Delfín Ortega-SánchezUniversidad de Burgos | UBU · Departamento de Didácticas Específicas
Delfín Ortega-Sánchez
Doctor of Social Science Education (Autonomous University of Barcelona), Doctor of Educational Sciences (University of Burgos), Doctor of History (University of Extremadura) and Master of Education Research (Autonomous University of Barcelona)
Vice-Rector for Social Responsibility, Culture and Sports.
University of Burgos (Spain)
About
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Citations
Citations since 2017
Introduction
I hold a PhD in Didactics of Social Sciences from the Autonomous University of Barcelona, a PhD in Educational Sciences from the University of Burgos, and a PhD in History from the University of Extremadura. My research interests focus on the construction of identities, gender mainstreaming in education, the didactic treatment of relevant social problems and controversial issues in the teaching of the social and human sciences, and the application of educational technology.
Additional affiliations
January 2019 - present
Universal Scientific Education and Research Network
Position
- Ambassador
Education
September 2014 - November 2017
September 2013 - September 2014
January 2012 - May 2015
University of Burgos
Field of study
- Educational Sciences
Publications
Publications (197)
About this Research Topic
Abstract Submission Deadline: 17 April 2023
Manuscript Submission Deadline: 15 August 2023
Despite the difficulties in defining the concept of 'controversial issue', it can be stated that it has general characteristics based on the integration of conflicting values and interests, on the presence of individual or social s...
In line with current approaches to competency-based learning, the purpose of active learning should respond to the students' ability to apply cognitive skills related to the search for, synthesis and critical analysis of information, and problem solving (creative thinking). By posing problems related to the students' previous experience and interes...
The uncritical maintenance of androcentric socializing bases in the teaching of history, social sciences, and children's and youth literature, consolidates the invisibility of gender identities as social agents, and the hegemonic inequality of dichotomous values and identity models. These deterministic bases of the social prevent an integral unders...
Developing an active citizenship is essential to reach a social participation under principles such as mutual respect and non-violence in accordance with human rights. Our society needs to train people with decision-making capacity and critical thinking to face common problems. This handbook provides readers with a global perspective about what int...
Conferencia plenaria del I Foro Internacional Transdisciplinar 'Foro Donna' 2023. Docencia feminista online e investigación sensible al género en entornos digitales de aprendizaje. Acceso: https://forodonna.org/
Conferencia invitada para la III edición (2022-2023) del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL).
The application of edutainment and gamification resources as complementary methodologies allows to reinforce and facilitate the internalization of learning, although there are hardly any studies that relate its use to the organizational culture of educational establishments. This research aims to assess the effectiveness of the Foodball gamificatio...
The application of edutainment and gamification resources as complementary methodologies allows to reinforce and facilitate the internalization of learning, although there are hardly any studies that relate its use to the organizational culture of educational establishments. This research aims to assess the effectiveness of the Foodball gamificatio...
The present study, on the one hand, seeks to offer the validated design of the Digitization of Cultural Heritage, Identities and Education (DICHIE) instrument, applicable in focus-group contexts, to extract qualitative data on both the needs and the challenges relating to the digitization of the cultural heritage of Castile and Leon (Spain). On the...
En las últimas décadas hemos asistido a la emergencia de la derecha radical como un actor político de primer orden en Europa. Formaciones como Vox, Hermanos de Italia, Ley y Justicia o Reagrupamiento Nacional han logrado incrementar su apoyo electoral hasta llegar a formar parte de gobiernos nacionales e incluso encabezarlos. Estos partidos present...
De acuerdo con ODS 3. Salud y Bienestar de la Agenda 2030, garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos y todas, con independencia de la edad, ha de constituir uno de los ejes de acción de las instituciones universitarias. Se puede observar el esfuerzo realizado por las universidades de Latinoamérica por construir un espacio de promo...
The authors of Integrated Education and Learning were asked how they would see the future of their field 30 years later. This chapter presents the authors’ views on cognitive semiotics as an integrated field of science in 2050, along with thinking skills (computational thinking, scientific thinking, and critical thinking); early childhood education...
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), genera contextos integrados de enseñanza primando los procesos de aprendizaje competencial. El ABP favorece el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas y sociales del alumnado, fomentando la participación activa, la motivación y la creatividad. Sin embargo, la investigación sobre ABP adquiere mati...
This book provides theoretical answers, applied methodological models, and didactic experiences that seek to reflect and analyze the potentialities and challenges of the active learning concept in STEAM disciplines and social sciences education. It also contributes to the understanding, intervention, and resolution of contemporary social problems a...
Conferencia Magistral de Apertura del III Congreso Internacional de Neurociencias: Cognición, desarrollo afectivo y práctica pedagógica. Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias Ecuador – Binario.
Conferencia invitada para la II edición (2022-2023) del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
Los once capítulos que conforman la presente monografía, resultado de investigaciones diseñadas, implementadas y evaluadas en más de cinco países, ofrecen una cuidada selección de orientaciones didácticas, líneas de acción docente y claves educativas para la adquisición y desarrollo de competencias de pensamiento crítico, competencias emocionales,...
Currently Information and Communication Technologies (ICT) have promoted the use of the mobile phone as an educational tool in the classroom. In this article we present a learning experience carried out in second year of Baccalaureate (final/senior year of high school) in the subject of English as a foreign language. This case study allows us to in...
Jornadas científicas organizadas por la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) (Argentina).
The imagination of more democratic and sustainable futures represents one of the bases for activating the acquisition of competencies in democratic culture. However, the inclusion of the imaginative dimension, linked to the imagination of desirable democratic futures, in the documents generated by public and curricular policies is secondary. The ed...
Educational environments play a critical role in shaping psychosocial development (Sterzing et al., 2017), as well as in the construction of personal and social identities. Non-cisgender sexual diversities face hostility, discrimination and violence in primary and secondary schools. While blatant violence still occurs, subtle discrimination, sexual...
En el marco de la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación inicial de profesorado, se llevó a cabo una experiencia de colaboración internacional online entre las universidades de Andorra y Alicante, con el fin de enseñar a diseñar estrategias capaces de aproximar el patrimonio cultural a las aulas y promover el desarrollo y...
El presente estudio tiene como objetivo analizar las atribuciones de género y los mecanismos de construcción identitaria de las narrativas literarias infantiles sobre prehistoria. Con este objetivo, aplica la técnica de análisis de contenido para describir e interpretar el sentido de los textos y de las ilustraciones desde los parámetros narrativos...
Resumen: El presente estudio tiene como objetivo analizar las atribuciones de género y los mecanismos de construcción identitaria de las narrativas literarias infantiles sobre prehistoria. Con este objetivo, aplica la técnica de análisis de contenido para describir e interpretar el sentido de los textos y de las ilustraciones desde los parámetros n...
The conference was initiated as a result of project work within the framework of an
activity funded by the National Agency for Academic Exchange - NAWA (Mieczysław
Bekker Programme), and supported by the Jagiellonian University (ranked first by the Times Higher Education Supplement as the best university in Poland) and the Università degli studi di...
Conferencia invitada para la I edición (2022-2023) del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
The scientific literature has been showing that the teaching of controversial topics constitutes one of the most powerful tools for the promotion of active citizenship, the development and acquisition of critical-reflective thinking skills (Misco, 2013), and education for democratic citizenship (Pollak, Segal, Lefstein, and Meshulam, 2017; Misco an...
The purpose of working on social problems in education is based on the need to critically understand reality, to apply the concept of social justice, and to learn and teach how to participate actively, committedly and responsibly in the construction of answers or alternatives to a naturally problematic reality. Dealing with social problems appears...
Conferencia plenaria. II Congreso Iberoamericano de Investigación en Sociedad, Educación y Psicología.
Conferencia magistral del Coloquio Internacional "De la Emoción a la Lógica en el Discurso Político" (México).
Conferencia financiada por la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat Valencia, en el marco del programa para la Promoción de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en la Comunitat Valenciana (DOGV no 8959, 2021), a través del proyecto 'La brecha digital de género y el m...
Validación y fiabilidad de la versión española de la escala autoadministrada TPACK-ES para profesorado español de Educación Primaria y Educación Secundaria en formación inicial. Este instrumento ha sido desarrollado en el marco del proyecto ‘La brecha digital de género y el modelo TPACK en la formación del profesorado: análisis de la capacitación d...
La literatura científica evidencia que la enseñanza de temas controvertidos, defendida durante décadas, constituye una de las herramientas más poderosas para la promoción de la ciudadanía activa, el desarrollo y adquisición de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo, y la educación para una ciudadanía democrática. También demuestra, sin embarg...
XVI Congreso Internacional de Estudios Clásicos de la Fédération internationale des associations d’études classiques (FIEC) (1-5 de agosto de 2022): 'Los estudios clásicos y el continente americano: Otros ojos... ¿mismo canon?'
Líneas de investigación:
1. Apropiación e identidad
2. Negociación y subversión
3. Imperialismo y emancipación
4. Materia...
Se presenta la metodología aplicada en el proyecto 'La prehistoria cuenta'. Esta metodología ofrece herramientas y recursos que, desde el aula, facilitan la adquisición de competencias en el marco de la igualdad de género. Se pretende con esta metodología cuestionar y deconstruir estereotipos de género tradicionales en la didáctica de la prehistori...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of the curriculum, taking as a reference one of the most releva...
Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of the curriculum, taking as a reference one of the most releva...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible del currículo, tomando como referente una de la...
Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of the curriculum, taking as a reference one of the most releva...
Based on the most recent international research advances in the scientific field of heritage education and democratic education for active citizenship, this volume seeks to offer applicable theoretical and practical models for a transdisciplinary, integrated and sustainable development of the curriculum, taking as a reference one of the most releva...
Los objetivos de esta investigación se centran, por una parte, en evaluar las competencias de literacidad crítica de un grupo-aula de alumnos/as españoles de Educación Infantil (n = 11) antes y después de una intervención docente sobre la pobreza y, por otra, evidenciar la importancia de adquirir actitudes comprometidas y responsables para la comp...
El objetivo de este estudio es analizar el conocimiento ético profesional docente en el uso de las tecnologías del profesorado en formación. Partiendo del modelo Conocimiento Tecnológico Pedagógico Disciplinar (CTPD) para medir la correcta inclusión de las tecnologías en el aula, se ha llevado a cabo un estudio de diseño metodológico mixto de corte...
Enfoques historiográficos, protagonistas históricos, ámbitos de acción social y modelos de ciudadanía en narrativas históricas escolares. Escala categorial, variables y niveles de progresión para su análisis.
Esta conferencia ofrece una aproximación diagnóstica a las necesidades formativas y a las claves metodológicas básicas para el desarrollo y adquisición de la Competencia Digital Docente (CDD) en el ámbito específico de la Didáctica de las Ciencias Sociales. A
partir de la literatura científica internacional más reciente, se debatirá sobre la operat...
The aim of this research is, on the one hand, to analyze the historical representations of women's roles and social action scenarios in three groups of students in the third year of Primary Education (n = 71) from three educational centers in Castile and Leon (Spain), and its implications for teacher training. On the other hand, it aims to offer an...
La promoción de hábitos de vida saludables y del bienestar integral de la ciudadanía constituye un objetivo sólidamente compartido por las instituciones universitarias en el ejercicio de su responsabilidad social. La Universidad de Burgos (UBu), miembro de la Red Española de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), contribuye, con fuerza incre...
A partir de los principios teóricos del concepto de ciudad saludable, entendido como un proceso comprometido para generar entornos adecuados a la adopción de hábitos y estilos de vida saludables, este libro monográfico ofrece una cuidada y rigurosa selección de estudios sobre las acciones de centro, la actividad física, el bienestar emocional y l...
A partir de los avances investigadores internacionales más recientes en el ámbito científico de la educación patrimonial y de la educación democrática para una ciudadanía activa, este volumen bilingüe castellano-inglés busca ofrecer modelos teórico-prácticos aplicables para un desarrollo transdisciplinar, integrado y sostenible de la educación STEA...
Las investigaciones recogidas en este monográfico dan cuenta de los últimos avances producidos en el ámbito de la antropología histórica, la nueva historia cultural y la historiografía inquisitorial hispánica durante los siglos XVI-XVIII. Estos estudios focalizan sus intereses en las transgresiones de la ortodoxia católica y en sus protagonistas, y...
La Universidad de Burgos se ha sumado a la celebración del VIII Centenario de la Catedral de Burgos con esta monografía sobre la investigación, la gestión y la difusión que, desde nuestra institución y hasta la fecha, se ha hecho en torno a dicha basílica.
Así, se aúnan los testimonios científicos y/o personales de personal docente e investigador,...
The main purpose of social science education is the formation of social thought for the understanding of reality from its critical and creative dimensions and for the intervention and democratic participation of a responsible and committed citizenship; that is, the formation of citizens capable of living democratically with each other and of partic...
Editorial on the Special Issue ‘Methodological Contributions to Educational Research on the Formation of Social Thought’.
Conferencia invitada para la IV edición del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
The main purpose of social science education is the formation of social thought for the understanding of reality from its critical and creative dimensions and for the intervention and democratic participation of a responsible and committed citizenship; that is, the formation of citizens capable of living democratically with each other and of partic...
Este libro ofrece los fundamentos teóricos y las claves metodológicas necesarias para trabajar, de forma integrada y secuencial, la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Competencia Digital Docente (CDD) en Educación Infantil. Es la primera obra iberoamericana que, sólidamente construida desde la literatura científica internacional más reciente,...
Full Topic Research. Published in: Frontiers in Education, Frontiers in Sociology and Frontiers in Psychology / Ortega-Sánchez, D., Sanz De La Cal, E., Ibáñez Quintana, J., Borghi, B., eds. (2022). Gender Equality and Women’s Empowerment in Education. Lausanne: Frontiers Media SA. doi: 10.3389/978-2-88974-506-7
Curso Superior de Derechos Humanos, subvencionado por el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación.
Conferencia invitada para la III edición del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
Editorial on the Research Topic 'Gender Equality and Women's Empowerment in Education'.
The most recent scientific literature on the treatment of social problems or controversial social questions in the Social Sciences classroom and their inclusion into curricula emphasizes the need to introduce students into large-scale social debates where different points of view exist, different interests are at stake, and where it is desirable th...
CALL FOR BOOK CHAPTERS -
This book will offer, on the one hand, theoretical answers, applied methodological models, and didactic experiences that seek to reflect and analyze, from the principles of active learning, the potentialities and challenges of integrated transdisciplinary teaching at all educational stages. On the other hand, it aims to c...
Editorial. Special Issue 'The End-Purpose of Teaching Social Sciences and the Curricular Inclusion of Social Problems'.
Resumen: Este estudio pretende, de una parte, analizar el rol de la figura literaria de la bruja en la narrativa infantil y, de otra, revelar su influencia específica en la construcción de las identidades de género y en la consolidación de los estereotipos femeninos hegemónicos. Con el fin de describir los patrones de representación verbo-visual tr...
Este estudio pretende, de una parte, analizar el rol de la figura literaria de la bruja en la narrativa infantil y, de otra, revelar su influencia específica en la construcción de las identidades de género y en la consolidación de los estereotipos femeninos hegemónicos. Con el fin de describir los patrones de representación verbo-visual transmitido...
Conferencia invitada para la II edición del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
Con el fin de propiciar un espacio de intercambio y diálogo sobre las preocupaciones investigadoras que definen e identifican a las didácticas específicas, este encuentro centra su interés en dos líneas de trabajo interdependientes:
1. La reflexión epistemológica y análisis de las potencialidades y retos de una Enseñanza Integrada Transdisciplina...
Esta investigación tiene como objetivo, de una parte, analizar el papel de las emociones en la construcción de relatos sobre cuestiones socialmente vivas. De otra, propone aproximarse a la capacidad de un grupo de futuros y futuras maestras de Educación Primaria (n = 46) para construir contra-relatos sociales sobre las desigualdades de género desde...
Conferencia invitada para la I edición del programa institucional 'Un experto habla...', organizado por la Universidad de La Salle-Pachuca (México) - Centro Internacional de Educación La Salle (CIEL)
Premio - Mención de Honor al libro monográfico "Los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal: Análisis comparativo desde la arqueología de la identidad y la antropología" en los 23rd Annual International Latino Book Awards. Categoría: The Raul Yzaguirre Best Political / Current Affairs Book. Latino Literacy Now (Edward James Olmos, K...
Considerando la aún lenta y escasa evolución socioeducativa hacia la superación del sistema sexo-género, la formación del profesorado en igualdad de género, diversidad sexual y coeducación constituye un eje de acción social esencial para identificar la desigualdad y transformar la práctica educativa. Desde esta perspectiva, resulta necesario acorda...
Presentación. IV Congreso Internacional de Neurociencias. Los nuevos desafíos pedagógicos en la educación multimodal.
Scientific collaboration has been a critical aspect of the development of all fields of science, particularly clinical medicine. It is well understood that myriads of benefits can be yielded by interdisciplinary and international collaboration. For instance, our rapidly growing knowledge on COVID-19 and vaccine development could not be attained wit...
Este artículo presenta una revisión teórica sobre las diversidades sexua-les y de género, así como su abordaje en el contexto educativo; para ello, ahonda en la pluralidad de identidades como valor para la construcción de espacios inclusivos y coeducativos. A partir de las propuestas con-ceptuales de varios autores, centra su interés en la conceptu...
Special Issue Information
The discovery of America by Europeans in the late fifteenth century motivated the debate on the effectiveness of traditional evangelization methodologies in the establishment of a new religious, cultural, and political order. The incorporation of 'strange peoples' into the orb of Latin Christianity led to the appearance o...
Sexual risk behaviours are considered sexual conducts that can cause biological, psychological and social damage. Therefore, sexuality education is considered the only effective way to avoid it. This project aims to understand sexual risk behaviour factors and their consequences in young adults and to explore strategies they would use to face them....
El objetivo del presente estudio fue analizar qué piensa y cómo reflexiona el futuro profesorado de Educación Secundaria (n = 61) sobre problemas y conflictos sociales controvertidos, que afectan de manera local/global la vida de las personas, y que se pueden apreciar en el tiempo, el espacio geográfico, a través de las interrelaciones sociales, et...
CONIID 1.0 es un software creado con el fin específico de ayudar al investigador e investigadora y docentes, en formación y en activo, en el análisis léxico de las programaciones didácticas de cualquier nivel educativo, elaboradas desde la perspectiva de género, y la educación en y para la igualdad. El interés científico y social de esta aplicación...
Scientific collaboration has been a critical aspect of the development of all fields of science, particularly clinical medicine. It is well understood that myriads of benefits can be yielded by interdisciplinary and international collaboration. For instance, our rapidly growing knowledge on COVID-19 and vaccine development could not be attained wit...
The present study makes an exhaustive review of the conditions and challenges faced by society to transform the school into a truly inclusive, coeducational, and democratic space. It proposes a theoretical model, of a bottom-up nature, to achieve gender equality in the school environment, giving special importance to teacher training. This study ev...
RESUMEN Este estudio ofrece una descripción detallada del diseño y procedimiento metodológico aplicado en el análisis de las representaciones sociales sobre la Historia en las narrativas del alumnado de Educación Primaria. La investigación se posiciona en los enfoques mixtos de investigación, en particular, en los diseños exploratorios secuenciales...
This research seeks to evaluate the degree of inclusion of the gender perspective and the promotion of education in and for equality in the historical narratives of students in Chilean Secondary Education (n = 105). The study focuses on the analysis of the discursive-narrative mechanisms employed by the students and, in particular, of their represe...
![Figure 1. Constructing the image of the enemy [16,17].](publication/350828228/figure/fig1/AS:1011938712633345@1618276398290/Constructing-the-image-of-the-enemy-16-17_Q320.jpg)
![Figure 2. Qualitative research process [49].](publication/350828228/figure/fig2/AS:1011938712633346@1618276398368/Qualitative-research-process-49_Q320.jpg)
The objective of this study is, on the one hand, to analyse emotional responses to the construction of hate speech relating to gender identity on Twitter. On the other hand, the objective is to evaluate the capabilities of trainee primary education teachers at constructing alternative counter-narratives to this socially alive issue, surrounding the...
(1) Background: Different investigations relate mindfulness practice as a strategy to cope with and improve negative repetitive thinking states and forgiveness. (2) Methods: The aim is to analyze the mediating processes of mindfulness as a trait and the changes in the anger rumination on forgiveness. This sample comprised 264 undergraduate students...
This research analyses the literacy levels of a group of Spanish secondary school history students (n = 42) in digital environments (Twitter), with the aim of providing educational clues about the ways in which social discourses are constructed on controversial issues, in particular those generated by the Spanish Civil War. From a qualitative resea...
The purpose of this research is to reveal the possible relational influence of age on frequency and form of music consumption, its use, and value as a factor associated with emotional self-regulation in pandemic contexts. With this objective, this study applied a transversal, descriptive and analytical design in a sample of 1377 Spaniards during th...
Los orígenes del término desarrollo sostenible, acotado a finales de los años 80 como consecuencia del Informe Brundtland de la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y el Desarrollo (ONU), pusieron de manifiesto la preocupación internacional sobre el futuro de la humanidad. Desde entonces, las conocidas “Cumbres de la Tierra” han venido evidenciand...
In this study, the authors analyzed the relationship between emotions and the construction of identities, particularly national identity. We reviewed the current debate on the role of emotions and feelings in people’s actions and in the configuration of their worldviews and practical actions. The world is witnessing a revival of ideologies that see...
Projects
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Proyecto financiado por la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat Valencia, en el marco del programa para la Promoción de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en la Comunitat Valenciana (DOGV no 8959, 2021).
Formación especializada que pretende capacitar a los futuros/as educadores/as para la implementación de la Educación Sexual y la Coeducación en su práctica profesional cotidiana, mediante la integración efectiva de los conocimientos, técnicas y metodologías que caracterizan una educación holística e integral de realidad sexuada del ser humano.
https://www.ubu.es/master-de-formacion-permanente-en-educacion-sexual-diversidad-y-coeducacion-online
Código: G02Z06
Entidad financiadora: CONSEJO ECONOMICO Y SOCIAL DE CASTILLA Y LEON
Fecha de inicio: 22 de Febrero de 2022
Investigador/es principal/es: Delfín Ortega Sánchez