Daniela Ferreira Pinto

Centre For Research In Higher Education Policies

Peer observation of teaching has for long been defended as a valuable device of professional and institutional development in higher education, but is almost unexplored at primary- and secondary-level schools. This paper introduces a model for multidisciplinary peer observation of teaching that has been developed and implemented in a professional d...

This article aims to map the research trends on the processes of students’ transition to higher education in the European context. For this, a review of literature was carried out, aiming to understand how the processes of transition to higher education in Europe are being studied. The qualitative analysis of these references allowed us to understa...

Caetano, A.P. (2018).). Vozes e sentidos à procura de forma. Ebook. Relativo ao Seminário Internacional Expressa, Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 21-22 Junho Editado na Universidade do Porto In André Freitas (Coord.). I Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação –.EDIÇÃO CIIE – Centr...

This paper presents some key points of a program of multidisciplinary peer observation (OPMUSA) among teachers conducted in a voluntary and symmetric basis. Paper summarizes project features and analyzes to what extent it contributed to improve curriculum contextualization and its effectiveness.

Resumo O projeto " De Par em Par " tem por finalidade contribuir para a melhoria das práticas pedagógicas através da partilha de experiências entre docentes do Ensino Superior (ES). Neste texto, tendo por base a análise qualitativa dos registos de observação e entrevistas dos participantes, procurar-se-á identificar os efeitos do projeto nos observ...

A garantia da qualidade educativa, bem como a adequação das práticas pedagógicas à diversidade que carateriza, atualmente, a população estudantil universitária, constituem desafios fundamentais colocados às instituições de ensino superior. O estímulo à avaliação e autorreflexão sobre as práticas e o confronto com modos de trabalho pedagógico altern...

A garantia da qualidade educativa, bem como a adequação das práticas pedagógicas à diversidade que carateriza, atualmente, a população estudantil universitária, constituem desafios fundamentais colocados às instituições de ensino superior. O estímulo à avaliação e autorreflexão sobre as práticas e o confronto com modos de trabalho pedagógico altern...