Dennis Schäffer

Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe University of Applied Sciences and Arts | HSOWL · Institut for Science in Dialog

Synthetic Worlds, Virtual Worlds, and Alternate Realities are all terms used to describe the phenomenon of computer-based, simulated environments in which users inhabit and interact via avatars. The best-known commercial applications are in the form of electronic gaming, and particularly in massively-multiplayer online role-playing games like World...

+ Neuer Ansatz für Hochschullehre + Fokus auf die Studierenden + Interdisziplinäre Strategien Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele für selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinär-fachdidaktische Band verknüpft die reflektier...

In Hochschulkursen werden fachliche Inhalte im Regelfall durch Übungen und Praktika vertieft. Die Praktika werden dabei oftmals durch Versuchsanleitungen eingeführt und durch eine Betreuungsperson durchgeführt. In diesem didaktischen Szenario fragen sich Lehrende häufig, wie sie über die einfachsten Lernzielstufen Erinnern, Verstehen und Anwenden –...

Um die Nutzung digitaler Medien in der Lehre zu erleichtern, hat die Hochschule Ostwestfalen-Lippe ein Konzept entwickelt, mit dem Lehrende durch wissenschaftliche und studentische „eTutorinnen“ und „eTutoren“ sowie Studierende durch studentische „eMentorinnen“ und „eMentoren“ bei der Nutzung digitaler Medien im Lehr-/Lernprozess unterstützt werden...

In Hochschulkursen werden fachlichen Inhalte im Regelfall durch Übungen und Praktika vertieft. Die Praktika werden dabei oftmals durch Versuchsanleitungen eingeführt und durch einen Betreuer durchgeführt. Dabei fragen sich Lehrende zu Recht häufig, wie sie über die einfachsten Lernzielstufen Erinnern, Verstehen und Anwenden – die in vielen Bachelor...

Seit 2012 wird im Rahmen des Bund-Länder-Programms ”Qualitätspakt Lehre” das Verbundprojekt ”optes – Optimierung der Selbststudiumsphase” (www.optes.de) gefördert. Das Teilprojekt ”eTutoring& eMentoring” ist als ein Teil der beabsichtigten Förderung der Studieneingangsphase in MINT-Studiengängen, an der Hochschule OWL angesiedelt. Ziel des Verbundp...

Um die Nutzung digitaler Medien in der Lehre zu erleichtern, hat die Hochschule Ostwestfalen-Lippe (OWL) ein Konzept entwickelt, mit dem Lehrende durch wissenschaftliche und studentische „eTutoren“ und Studierende durch studentische „eMentoren“ bei der Nutzung der Lernplattform ILIAS unterstützt werden. Dipl.-Päd. Tanja Osterhagen & Dipl.-Päd. Den...

Studentische Mitarbeiter*innen werden immer häufiger eingesetzt, um Lehrende und Studierende im Rahmen von Lehre und Studium zu begleiten und zu unterstützen. Um diese Aufgaben erfolgreich angehen zu können, benötigen die Studierenden neben fachlichen auch zunehmend überfachliche Kompetenzen. Diese können nicht als selbstverständlich vorausgesetzt...

Seit 2012 wird im Rahmen des Bund-Länder-Programms "Qualitätspakt Lehre" das Verbundprojekt "optes – Optimierung der Selbststudiumsphase" (www.optes.de) gefördert. Die Teilprojekte "eTutoring" und "eMentoring" sind, als ein Teil der beabsichtigten Förderung der Studieneingangsphase in MINT-Studiengängen, an der Hochschule OWL angesiedelt. Ziel des...

Der Digitalisierung der Hochschule wird aktuell eine große Bedeutung zugeschrieben. In diesem Veränderungsprozess spielen Lehrende eine entscheidende Rolle. Doch wie können Lehrende für den Wandel motiviert, dabei begleitet und qualifiziert werden? Ein Erfahrungsbericht des Verbundprojekt optes. The digitization of university learning becomes incr...

In einer vernetzten Welt steigt die Menge der verfügbaren Informationen stetig. Die Fähigkeit aus diesem Strom von Informationen die relevanten und qualitativ hochwertigen Informationen heraus zu filtern wird immer mehr zu einer grundlegenden Kompetenz von modernen Wissensarbeitern. Doch wie wird jeder von uns mit dieser Flut von Informationen fert...

In Verbundprojekten wie optes entwickeln mehrere Gruppen von Partnern eine gemeinsame Lösung in gegenseitiger Zuarbeit. Projekte von solcher Größe haben meist eine sehr hohe Komplexität, die auch innerhalb des Projekts zunächst implizit bleiben kann und erst deutlich wird, wenn Reibungsverluste auftreten. Es bedarf also wirksamer Strategien und Wer...

Mit dem kommunalen Lernreport 2014 legt Bielefeld zum zweiten Mal nach 2012 einen detaillierten Überblick zur Lage des Bildungswesens in der Stadt vor. Damit wird die systematische, indikatorenbasierte Bildungsberichterstattung für die lokale Ebene fortgeführt. Ziel ist es, über den Aufbau und die Weiterentwicklung des Bildungsmonitorings und die B...

Um den Bedarf an Ingenieurinnen und Ingenieuren zu decken, zielt die Bildungspolitik seit längerem darauf ab, mehr Studierende für die Wahl eines der so genannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zu gewinnen. Deshalb beziehen sich die im Folgenden beschriebenen Maßnahmen in erster Linie auf die Verbesserung des Sel...

Dieses Werk wirft einen Blick auf die Nutzung von digitalen Medien im persönlichen, intentionalen Lernraum von Studierenden. Auf der vorliegenden Datenbasis sollte die Frage geklärt werden, inwieweit digitale Medien und E-Learning bereits Einzug in das Lernverhalten von Studierenden gehalten haben. Mit Rückmeldungen von über 700 Studierenden ist es...

With regard to the increasing demand for facilities that allow self-directed learning, the Department for Educational Sciences at the University of Bielefeld in Germany initiated the project “E-Learning 3D” (EL3) in 2007. The project was designed to develop a virtual learning environment in which students as well as lecturers could interact without...

Seit etwa 15 Jahren ist der Einsatz so genannter ›Neuer Medien‹ im Hochschulkontext im Diskurs, was allerdings nicht dazu geführt hat, dass sich flächendeckend eine E-Learningkultur etabliert hat. Dabei ist die Akzeptanz von Neuen Medien nach unterschiedlichen Hochschulkontexten diversifiziert zu betrachten. Insbesondere zu Beginn der Entwicklung s...

Bild der Wissenschaft. Ausgabe 05/2009. http://www.dennis-schaeffer.com/daten/bdwpodcast_090518_second_life_bildung.mp3