quality of life. Physical and social factors help to explain residential satisfaction as a dynamic process of interaction which the individual constructs in relation to their surroundings. Furthermore, some of these factors condition place attachment. This study aims to analyze the relations an...

RESUMEN: Las titulaciones universitarias españolas según las directrices del Plan Bolonia se inician en la gestión de los Trabajos de Fin de Grado (TFG). En esta comunicación analizamos las cuestiones que desde la perspectiva del profesorado son necesarias para recoger la valoración que los estudiantes hacen de la tutorización y evaluación de sus T...

As societies become more multicultural, citizens need to develop self-regulatory mechanisms in order to successfully cope with the increasing levels of psychosocial stress related to acculturation. In this study, a longitudinal theoretical model was tested in order to evaluate the role of implicit theories of cultural intelligence, causal attributi...

Based on social cognitive theory, the purpose of this study is to examine certain social cognitive and demographic factors involved in intrinsic satisfaction amongst secondary school students of different cultural backgrounds in a new migrant-receiving country. Given the role of schools in youth acculturation and adaptation, it is important to dete...

The Bologna declaration to adapt universities in Spain to European guidelines has prompted more formal changes in Spanish University design (e.g. European Credit Transfer Systems, ECTS) than in its philosophy (e.g. to promote students` skills of searching and managing information and solving problems in specific domains) which still requires a deep...

Our project is an attempt in the elaboration of a team of teachers, professors and schools of different educational levels to give answers to the Spanish Educational system demands related to the inclusion of basic competences in the Primary and Secondary Education. To face this challenge we started an investigation that pursues the harmonization i...

This cross-sectional exploratory study analysed the interrelations between group status, different psycho-social variables related to intergroup contact -attitudes toward other cultures, in-group bias, acculturation attitudes, and perceived enrichment of other cultures- and host satisfaction, in order to identify variables that improve the psycholo...

In adapting to the host society, immigrant adolescents may have problems negotiating the challenges of acculturation. The factors that promote and those that hamper psychological adaptation may not play the same role in all ethnic groups. Our study focuses on psychological adaptation of two main immigrant groups in Spain that differ in cultural dis...

This study attempts to analyse the effect of gender on performance in a complex decision-making task. Performance in achievement tasks is linked to self-regulatory processes such as self-efficacy, self-set goals, and task commitment, determined by dispositional factors such as goal orientation or, as recently discovered, error orientation. Specific...

This study attempts to analyse the effect of gender on performance in a complex decision-making task. Performance in achievement tasks is linked to self-regulatory processes such as self-efficacy, self-set goals, and task commitment, determined by dispositional factors such as goal orientation or, as recently discovered, error orientation. Specific...

In this study we aim at learning about adolescents’ future fears and wishes from different cultural origins with a view to finding implications for intervention in the furthering of their satisfaction and social integration in their acculturation process. The study sample comprised 938 secondary school students—64.4% Spanish, 19.7% South American a...

La satisfacción residencial es un antecedente de la calidad de vida percibida. Factores físicos y sociales contribuyen a explicar la satisfacción residencial como un proceso de interacción dinámico que el individuo construye en relación con su entorno. Así mismo, algunos de estos factores actúan como condicionantes del apego al lugar. El presente e...

Based on Social Cognitive Theory, the purpose of this study was to examine the effects of several demographic and psycho-social factors involved in teachers' job satisfaction. The sample consisted of 68 secondary school teachers in cultural diversity settings. Their average age was 43.56 years old (SD =10.93); 60.3% were women and 38.2% were men. P...

El objetivo de este estudio, formulado desde la Teoría Social Cognitiva, fue examinar el efecto de algunas variables demográficas y psicosociales implicadas en la satisfacción laboral de los profesores. La muestra consistió en 68 profesores de secundaria en contextos caracterizados por su diversidad cultural. La media de edad fue de 43.56 años (DT...

We developed a cultural self-efficacy scale for adolescents (CSES-A) and tested its psychometric properties using both exploratory and confirmatory factor analyses. Cultural self-efficacy (CSE) was defined as person's perception of his/her own capability to function effectively in situations characterized by cultural diversity. On the basis of Band...

Nowadays, the work environment is ever-changing and more and more competitive which necessitates the development of new skills, facing risky situations and making difficult decisions. The perception of personal capacity to carry out the demands of a job influences stress levels and, consequently, professional health. Employees with low self-efficac...

The authors tested the role of dispositions and self-regulatory mechanisms in the relation between social exclusion and self-defeating behavior. The authors manipulated the perception of social exclusion by giving participants feedback about the likelihood of their ending up alone. The authors randomly assigned participants to the following experim...

Resumen Los mapas cognitivos son considerados de interés para comprender cómo la gente interacciona con su entorno y organiza sus desplazamientos habituales. En el procesamiento de la información ambiental, las características del entorno físico, la experiencia subjetiva del ambiente y los factores cognitivos y afectivos del individuo determinan el...

Nowadays, organizations create a lot of situations of interdependence in which individuals try to maximize their personal benefit over the benefit of the group they belong to. Contexts that promote competition make people cope with social dilemmas similarly to dilemmas of other sciences such as economy, grow development, population studies, environ...

This study explores the interrelationship among goal orientation, self-regulatory mechanisms and error orientation with a view to predicting performance in a management task involving decision making at a furniture factory in an uncertain situation. The sample was randomly assigned as a control group and an experimental group, but only the particip...

En este estudio exploramos la relación de variables sociodemográficas como la semejanza cultural, y variables cognitivo-sociales como la autoeficacia social, las teorías implícitas de capacidad, las expectativas de futuro con las estrategias de aculturación seguidas y la satisfacción académica desde el marco de la Teoría Social Cognitiva y el model...

The present work analyzed the processes of development and rupture of group psychological contract. These processes are linked to group self-regulatory processes such as judgment of group efficacy, commitment, satisfaction, goals and group expectations. More deeply, the effect of the development and rupture of group psychological contract on regula...

Resumen: Actualmente las organizaciones generan numerosas situaciones de inter-dependencia en las que los individuos tratan de maximizar el beneficio personal en detrimento del colectivo al que pertenecen. Los entornos que fomentan la compe-tición hacen que las personas tengan que afrontar dilemas sociales semejantes a los que se abordan en otras c...

Este estudio analiza el impacto de un método de formación cooperativo sobre los mecanismos autorreguladores y los procesos grupales que se generan en grupos heterogéneos compuestos por aprendices jóvenes y adultos. Cada grupo trabaja en una tarea nueva y compleja consistente en un programa de simulación en toma de decisiones gerenciales. Analizamos...