Eduardo Fernández RodríguezUniversity of Valladolid | UVA · Departamento de Pedagogía
Eduardo Fernández Rodríguez
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Publications (43)
This article analyses the implementation of a theatrical performance for the prevention of micro-chauvinism violence and the promotion of equality created by vocational training students and aimed at secondary school students. Using a qualitative research methodology based on case studies and the use of narratological and semiotic models of theatri...
Partiendo de una metodología cualitativa basada en un estudio de casos, este trabajo surge a partir de los datos obtenidos de la dinamización que ha realizado un grupo de 45 estudiantes de Formación Profesional (FP) con un público de estudiantes de educación secundaria (ESO) tras las presentaciones de una performance teatral. Estas dinamizaciones t...
Resumen: Este trabajo analiza las posibilidades del Teatro Aplicado en Educación para trabajar la prevención de la violencia de género y la promoción de la igualdad en contextos de ciclos superiores de Formación Profesional (educación secundaria con orientación hacia el mundo laboral) un centro educativo de Castilla y León. En este contexto, se rea...
La emergencia de los laboratorios de medios sociales, como espacios para la experimentación y la producción colaborativa, abre la discusión sobre la manera en que nos aproximamos a la complejidad social, sobre todo al abordar la tecnología y su relación con la ideología. En este texto buscamos debatir acerca de sus posibilidades como práctica para...
Este artículo analiza la implementación de una performance teatral para la prevención de la violencia micromachista y la promoción de la igualdad creada por estudiantes de Formación Profesional y dirigida al alumnado de Secundaria. Partiendo de una metodología cualitativa de investigación basada en el estudio de casos, este trabajo se centra en: a)...
En la última década, el inglés ha adquirido gran relevancia en el contexto educativo, relevancia que se puede comprobar por el elevado número de centros educativos que han pasado a ser secciones bilingües. El uso de metodologías de integración de contenido y lenguas está en auge y se moviliza en la impartición en lengua extranjera de disciplinas no...
En la última década, el inglés ha adquirido gran relevancia en el contexto educativo, relevancia que se puede comprobar por el elevado número de centros educativos que han pasado a ser secciones bilingües. El uso de metodologías de integración de contenido y lenguas está en auge y se moviliza en la impartición en lengua extranjera de disciplinas no...
Por una actividad científica al servicio del bien común y el compromiso social Resumen La ciencia es una actividad universal, independiente, colaborativa y orientada al bien común. La comunidad científica está condicionada por la evaluación de su producción, que se traduce en una cuantificación de sus resultados mediante criterios, indicadores y cl...
The present study inquired about the profile of the student of Spanish Language and Communication Education Student and the motivations associated with their professional choice. For this, a qualitative research methodological design was applied, using focus groups and semi-structured interviews as data collection strategies. The field work was car...
En este trabajo se analizan las posibilidades de incorporar el teatro aplicado como estrategia
metodológica para la prevención de la violencia de género en el ámbito educativo,
evaluando su potencial innovador y su utilidad para generar procesos de concienciación,
empoderamiento y promoción de la igualdad a través del análisis de un proyecto de cre...
Uni-Digna es un colectivo recién creado de profesorado de diversas ramas de conocimiento de las universidades públicas españolas que se han unido en torno a dos objetivos básicos: el primero, para reivindicar un sistema de evaluación y acreditación del profesorado universitario comprensivo, razonable y justo; y el segundo, para proponer otro modelo...
Partimos, necesariamente, de nuestra propia experiencia profesional como docentes universitarios formando futuros profesores y profesoras en el campo de la tecnología educativa. Para ello este espacio nos viene al pelo para hacer unas cuantas reflexiones, mostrar nuestras dudas (a veces fundadas y a veces pura intuición) y lanzar algunas preguntas...
La mayor parte de los aprendizajes tienen lugar sin que medie una enseñanza explícita y son invisibles para la educación formal. Más bien tienen lugar por la actividad de los sujetos y la interacción en los grupos y comunidades de referencia. Los diseños curriculares deberían abrirse a estas otras formas de aprendizaje así como a otras nuevas que s...
Este trabajo analiza el diseño, la creación y la difusión de contenido transmedia, basándose en la producción de jóvenes universitarios en el ámbito del Grado de Educación Social. En primer lugar se exponen las relaciones entre el uso de las narrativas transmedia y la innovación educativa en las instituciones de Educación Superior, tras realizar un...
Resumen:Este trabajo examina los procesos de socialización de jóvenes de la educación secundaria obligatoria en las redes sociales virtuales, a través de una doble estrategia de investigación social cualitativa que combina la metodología de los grupos de discusión con el uso de la etnografía virtual. Se desarrollan principalmente tres líneas de aná...
La formación inicial docente y la cuestión regional tarapaqueña: hacia una práctica pedagógica con sentido y proyección social. Iciar Dufraix Tapia; Rocio Anguita Martínez; Eduardo Fernández Rodriguez. Universidad de Valladolid. iciar.dufraix@gmail.com Resumen: La presente comunicación constituye un avance de los análisis realizados al perfil del e...
en línea) Revista del IICE /41 (Enero-junio, 2017) 59 DOSSIER Narrativas mediáticas identitarias en la sociedad hiperconectada. Un estudio de caso en el ámbito del Grado de Educación social a través del diseño y producción de tecnobiografías Palabras claves intimidad, narrativas mediáticas, etnografía digital, hipervisibilidad. Keywords intimacy, m...
En este trabajo se analizan las percepciones que alumnado y profesorado tienen acerca del papel que juegan las redes sociales en el ámbito de la escuela, identificando los diferentes sentidos y usos de los dispositivos tecnológicos en el contexto escolar. El objetivo de la investigación se centra en explorar las interacciones mutuas entre los escen...
En este trabajo se analizan las percepciones que alumnado y profesorado tienen acerca del papel que juegan las redes sociales en el ámbito de la escuela, identificando los diferentes sentidos y usos de los dispositivos tecnológicos en el contexto escolar. El objetivo de la investigación se centra en explorar las interacciones mutuas entre los escen...
This study examined the socialization processes of secondary students (compulsory secondary education) in virtual social networks, using a dual strategy of qualitative social research that combined the methodology of focus groups with the use of virtual ethnography. Three main lines of analysis were developed, the first of which was used to analyze...
This study examined the socialization processes of secondary students (compulsory secondary education) in virtual social networks, using a dual strategy of qualitative social research that combined the methodology of focus groups with the use of virtual ethnography. Three main lines of analysis were developed, the first of which was used to analyze...
Este trabajo parte de considerar la diversidad de aprendizajes y habilidades sociales surgidos en el marco de la sociedad de la información y de la experiencia de interconectividad desarrollada por comunidades de usuarios de redes sociales y dispositivos inteligentes. Estos aprendizajes resultan invisibles para unas instituciones de educación forma...
Con este trabajo se pretende hacer una revisión crítica de la metodología de la Investigación Acción Participativa y la pedagogía concientizadora de Paulo Freire, a la luz de los aportes proporcionados por el psiconoanálisis lacaniano y la sociología de las ausencias del sociólogo portugués Boaventura de Sousa Santos. No se trata de renegar de las...
In Europe, May 1968 represented the appearance of the young as new actors in politics. Tthe Arab revolts at the beginning of 2011 are now likely to become the symbol of the birth of yet another force in politics: social networks. Tthis paper addresses the question of whether new forms of communication in social networks are being used to empower th...
Little (and provisional) Lessons about of the educative and social training ABSTRACT The aim of this paper is offering a serie of reflexive sittings about educational and social research training. Assuming that in the current context, the research is submitted at needed and determinations of the academic capitalism, the presentation suggested a sev...
El Espacio Europeo de Educación Superior plantea nuevos retos educativos con la implantación del Proceso de Bolonia en las Universidades Europeas. La tutoría universitaria es uno de los grandes desafíos que han de ser abordados para el desarrollo de los planes de estudio y la renovación de las metodologías docentes. Por este motivo, durante el año...
Se pretende iniciar un debate acerca del saber didáctico en la enseñanza universitaria, mostrando la pluralidad de prácticas de aprendizaje desarrolladas, algunas de las cuales se han convertido en mayoritarias, mientras que otras permanecen ignoradas o invisibilizadas. La metodología de análisis será la de partir de lo que algunos especialistas h...
This paper shows a research made inside GSIC-EMIC group at the University of Valladolid. The work defines profiles and designs and develops recommendations about CSCL scenarios. This work has been carried out to be applied in the learning by competencies on ICT pre-service teachers training contexts, supported in learning by competences. Therefore,...
This issue of the Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) offers a range of researchs, action and innovation projects thought to the Mass Communication Media and the Especific Didactics area.The authors of the articles are university professors who carry out their academic activity at Spanish and Foreing univers...
This issue of the Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) offers a range of articles focused on the plurality of researchs in the Spanish university, in times of reforms and Europe Convergence.The authors of the articles are university professors who carry out their academic activity at Spanish and Foreing unive...
In this work, appears several methodologies associated with in the specializing literature has been named as a practical training tradition, though, in this case, the analysis is opened to incorporate some tools that nowadays are used inside the space of the professional learning in order to establish processes of innovation organizational. The str...
This article aims at carrying out a political analysis of the discourse of training based on competences offering elements of reflection that distort the readiness with which this model of teaching training has been assumed in Spain. The article is divided into two sections. In the first one, competence-based training is framed within the new ways...
The goal of this article is to analyze two institutional contexts in which academic communities develop their educational activities: the enterprising university and academic capitalism. The methodology of analysis of Higher Education institutions in the world system uses the model developed by the sociologist Immanuel Wallerstein. This analysis fo...
This article aims at carrying out a political analysis of the discourse of training based on competences offering elements of reflection that distort the readiness with which this model of teaching training has been assumed in Spain. The article is divided into two sections. In the first one, competence-based training is framed within the new ways...
This issue of the Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) offers a range of articles focused on the plurality of researchs in the Spanish university, in times of reforms and Europe Convergence. The authors of the articles are university professors who carry out their academic activity at Spanish and Foreing univ...
In this work, appears several methodologies associated with in the specializing literature has been named as a practical training tradition, though, in this case, the analysis is opened to incorporate some tools that nowadays are used inside the space of the professional learning in order to establish processes of innovation organizational. The str...
El presente volumen de la Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) ofrece un conjunto de artículos que pretenden poner a dialogar entre sí: investigaciones, propuestas de acción, proyectos de innovación surgidos al calor de los Medios de Comunicación de
Masas y del ámbito de las didácticas específicas. Los autore...
The goal of this article is to analyze two institutional contexts in which academic communities develop their educational activities: the enterprising university and academic capitalism. The methodology of analysis of Higher Education institutions in the world system uses the model developed by the sociologist Immanuel Wallerstein. This analysis fo...
En este trabajo se plantea la necesidad de hacer un balance de las diferentes prácticas curriculares a partir de un Análisis Político de los Discursos sobre el Currículum en la universidad. A partir de una serie de características sobre los discursos (pragmatismo; carácter relacional, abierto y precario de los significados; imposibilidad de fijar u...
p. 160-176 La hipótesis más general es si la acción pedagógica es susceptible de cambios en función de los marcos subjetivos que posee el profesorado o no. Lo que se proyecta es que en el aula se pueden plantear otros discursos, discursos que tendrán una base metateórica postestructural y que no se conciben como prácticas concretas, prácticas que r...
