Deni Mazrekaj

Deni Mazrekaj
Utrecht University | UU · Department of Sociology

Ph.D. in Economics

About

31
Publications
5,670
Reads
How we measure 'reads'
A 'read' is counted each time someone views a publication summary (such as the title, abstract, and list of authors), clicks on a figure, or views or downloads the full-text. Learn more
62
Citations
Introduction
I am an Assistant Professor of Sociology at Utrecht University and an affiliated researcher at the University of Oxford and KU Leuven. I completed my Ph.D. in economics in 2019 at KU Leuven after which I spent time as a postdoctoral researcher in sociology and social demography at the University of Oxford until 2021. My research is situated at the intersection of sociology of education and the sociology of the family.
Additional affiliations
March 2020 - July 2021
University of Oxford
Position
  • PostDoc Position
Description
  • Family Sociology and Social Demography
February 2015 - February 2020
KU Leuven
Position
  • PhD Candidate
Description
  • Labour Economics, Education Economics and Family Economics
Education
February 2015 - November 2019
KU Leuven
Field of study
  • Labour Economics
September 2013 - September 2014
KU Leuven
Field of study
  • Economics
September 2012 - July 2013
University of Antwerp
Field of study
  • International Business

Publications

Publications (31)
Article
Full-text available
This article compares the labour market outcomes of high school dropouts to high school graduates who did not enrol into higher education, but immediately entered the labour market. Using parental educational background as an instrument on a rich administrative dataset in the Flemish Region of Belgium, we find no returns to a high school diploma on...
Article
Full-text available
Elite schools in Hungary cherry pick high achieving students from general primary schools. The geographical coverage of elite schools has remained unchanged since 1999, when the establishment of new elite schools stopped. We exploit this geographical variation and estimate the impact of high achieving peers leaving the class on student achievement,...
Article
Full-text available
In efficiency studies, inputs and outputs are often noisy measures, especially when education data is used. This article complements the conditional efficiency model by correcting for bias within conditional draws, using the m out of n bootstrap procedure. With a unique panel dataset, we estimate managerial efficiency, which accounts for nondiscret...
Article
Modular education refers to the division of conventional courses into smaller components or modules. Each module enables students to obtain a partial certificate that can be combined into a qualification. This article evaluates whether modular education, which is widely used in secondary and tertiary education, has been effective in reducing school...
Article
Full-text available
We propose using Stochastic Frontier Analysis to estimate pupils' academic underachievement. We model underachievement as the gap between expected achievement and actual achievement, not due to a learning disability. Our data are a panel for 2,228 Belgian pupils observed over 6 years of primary education. We found that the average underachievement...
Article
Full-text available
Same-sex parents face substantial stressors due to their sexual orientation, such as experiences of prejudice and prohibitive legal environments. This added stress is likely to lead to reduced physical and mental health in same-sex parents that, in turn, may translate into problematic behavioral outcomes in their children. To date, there are only a...
Article
Full-text available
The correct affiliation is “Leuven Economics of Education Research (LEER), KU Leuven, Naamsestraat 69, 3000 Leuven, Belgium”
Article
Full-text available
This paper evaluates the inefficiency of adult education programs. Using an advanced four-component stochastic frontier model on Belgian adult education data, we distinguish between persistent and transient inefficiency of adult education programs. Whereas persistent inefficiency is structural and difficult to tackle because of its time-invariant n...
Preprint
Full-text available
By conducting large-scale surveys in four European countries, we investigate the determinants of right-and left-wing misperceptions as well as fake news exposure and sharing. We also shed light on how the COVID-19 pandemic influenced both misperceptions and fake news. Our results indicate that people substantially overestimate the share of immigran...
Article
Full-text available
Ondernemerschapsopleidingen bieden de mogelijkheid voor (jong)volwassenen om hun menselijk kapitaal uit te bouwen. In 2017 had 21% van de volwassenbevolking in de OESO landen tussen 25 en 64 jaar geen diploma van het secundair onderwijs (OESO, 2017). In België ligt dit aandeel nog hoger op 23%. Het belang van aanvullende opleidingen zal dan ook een...
Preprint
Full-text available
Many economic regularities have been found to adhere to power laws. In this paper, we apply Benford’s law to consumer price index data from Norway and Zipf’s law on a Norwegian report about the history of Norwegian national accounts. Norway is a particularly interesting country to study as it scores among the highest-ranked countries on data qualit...
Technical Report
Full-text available
Deze studie vergelijkt de schooluitkomsten in het basis-en secundair onderwijs van kinderen met homoseksuele ouders met de schooluitkomsten van kinderen met heteroseksuele ouders. Eerder onderzoek naar schoolresultaten van kinderen met homoseksuele ouders is gebaseerd op kleine steekproeven. Het kon niet bepalen of kinderen zijn opgegroeid met homo...
Article
Full-text available
Although widely used in policy debates, the literature on children’s outcomes when raised by same-sex parents mostly relies on small selective samples or samples based on cross-sectional survey data. This has led to a lack of statistical power and the inability to distinguish children born to same-sex parents from children of separated parents. We...
Technical Report
Full-text available
This chapter looks into the current SDG monitoring and reporting process at EU level, discusses its weaknesses and makes action-orientated recommendations to transform it into an inclusive, participatory, and transparent process that works for all. We argue that the EU’s current SDG monitoring and reporting process is not yet fit for purpose, and t...
Article
Full-text available
Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. Voor een individu meten we het effect van een opleiding als de arbeidsmarkteffecten die een cursist geniet na het volgen van een SYNTRA-opleiding. We kunnen een SYNTRA-opleiding immers beschouwen als een extra scholing, die resulteert in de opbouw van menselijk...
Thesis
Full-text available
This doctoral dissertation employs quasi-experimental empirical methods on administrative population data to investigate the causal relationship between high school dropout and its selected predictors, labour market consequences, and policies. Within this broad research agenda, contributions are made in four specific research topics. I first use co...
Technical Report
Full-text available
De onderzoeksvraag van dit rapport luidt: "Welke kwalitatieve en kwantitatieve factoren en processen hebben een invloed op de efficiëntie van de opleidingen georganiseerd door de SYNTRA vzw’s?"
Technical Report
Full-text available
Deze studie beschrijft het economisch effect van ondernemerschapsopleidingen van SYNTRA. Voor een individu bestaat het effect van een opleiding uit arbeidsmarkteffecten die een cursist geniet na het volgen van een SYNTRAopleiding. We kunnen een SYNTRA-opleiding zo beschouwen als een extra scholing, die resulteert in de opbouw van menselijk kapitaal...
Working Paper
Full-text available
Elite schools in Hungary cherry pick high achieving students from general primary schools. The geographical coverage of elite schools has remained unchanged since 1999, when the establishment of new elite schools stopped.We exploit this geographical variation in the immobile Hungarian society and estimate the impact of high achieving peers leaving...
Article
Full-text available
Het aandeel vroegtijdige schoolverlaters in Vlaanderen bedraagt 11,0% in 2015 Ondanks de dalende trend verlaten nog steeds meer dan een op de tien Vlaamse leerlingen het secundair onderwijs zonder voldoende kwalificaties. Hoe problematisch is dit? Een reeks onderzoeken tonen aan dat vroegtijdig schoolverlaten een duidelijke impact kan hebben op de...
Technical Report
Full-text available
Studie in opdracht van perspective.brussels voor een onderzoek naar schoolverzuim in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
Chapter
Full-text available
Dit hoofdstuk wil de vsv-problematiek duidelijk toelichten en een aantal wetenschappelijk bewezen (buitenlandse) best-practice maatregelen weergeven. Het hoofdstuk is als volgt gestructureerd. Eerst worden de gevolgen van vsv opgesomd om duidelijk te maken dat schooluitval effectief een urgent probleem is. Vervolgens worden de beschikbare gegevens...
Technical Report
Full-text available
Via het Beleidsdomein Werk wordt een breed gamma van opleidingen aangeboden aan werkzoekenden, werknemers en ondernemers. De aanbieders zijn in dit geval VDAB en SYNTRA Vlaanderen. De overheid heeft er belang bij om inzicht te hebben in de effectiviteit en efficiëntie van de opleidingen, om te kunnen beslissen over het al dan niet verder gaan met h...
Article
Full-text available
Via het beleidsdomein Werk wordt een breed gamma van opleidingen aangeboden aan werkzoekenden, werknemers en ondernemers. De aanbieders zijn in dit geval VDAB en SYNTRA Vlaanderen. Het Vlaams regeerakkoord benadrukt het belang van competentieontwikkeling voor (toekomstige) werknemers. Competentieontwikkeling moet er ten eerste voor zorgen dat mense...
Article
Full-text available
Jongeren die zonder diploma middelbaar onderwijs de schoolbanken verlaten, ondervinden gemiddeld genomen meer moeilijkheden doorheen hun leven dan jongeren met een middelbaar diploma. Toch is deze eerste groep van vroegtijdig schoolverlaters (vsv’ers) nog steeds omvangrijk. In 2015 bedroeg het percentage jongeren tot 24 jaar die geen diploma secund...

Projects

Projects (4)
Project
Outcomes of LGBT+ People and their Children
Project
The aim of this project is to investigate the causal relationship between high school dropout and its potential drivers, consequences, and policies.