David Herrera-Pastor

David Herrera-Pastor
University of Malaga | UMA · Theory and History of Education (& Social Pedagogy)

PhD in Education
Associate Proffesor in Social Education and Innovative Education

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Introduction
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2198-5537 [...] En el siguiente enlace se explica una de mis líneas de investigación / The following link takes you to a video where one of my research interest is explained: https://playmelilla.es/riedu-resiliencia-inclusion-y-educacion-divulga-melilla

Publications

Publications (45)
Article
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This article is distilled from a research carried out around the exceptional case of Omar, a young offender who became an educator of minors mainly due to the youth rehabilitation process imposed on him by the Spanish justice system. The focus of this paper is on exploring some of the essential keys to that good practice. The biographical methodolo...
Presentation
The description of the project can be found in Spanish at: https://www.uma.es/relaciones-internacionales/noticias/lema-learning-marginsl-/ And at the following URL you can find the website of the project, with more detailed information in English, Danish, Swedish and Spanish: www.lema.nu ---- ---- La descripción del proyecto se puede encontrar en...
Article
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La falta de oportunidades que encuentran los jóvenes migrantes que viajan a España sin sus familias, choca con los sueños que les impulsan a arriesgar sus vidas cruzando desde África hacia Europa. Uno de los grandes retos que tiene hoy la acción socioeducativa que se desarrolla con este colectivo es promover sistemas de apoyo e inclusión que no los...
Article
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RESUMEN EN ESPAÑOL: La resiliencia es un concepto que en los últimos años se ha convertido en una referencia para la acción socioeducativa. Dicho concepto no está exento de controversia. Su concepción tradicional está siendo revisada desde diversas investigaciones que cuestionan que la resiliencia sea entendida exclusivamente como la capacidad de l...
Article
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Este artículo resulta de una investigación que ha analizado el trabajo en red, la educación, la resiliencia y la inclusión propiciadas por una red socioeducativa que ha operado en un contexto de exclusión social extrema. Concretamente, en estas páginas se analiza la situación de fracaso escolar que vivían los niños y adolescentes de dicho contexto,...
Article
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Hakim era un adolescente marroquí que se dio cuenta de que no quería la vida de pobreza y determinismo que estaba predestinado a tener. Decidió migrar de manera irregular, solo y cometiendo delitos, para btener una vida mejor. Lo interesante de su caso es que lo consiguió de un modo extraordinario y desde hace años vive en España de manera regulari...
Article
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Este manuscrito se deriva de una investigación biográfico-narrativa desarrollada sobre el caso de Faruq: un adolescente magrebí arrestado en España por tráfico de drogas que, antes de concluir el proceso de reforma juvenil al que fue sentenciado, empezó a trabajar en el sistema de protección de menores. En la actualidad continúa trabajando allí, de...
Chapter
La Animación Sociocultural es una práctica educativa vinculada a un contexto concreto, donde el sujeto no es el individuo, sino el grupo, la comunidad (Trilla, 1993). Para Ander-Egg (1988) se trata de una acción socio-pedagógica, cuya característica básica es la intención de generar procesos de participación de las personas mediante la creación de...
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This article analyses the basic epistemology of biographical research methodology. This analysis is grounded on the life history of a Moroccan boy who entered Spain illegally, but after being processed by the juvenile justice system, became a social educator. Some methodological aspects of this case are examined, including biographical hermeneutics...
Article
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This manuscript analyses the case of Rashid, a young offender who became a child protection educator after completing a rehabilitation program for young offenders in Spain. His rehabilitation process has been analysed from an educational perspective. Specifically, some of the main pedagogical fundamentals of his experience in the youth criminal ju...
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En este artículo se revisan los fundamentos pedagógicos y sociales de una experiencia de Aprendizaje Servicio (ApS) llevada a cabo en la Universidad que resultó muy satisfactoria. En dicha experiencia se combinaron dos asignaturas (de dos Facultades distintas) y participaron 120 alumnos, 10 profesores y 12 entidades del tercer sector que trabajaban...
Presentation
Investigación Educativa y Menores y Jóvenes en situación de Riesgo Entrevista en 'Divulga Melilla' (Melilla TV): Investigación Educativa y Menores y Jóvenes en situación de Riesgo https://playmelilla.es/riedu-resiliencia-inclusion-y-educacion-divulga-melilla
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Desde hace unos años en el ámbito social y educativo cada vez se escucha más hablar de dos palabras: resiliencia y acompañamiento socioeducativo. ¿Qué es esto de lo que tanto se habla? ¿A qué se refieren? En realidad son conceptos que han existido siempre. Sin embargo, en los últimos años se oyen más, los nombramos a menudo y por ello hemos decidid...
Chapter
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Dentro de las modalidades de investigación cualitativa, dos son las que centran nuestra atención: la investigación-acción y la investigación biográfico-narrativa. Ambas, aportan miradas con entidad propia y complementarias, que desde la Pedagogía social nos permiten captar la riqueza y diversidad de tonalidades de la práctica educativa con la inten...
Chapter
Si queremos fomentar el desarrollo de una sociedad inclusiva, democrática y coherente con los principios de justicia social se necesita de un profesorado universitario crítico y comprometido en la transformación social a través de sus prácticas docentes. Por ello, consideramos imprescindible analizar a fondo las posibilidades de generar espacios in...
Article
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This Special Edition of SW&SSR is dedicated to furthering our understanding of family support across Europe. The work springs from an informal group of scholars, practitioners and policy makers who met initially under the auspices of UNESCO in Paris in 2015. The group kept working and growing since then, creating the European Family Support Network...
Article
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Family Support (FS) is a transdisciplinary field made up of practices and knowledge from different areas, theories and approaches. This article strives to contribute to the development of its complex epistemological foundation, reviewing its main theoretical frameworks. The relationship between the practice and theory of FS is discussed in the pape...
Article
This article analyses the collaborative leadership of a network-based approach that seeks to subvert the social inequality suffered by the residents of Los Asperones (Málaga, Spain), where approximately one thousand people live in extreme exclusion. The network is made up of various socio-educational associations, schools and social services. The m...
Article
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More and more the university institutions welcome a heterogeneous student population. In this article we analyse the main characteristics and needs of the so-called Non- Traditional Students in order to contribute to the development of more equitable conditions and improve their participation and holistic development. To this end, a qualitative stu...
Article
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Este artículo pretende contribuir al conocimiento del barrio marginado de Los Asperones de Málaga (España), cuyos habitantes pertenecen en su mayoría al pueblo gitano. En él se realiza un análisis crítico de los horizontes socioespaciales y temporales que operan en las dinámicas de marginación del vecindario, y que dificultan el desarrollo de la re...
Chapter
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This paper analyses the good practices undertaken by public institutions and the third sector in Spain in the face of the multicultural reality, on reception and teaching of Spanish, with a specific focus on immigrant secondary school students. In the first place, the migratory process is presented in the Spanish context, in a context of increasing...
Article
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Resumen En este artículo se analiza cómo las personas que nacen y se educan en contextos desfavorecidos se socializan en una cultura y unos códigos que limitan sus posibilidades de desarrollo. Para profundizar sobre dicha cuestión consideramos un fragmento de la historia de vida de Samir Almasi1, un menor infractor que se convirtió en educador de m...
Article
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En este artículo se analiza cómo las personas que nacen y se educan en contextos desfavorecidos se socializan en una cultura y unos códigos que limitan sus posibilidades de desarrollo. Para profundizar sobre dicha cuestión consideramos un fragmento de la historia de vida de Samir Almasi, un menor infractor que se convirtió en educador de menores tr...
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Educar desde la privación de libertad resulta un hándicap que acrecienta el reto de llevar a cabo la labor de la Pedagogía Social en ese tipo de contextos y de situaciones. En este reto se suelen entrecruzar numerosos factores, que complejizan la tarea (naturaleza de las sanciones, procesos vinculados a la intervención, la cultura experiencial de c...
Article
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RESUMEN. En estas páginas se dibuja y examina la experiencia de aprendizaje que el autor del artículo suele llevar a cabo cada vez que ha de impartir una materia elemental de Educación Inclusiva en la Facultad de Educación. El eje didáctico de la asignatura es la realización de un trabajo de investigación narrativo. Cada "grupo pequeño" (4-6 alumno...
Article
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This paper comes from a research developed around Suleimán´s history, a Moroccan adolescent who lived in poverty and decided to migrate illegally to Spain, because he wanted to look for a better life. Once there he was arrested (being under eighteen) for drug trafficking. As a result, he was sentenced to two years’ rehabilitation process. His case...
Article
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Many researchers argue that the analysis process of any narrative and biographical inquiry is a delicate, arduous and complex stage and requires creativity, advanced skills and the technique of the researcher. This research note, based on a research project carried out in Spain, makes a unique contribution to this debate by reflecting about the Cro...
Article
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Este artículo se desprende de la investigación llevada a cabo en torno a la historia de Suleimán, un adolescente marroquí que viviendo en situación de pobreza decidió migrar irregularmente a España para buscar otra vida. Fue arrestado por traficar con drogas antes de cumplir la mayoría de edad, fue sentenciado a un proceso de Reforma Juvenil de dos...
Article
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IN ENGLISH: This paper stems from the biography built by a group of students of the Degree in Primary Education. The students attended a subject on inclusive education in 2014–15. It was based on research that involved forming the biography of a person who experienced a handicap situation at the school, which they analyzed from an inclusive perspe...
Article
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El presente articulo se destila de una investigacion biografica desarrollada en torno a la historia de Omar, un adolescente argelino que fue sentenciado a un proceso de Reforma Juvenil en Espana por cometer un delito de trafico de estupefacientes. A lo largo de dicho proceso se dieron una serie de circunstancias que le permitieron dar un giro a su...
Article
We describe and analyse the action research process carried out by us as teachers in a general didactics course in the University of Malaga (Spain). The course methodology combined lectures to the whole class and small-group work. We were in charge of guiding small-group work. In the small groups, students researched on an educational innovation gu...
Article
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This article is the result of contrasting two complementary consecutive studies performed in 2005 and 2006. The research goal was to illustrate the current state of the social educator training process. In both cases discursive methodologies were used. In the first study, the data were collected from four experienced educators who, despite holding...
Book
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Esta obra que aquí se presenta nace en el seno del Grupo de Investigación ‘Hum 619’: Profesorado, cultura e institución educativa. Perteneciente a la Junta de Andalucía, y adscrito al departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Este grupo de investigación destaca como aspecto más relevante de su identidad un partic...
Article
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Resumen Este artículo se desprende de la confrontación de dos estudios que se desarrollaron de manera complementaria y consecutiva a lo largo de 2005 y 2006 con el objetivo de ilustrar el estado actual del proceso de formación de los educadores sociales. En ambos casos se utilizaron métodos de investigación discursivos. En el primero de ellos, las...
Article
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Innovation and renewal of the teaching methodologies are a constant concern in the university's context. The recent reform proposals stress innovation as the most important form of improvement at the university level. In fact, the experience that we present constitutes a step forward at this stage of changes and is a result of the concerned and pro...
Article
El sentimiento que los recién egresados de las universidades españolas cuando se enfrentan por primera vez y de manera decidida al mercado laboral, después de haber invertido grandes dosis de esfuerzo y tiempo, es el contenido sobre el que se reflexiona en el siguiente artículo. El autor nos lo muestra con la fuerza que ofrece hablar en primera per...
Article
En: Kikirikí : cooperación educativa Sevilla 2004-2005, n. 75-76, diciembre-mayo ; p. 11-12 Se analiza la importancia de la Educación como herramienta básica para el desarrollo personal de los individuos. Se considera que la Educación debe ser un proceso de liberación basado en la confrontación y el análisis de diferentes puntos de vista. Se defien...

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Projects

Projects (6)
Project
Este proyecto tiene como objetivo conocer el impacto que tiene la resiliencia y el acompañamiento socioeducativo en la inclusión social de jóvenes migrantes extutelados, a partir de un análisis intensivo y participativo de su realidad social en la sociedad española.
Project
https://www.uma.es/relaciones-internacionales/noticias/lema-learning-margins/ www.lema.nu La razón de ser del proyecto es la preocupación global por las complejas dificultades que han de afrontar los jóvenes que se encuentran en los márgenes de la sociedad. La preocupación aborda la marginación en relación con la educación, el trabajo, la inserción social y la vida cotidiana. Factores que son reconocibles internacionalmente y que en este proyecto se analizan desde las experiencias de jóvenes en esa situación de Dinamarca (Copenhague), Suecia (Malmö) y España (Málaga). Los objetivos generales del proyecto son: Acompañar socio-educativamente a esos jóvenes a través de procesos inclusivos de empoderamiento, resiliencia y búsqueda de la transformación y la justicia social. Contribuir al desarrollo de la identidad profesional de los educadores sociales (u otros profesionales) que trabajen con este colectivo. Capacitar a dichos profesionales para desempeñar su labor, desde el marco relacionado en el primer objetivo, de forma creativa, colaborativa y abierta, explorando acciones de innovación social con jóvenes en situación de exclusión. A partir de ello se desarrollará un modelo flexible e interpretable de intervención socio-pedagógica para trabajar con estos jóvenes – Modelo PSP (Planificación Social Participativa)-, que posibilitará un conocimiento más amplio sobre la conexión entre el entorno (fundamentalmente urbano) y los procesos de marginación de los jóvenes, en beneficio de los propios jóvenes y de la sociedad. El producto resultante será una APP gratuita e interactiva que proporcionará orientación y consejos prácticos al respecto, en la que habrá materiales didácticos y otros recursos inspiradores disponibles para profesionales, estudiantes, grupos destinatarios y otros actores involucrados en la investigación y la práctica de la pedagogía participativa inclusiva. Esa transferencia de conocimientos, de herramientas de aprendizaje, enfoques y experiencias participativas relevantes apoyará la reflexión, el compromiso y la implementación de nuevas formas pedagógicas de diseño e intervención social.