About
13
Publications
72,674
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
0
Citations
Introduction
I am interested in everything related to the disciplines of psychology and educational psychology, social and human, and this makes me focus more on the relationship between universities (which is my work as a researcher and teaching) and the community in which I live ..
I am currently interested in studying the following topics and concepts:
- Educational dialogue in universities.
- The pressure of students in postgraduate studies in the Kurdistan Region of Iraq.
Doctors feel regret after surgery.
- Fear of happiness in the citizen.
Current institution
Additional affiliations
October 2012 - September 2018
University of Sallahaddin - Erbil - College of Basic Education
Position
- Teaching psychology at the University of Sallahaddin - Erbil - College of Basic Education
Description
- Teaching psychology at the University of Sallahaddin - Erbil - College of Basic Education
August 2009 - July 2013
Position
- PH.D. Degree
Description
- Culture of Peace and Academic Ambition and their Relationship to Critical Thinking Among the Students of Sallahaddin University
September 2003 - July 2004
University of koya -Erbil
Position
- MA … Degree
Description
- The Development of the Animism Concept of Kurdish Children & Its Relation with the Cultural & Economical Level of Parents
Education
August 2009 - July 2013
University of Salahaddin –Erbil/Iraq
Field of study
- Culture of Peace and Academic Ambition and their Relationship to Critical Thinking Among the Students of Sallahaddin University
November 2003 - September 2004
University of koya - Erbil - College of Education
Field of study
- The Development of the Animism Concept of Kurdish Children & Its Relation with the Cultural & Economical Level of Parents
Publications
Publications (13)
الميزوفونيا
الميزوفونيا، أو متلازمة حساسية الصوت الانتقائية، هي حالة طبية يشعر فيها الشخص بانزعاج شديد أو غضب عند سماع أصوات معينة، غالبًا ما تكون طبيعية ولا تسبب إزعاجًا لمعظم الناس. هذه الأصوات قد تشمل مضغ الطعام، التنفس، النقر على الأسطح، أو حتى أصوات معينة يصدرها الأشخاص أثناء الكلام.
قلق المستقبل لدى لاجئين السورين في المخيمات
محافظة اربيل
مشروع تخرج
مقدمة إلى قسم( الارشاد التربوي النفسي) كجزء من
متطلبات نيل درجة بكالوريوس في (كلية التربية / جامعة صلاح الدين /اربيل)
اعداد الباحثة
جواهیر مغدید باپیر
بأشراف
م. د. ديار محي الدين صادق
1442 هـ 2721ك 2021ز
يهدف البحث الحالي للتعرف على مستوى أفكار الخرافية لكوفيد19 لدى طلبة جامعة صلاح الدين – اربيل بصورة عامة ، وحسب المتغير الجنس ( الذكور - الاناث ) و متغير الاختصاص (العلمية – الانسانية ) ،بلغت عينة البحث (560) طالباً وطالبة ، منها ( 160 ) كعينة البحث الاولية ، و ( 400 ) طالب و طالبة لعينة البحث النهائية ، تم اعداد مقياس البحث من قبل الباحثان وكانت عد...
محاظرة عن علم النمو المراهقة و في موضوع النمو الانفعالي للمراهق
صاحب النظرية هو ( وليام جلاسر William Glaser) ، ولد في عام 1925 ، في مدينة كليفيلاند ، في ولاية أوهايو ، بالولايات المتحدة الأمريكية . حصل على البكالوريوس في الهندسة الكيماوية ، وعلى درجتي الماجستير والدكتوراه في علم النفس الإكلينيكي من جامعة Case Western Reserve ، في كليفيلاند ، ثم انتقل إلى جامعة UCLA ، ليقوم بأبحاثه في الطب النفسي . وفي آخر سنة...
هاوسەنگى هەڵچوونى ...واتا چۆنیەتى ئیدارەدان و کۆنترۆل کردنى تاک لە هەڵویستە هەڵچوونى یەکان ..ئەم بابەتەش زۆر هەستیارە بۆ کارمەندانى پۆلیسى هاتۆچۆ ..چونکە چینیکى زۆر گرنگ و هەستیارى ئەم کۆمەڵگایەن ,... وپیوستە بتوانین بە خۆیندنەوە و تویژینەوە بتوانین ئەو ئاستە لە هاوسەنگى هەڵچوونى لاى کارمەند و پۆلیسى هاتۆچۆ دەست نیشان بکەین ... وببێتە تویژینەوەیکى...
ماهية اللوم سايكؤلوجيا
تحميل طرف تربطنا به علاقة ( زوج ، صديق ، جماعة ، حكومة ، طالب ، موظف...الخ ) :
تبعات فعل ما كان عليه أن يقوم به.
او تقصيرا لعدم قيامه بفعل كان عليه القيام به.
اللوم ممارسة يومية في علاقاتنا (غير منتبهين وغير مدركين أو لا نقصد ).
قد يكون وسيلة سيئة لتكوين انفعالات قوية تؤدي أحيانا الى نتائج كارثية.
تحفيز الانتقام...
المعادلة...
ثورندايك من أوائل علماء النفس الذين حاولوا تفسير التعلم بحدوث ارتباطات بين المثيرات والاستجابات، ويرى أن أكثر التعلم تميزا عند الإنسان والحيوان على حد السواء هو التعلم بالمحاولة والخطأ
The world now witnesses a huge development in various aspects of life such as social, economic, cultural, and technological fields.Hence, education, which is regarded as the momentum for building a prosperous society, educating generations, and meeting the growth requirements, is being intensely concentered on in the world.
From this perspective, m...
اضطراب قلق الانفصال Separation anxiety disorder:
ويُعرف اختصاراً (SAD) هو حالة نفسية يعاني المصاب بها جراءالقلق المفرط من الانفصال عن المنزل أو عن الأشخاص الذين تربطهم به علاقة عاطفية قوية كالوالدين أو الأجداد أو الأشقاء.
ووفقاً لجمعية علم النفس الأمريكية فإن اضطراب قلق الانفصال هو المبالغة المفرطة في إظهار الخوف والضيق عند مواجهة حالات الانفصال ع...
نظرية لعب الدور في التعلم
Role-play in learning
إعداد
ديار محي الدين صادق
السيرة الذاتية :
ولدت فاني شافتيل بمدينة باسادينا بولاية نيويورك عام 1909 ،بعد تخرجها بجامعة كاليفورنيا بولاية لوس انجلوس عملت في وظيفة التدريس كمدرسة الابتدائية لمدة 6 سنوات ، ثم انتقلت الى مدينة نيويورك و حصلت على درجة الماجستير في كلية معلمين بجامعة كولومبيا بولاية نيوري...
Questions
Questions (5)
یاخى بوونى دەروونى وڤایرۆسى کۆڕونا
لەماوەیەى کە لە پشووین ( نەوەک بیرۆکەى کەرەنیتن و بەزۆر لە مال ) ، زۆرم هەوڵدا ، شیکردنەوەى را وبۆچوونى ئێوە بزانم دەربارەى خوێندنەوەى دەروونى ترس لە نەخۆشى ( کۆرونا بەنمونە ) و شیکردنەوەتان بۆ ڕۆڵى دەرونزانى لە خوێندنەوەى ڕەفتارى ئەوانەى پابەند نابن بە ڕێنمایی تەندروستى و گاڵتە بە ژیانى من و تۆ و هەمموان دەکەن ، کورتەى تێگەیشتنم لەم خاڵانە ڕوون دەکەمەوە :
ـ ڕەتکردنەوەى ڕێنمایی حکومەت و ڕینمایی وەزارەتى تەندروستى و ڕاکردن و خۆدزینەوە لە کەرەنتین و پابەند نەبوون بە خۆپاریزى (مانەوە لە ماڵ ) ، بەشێکن لە چەمکى دەروونى ( یاخى بوونى دەروونى ) کە ( جاک بریم ، ١٩٦٦ ) باسى لێوە دەکات ... بە جۆرێک یاخى بوونى دەروونى تاک قەناعەتى بەئێستا و واقیع نامێنیت بەلکو بەتەواوى ( یان ڕێژەیی ڕەتى دەکاتەوە ) ، و زیان گەیاندن بە بەرامبەر ( حکومەت و دەسەڵات ) ،بەشێکە لەو یاخى بوونە دەروونى یە (زۆربەى کات زۆریک لە تاکەکان هۆش و ئاگاییان لە نزمترین ئاستدا دەبن ، بەشێکى کەم هەست بە یاخى بوونى دەروونى خۆیان دەکەن) ،ئەوەش دەمانباتەوە بیرۆکەى (ساڵانى هەشتاکان ) کاتێک زیان گەیاندن بە حکومەت بەشێک بوو لە شۆرشگێرى ، وبەشێکمان وەبیرى دێتەوە کاتێک هێرش دەکرایە سەر دامەزراوەیکى حکومەتى بەعس وەک داستان بەرز دەنرخێنرا ، تا رۆژى ڕاپەرین کە تێکدان و سووتاندنى هەموو فەرمانگە حکومى یەکان تۆڵە سەندنەوەى دەروونى و تێربوونێکى چێژ بەخش بوو بۆ یاخى بوونە دەروونیەکانمان چونکە ( سەرکەوتنى خودى تاکە بەرامبەر دەسەڵات جا دەسەڵات باوانە ، قوتابخانەیە ، مامۆستایە ، ئایین و خودایە ، حکومەت و سیاسەتە ) ...هەر بۆیە ئەم یاخى بووونە دەروونى یەى ئێستاى تاکى کوردى بەرامبەر ڕینمایی تەندروستى دژ بە ڤایرۆسى کۆڕونا لەوەیە ( سروشتى ) بێت ، وبەشێک بێت لە پێکهاتەى عەقلى تاکى کوردى و جۆرێک لە چێژى دەروونى پێ دەبەخشێت بەوەى ( بوون و ڕەفتارەکانى وەک یاخى بوو جێگەى مەترسى یە و لەڕووى دەروونى کاریگەرى هەیە لەسەر کۆمەڵگا ) ، تەبعەن هەمان هاوکێشە دووبارە دەبێتەوە لەزۆرێک ووڵاتان ( بەجیاوازى ژینگەى سروشتى و سیاسی
و کۆمەڵایەتى و ئاینى ...هتد ) ..
ـ بەگوێرەى ( جاک بریم ، ١٩٦٦ ) تا ڕەفتارێک زۆر هەستیار و گرنگ بێت ، ئاستى یاخى بوونى دەروونى لاى تاکەکان زیاتر دەبێت ( وەک – کل ممنوع مرغوب – قەدەغە کراو خواستى لەسەر زیاترە )، بەمجۆرە تا دەسەڵاتى تەندروستى و حکومى لە کوردستان جەخت لەسەر چەمکى مانەوە لە ماڵ بکەن تەحدا و چالنچى پێچەوانەوە زۆر بەهێزتر دەبن ، و ئاستى سەرکێشى تاکەکان زیاتر دەکات .
ـ تا بەلگە و پاساوى دەروونى – فیکرى – هەڵچوونى لاى کەسى یاخى بووى دەروونى بەهێزتر بێت هەست کردن بە تەنگژە و فشارى دەروونى و نا ئارامى دەروونى و دڵتەنگى دەروونى دەرئەنجامى یاخى بوونەکەى کەمتر دەبێت ، بە نمونەى ( ئەگەر لە نەورۆز نەچمە دەرەوە دڵم دەتەقێت !) ، کەواتە زۆر ئاسایی بێت لە لات چونکە پاساوە عەقڵى یەکەى بۆ دەرچوونەکەى زۆر گرنگترە لە تەندروستى تۆ و هەمموان .
کورتەى باس :
ـ پێم وایە زۆرى هەڕەشە لە کەسانى یاخى بووى دەروونى بەرپەچدانەوەى نێگەتیڤى لێ دەکەیتەوە ، و کەمکردنەوەى ئاستى فشارى هەڕەشەکان ( وەک ئەوەى ئێستا لە بەرتانیا جێ بەجێ دەکرێ – واتە – تەنها بۆ زۆر پێویست نەبوو مەچۆ دەرەوە – ئەگەر زۆر گرنگ نیە ژیانت مەخە مەترسى ....هتد ) بەشێک لەو کاریزما و پیرۆزیی یەى یاخى بوونى دەروونى ناهێڵێت .
ـ بەکارهێنانى پاداشت وەک پێچەوانەى هەڕەشە و ئازارى دەروونى ، وەک مووچە دابەش کردن بە میکانیزمیکى تەندروستى گونجاو بێ مەترسى ، نەهێشتنى باج ، بە خۆڕایی کردنى کارەبا و ئاو ، ئێنترنێت ..هتد ، لەوەیە کاریگەریکى پۆزەتیڤى لەسەر پابەند بوون بە ڕێنمایی یەکانى تەندروستى هەبێت .
ـ دروست کردنى مۆدیلى بەخاکى بوون و دابەزینى دەسەڵات بۆ ئاستى هاونیشتمانى بوون ، بە بەخشینى مووچە و بڕێک پارە بۆ کەرتى تەندروستى ، ئەم بەخشینە لە بەرزترین کەسى ووڵات تا بچوکەکەى بێت و تەنها سنووردار نەبێت بە سەرمایەدارانى ووڵات ، وئەم بەخشینە جۆریک لە هاوسۆزى دەروونى و نیشتمانى لاى تاکەکانى کۆمەڵگا دروست دەکات .
ئەم بۆچونە تەنها خوێندنەوەیەکە ولەوەیە هەلە بم ....
هەر تەندروست بن ..
Are doctors having an unsuccessful surgery feel remorse?
Is the level of remorse for surgical doctors in government hospitals more than in non-governmental hospitals?
Does the surgeon feel remorse after each surgery, or is this feeling limited to unsuccessful operations, which leads to side effects or death?
Fear of happiness or fear of happiness .. A question for every Iraqi citizen - Arabic - Kurdi ..
I ask .. Is the fear of happiness normal?
Is the fear of happiness linked to tragic events or associated with events that make us feel happy and happy?
Is the place of living and housing related to the degree and level of fear of happiness?
Is the fear of happiness influenced by news and media?
There is a test called the TOEFL or IELTS. It is one of the requirements that must be provided by the postgraduate students (MA - PhD) in Iraq
Here I imagine that there is a concern for applicants for postgraduate studies, so that the focus is on the test (TOEFL - ILTS) too much, and may lead to a state of tension and anxiety of this test ..
This leads me to study this subject.
This question and your answers will be the starting point for this study.
Is there any study or scientific research or a theory that explains the educational dialogue or explain the educational relationship between the teachers or between the university teacher and students ...
I study the concept of educational dialogue two years ago .. I intend to update its data .. Based on the evolution of the concept of educational dialogue by year teaching at the University of Salahaddin - Erbil
