Deise Vianna

Federal University of Rio de Janeiro | UFRJ · Departamento de Física Nuclear

palestra dada no Instituto de Física UFRJ para mudar de categoria funcional classe E

Resenha do livro: De Cecigua a Fundação Cecierj: Trajetórias na educação em ciências e na divulgação científica no estado do Rio de Janeiro Fundação CECIERJ, 2020. DOI: 10.18264/ebook-cecigua

Apresentação do Grupo PROENFIS - com referencias em CTS e Atividades investigativas

As histórias em quadrinhos são usadas pelo seu caráter lúdico e ilustrativo. Defendemos que o potencial pedagógico delas está além do lúdico e artísticos podendo levar os alunos a melhor aprendizagem dessa maneira. Neste artigo demonstramos que os quadrinhos podem ser utilizados numa perspectiva crítica e conscientizadora. Ministramos oficina que t...

apresentação no evento do HCTE

Neste trabalho será apresentada e analisada, a partir de uma perspectiva inspirada pela Sociologia da Ciência de Bruno Latour, uma atividade investigativa que foi estruturada e desenvolvida utilizando-se de uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), cujo tema é a força magnética que atua em partículas carregadas em movimento no interior d...

Neste trabalho, apresentamos duas propostas de atividades realizadas pela equipe do PIBID/UFRJ-Física em parceria com o Colégio Pedro II, campus Humaitá II, escola federal de Ensino Médio localizada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro, para aplicação em turmas da segunda série do curso. As atividades abordam temas da Mecânica Clássica. Devido a...

This article presents results on the analysis of verbal interactions of students from a federal public high school in Rio de Janeiro, Brazil, during an investigative activity class about the properties of magnets. This experimental assignment was part of a didactic sequence developed for the study of Electromagnetism, which was structured using a S...

Resumo Neste ano de 2020 passamos por mudanças radicais na vida social, escolar, particular. Um novo vírus (denominado SARS-CoV-2), que provocou a COVID-19, transformou as atividades escolares de maneira radical. Estudantes, professores e pessoal de apoio às escolares tiveram que fechar as escolas, assim como todas as cidades, foram esvaziadas. Par...

Após analisar uma sequência de apontamentos da literatura sobre o uso de jogos no ensino, o RPG surge como um possível candidato com grande versatilidade para o ensino de física. Baseados nas carências atuais do ensino, desenvolvemos um kit didático composto de um Livro de Regras pensadas para potencializar o ensino de disciplinas nas áreas de ciên...

Resumo Nossa principal pergunta é se é possível empregar a abordagem didática do ensino por investigação em quaisquer ênfases do ensino de Física trabalhados pelos professores, seja teoricamente, em sala de aula, ou em laboratório, durante as aulas. Para respon-dermos a tal questão, debatemos com os professores durante suas formações iniciais e con...

Resumo É realidade a presença de pessoas com algum tipo de deficiência em nossa sociedade, sendo, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a deficiência visual a mais representativa, acometendo algo em torno de 16,6 milhões de pessoas no Brasil. Dessa forma, este público se faz presente em nossas escolas regulares, sendo ne...

Participação na mesa redonda Ensino na Era da Informação

OC: Profesora Deise, muchas gracias por venir a compartir con nosotros en este evento de la XXII Semana de la Enseñanza de la Física, en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Nos gustaría que contara para nuestros lectores cuál es su trayectoria académica y cómo fue que llegó a la enseñanza de la física.

Apresentação onlin no 2 ENECI

Resumo Apresentamos um relato de experiência com a disciplina Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências, quando foi necessária a mudança de aula presencial para remota, no período da pandemia em 2020. A disciplina é eletiva no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz da Fiocruz no Rio de Janeiro. Utili...

Resumo: Este artigo analisa as interações verbais de estudantes do Ensino Médio durante uma atividade investigativa sobre as propriedades magnéticas dos ímãs, que foi estruturada utilizando-se de uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Objetivando identificar se, quando são dadas as condições para resolverem um problema experimental qu...

O governo federal financiou uma política de formação de professores na modalidade a distância intitulada Sistema UAB, mas dificuldades metodológicas foram encontradas por diferentes pesquisadores. Esse contexto tornou pertinente o levantamento das dificuldades estruturantes para a implementação dessa política na formação de professores de física. P...

Os quadrinhos e sua linguagem são utilizados como recurso de comunicação em vários contextos, inclusive no Ensino e Educação, por sua forma rápida e eficaz de transmitir informação. Nos livros didáticos podemos encontrar tais recursos no corpo do texto ou combinadas com exercícios. Este artigo tem como objetivo entender como os quadrinhos são utili...

Resumo Apresentamos uma interação entre a Ciência e a Arte a partir do estudo do movimento de um modelo de caneca chamada "equilibrista" para melhor entendermos os conceitos físicos de equilíbrio de corpo rígido e suas aplicações no Design da caneca. Chamamos a atenção para uma relação entre diferentes condições de equilíbrio de duas canecas produz...

Mesa Redonda

Palestra no Instituto de Ciências Exatas da UFF - Volta Redonda Semana de Ciência e Tecnologia 2018

We present the results of a research that has been developing investigative didactic interventions with the use of strobe images and video analysis, and trying to confirm how they contribute to scientific literacy. Strobe images and video analysis allow teaching in different contexts, because with their use by the teacher, students investigate real...

necessária ampliação da educação básica, realizada pela Lei nº 9.394 (BRASIL, 1996), fez a falta de docentes crescer. Nesse sentido, esse trabalho pretende apresentar alguns dados sobre os cursos de Licenciatura em Matemática diante do cenário nacional. Este trabalho fez uso do levantamento e da análise de documentos para a realização de uma pesqui...

Resumo Neste trabalho apresentaremos algumas propostas didáticas, para o ensino de Física, desenvolvidas pelo subprojeto PIBID/FÍSICA-UFRJ e quem vêm sendo aplicadas, com sucesso, no Colégio Pedro II. Com essas propostas proporcionamos aos licenciandos uma formação com maior participação na sala de aula, além de contribuir com a formação continuada...

Apresentação de questões sobre ensino de ciências

“Como fazer pergunta antes de “dar a teoria”?”...... “Não tenho que fazer depois um roteiro para as experiências para meus futuros alunos, para que eles façam medidas e completem os dados?” ... Nos cursos de formação de professores – as licenciaturas, quando estamos inseridos numa proposta de pesquisa em ensino de Ciências por investigação, nos dep...

Mesa Redonda “A Formação Cidadã segundo a Perspectiva CTS: Diferentes Modelos de Cidadãos”,

Neste trabalho discute-se sobre a diferença entre o corpo da Mulher Hulk e do Hulk a partir da origem dos dois personagens, procurando encontrar fatores que justifiquem as diferenças entre eles. Além disso, o artigo apresenta o contexto e as possíveis influências da sociedade na concepção destes personagens. Com base em alguns textos sobre corpo, g...

Image modelling is a video-based teaching tool that is a combination of strobe images and video analysis. This tool can enable a qualitative and a quantitative approach to the teaching of physics, in a much more engaging and appealling way than the traditional expositive practice. In a specific scenario shown in this paper, the Ollie trick, we show...

Neste minicurso serão abordados aspectos do ensino com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), historiando seu surgimento e implementação. Apresentaremos o grupo de pesquisa em ensino de Física PROENFIS que, desde 2006, vem incorporando e articulando trabalhos de alunos de graduação e pós-graduação (mestrado acadêmico, mestrado profissional e d...

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n3p601 Física em quadrinhos (FQ) é um projeto que busca promover entre os alunos e o professor discussões sobre fenômenos e assuntos científicos através de quadrinhos ou tirinhas de humor. Esses quadrinhos estão acompanhados de questões do cotidiano relacionadas à Física. O tema escolhido foi óptica, enfo...

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2012v29nesp1p448 Esse trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa a respeito da formação de professores de física em cursos de Licenciatura em Física mediados por ambientes virtuais de ensino-aprendizagem na modalidade a distância. Os sujeitos da pesquisa foram professores que atuavam em 2009 e 2010...

This study starts with the statistics of Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira on higher education to answer some questions that involve the lack of teachers in the country, the growth of vacancies in the undergraduate on-site and distance courses and the estimates for the necessary vacancies so that the country can form licenti...

By means of document analysis, the present study traces the historical development of Physics teacher's training courses and their legal aspects in Brazil. It starts with Colonial Brazil, when institutions of superior studies were almost none and legislation for teachers' licensing did not exist, and ends with present times, which are characterized...

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde/IOC, Docente do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas/UESC. [raraujo@ufrj.br]; ² Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde/IOC, Docente do Instituto de Física/UFRJ, RESUMO A falta de recursos humanos habilitados a lecionar na educação básic...

The teaching of physics in secondary schools has not been able to follow the technological advances that took place in the last decades and has proved to be farther from student's reality than ever. Obsolete and out of context programs represent a problem to teachers and students, turning teaching and learning into a tedious and uninteresting exper...

The teaching of physics in secondary schools has not been able to follow the technological advances that took place in the last decades and has proved to be farther from student's reality than ever. Obsolete and out of context programs represent a problem to teachers and students, turning teaching and learning into a tedious and uninteresting exper...

The teaching of physics in secondary schools has not been able to follow the technological advances that took place in the last decades and has proved to be farther from student's reality than ever. Obsolete and out of context programs represent a problem to teachers and students, turning teaching and learning into a tedious and uninteresting exper...

Current researches into teacher formation show different aspects in their approaches. To teach science, a professional is required to have more than knowledge of the contents and possession of good didactic skills. Teacher formation (initial and continued) is a broad problem, and a challenge, facing the innumerous questions already raised by experi...

The work proposes some consideration about continued formation, with emphasis on an up-dating course about scientific contents regarding health and environment , as well as the proposal to modify the attendants' pedagogical practice after the course (Vianna, 1998). We searched if the teachers that attended the lectures, went to the laboratories and...

O trabalho que apresentamos refere-se à Formação Permanente de Professores de Ciências. Procuramos estabelecer a relação FAZER CIÊNCIA - ENSINAR CIÊNCIA, olhando para dentro do produto que deverá ser transmitido aos alunos, entendendo melhor como os cientistas agem e como constroem seu conhecimento, verificando os caminhos e descaminhos na construç...

The excitation function for the fission isomer240mPu produced in the reaction of238U with α particles, has been measured at laboratory incident energies ranging from 20.1 to 27.3 MeV. A value of 3.8 −0.4+0.6ns was obtained for the half-life of240mPu. The results are compared with other measurements performed using different experimental methods.

Introdução Nas últimas décadas os avanços científicos e tecnológicos têm despertado nos jovens olhares mais atentos sobre temas relacionados às Ciências. Porém é preocupante como o Ensino de Ciências, particularmente a Física no Ensino Médio, não tem acompanhado esse desenvolvimento e cada vez mais se distancia das necessidades dos alunos, no que d...

The The present work deals with the participation of a group of five Physics teachers within a public school system in Rio de Janeiro, during a process of collective construction of strategies to deal with the theme of "production and consumption of electric energy in senior high schools", bearing in mind the concept of science - technology-society...

RESUMO Os alunos convivem no seu dia a dia, seja através da mídia escrita e falada ou mesmo pela realização de um exame simples como uma radiografia, com situações que se apóiam em teorias físicas que passam longe dos bancos escolares. A atualização do currículo formal de Física tem sido indicada por pesquisadores dessa área e pelas orientações cur...

Resumo Discute-se, pontualmente, a gravidade da carência de professores de Física e de outras carreiras da Educação Básica e as condições salariais destes profissionais. Metodologicamente, fez-se uso de pesquisa bibliográfica sobre os dados oficiais obtidos na Secretaria da Fazenda do Governo Federal, no Departamento Intersindical de Estatísticas e...