Daniel Suárez

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Universidad de Buenos Aires | UBA · Department of Educational Sciences

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Publications

Publications (25)
Article
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El artículo recrea un momento de la conversación siempre abierta entre una tesista y su director a partir de la invitación de éste a pensar en la creatividad docente en el currículum. Al plantearse como reflexión, la propuesta desata una breve presentación del vínculo que cada uno ha venido construyendo con la idea del “currículum como creación” o...
Book
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As narrativas de si e as histórias de vida têm um poderde engajar o sujeito, através da passagem da experiência à linguagem, em um trabalho de elaboração, diálogo e releitura dasua experiência. Esta atividade narrativa emerge de uma dinâmica de “antropoformação”que começa e se desdobra a partir das forças vitais do sujeito. Esta perspectiva hermenê...
Article
El artículo presenta el special issue, dando cuenta de la complejidad de interpretar el mundo educativo y la experiencia pedagógica desde y mediante narrativas. Un repaso al índice permite muestra un número con veintiún textos y casi treinta autores y autoras.
Article
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La investigación narrativa, la formación y la práctica docente Relatos educativos para la transformación: el enfoque narrati-vo y el mundo de la investigación educativa, la formación docente y la práctica escolar " Daniel Hugo Suárez e Ignacio Rivas Flores Voltaire finaliza su obra cumbre, Cándido, afirmando que si bien "todos los sucesos están enc...
Article
El texto propone pensar y narrar la formación de los docentes como experiencia e investigación pedagógica, y propone una modalidad particular de desarrollo profesional docente centrado en la indagación cualitativa e interpretativa del mundo escolar. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas es una modalidad de trabajo pedagógico entre...
Article
Formación docente; Documentación narrativa; Trabajo en red; Investigación (auto)biográfica y narrativa
Article
This article represents the culmination of several decades of the development of collaborative forms of teacher inquiry in Argentina and Chile. Inspired by education ethnographers in the 1970s and 1980s, the talleres (workshops) movement led to forms of professional development grounded in critical ethnographic inquiry by teachers and an attempt to...
Article
En este texto pretendo poner en debate las potencialidades metodológicas y políticas de la documentación narrativa de experiencias como una modalidad de trabajo pedagógico entre docentes, que promueve la participación de los educadores en procesos de indagación, desarrollo profesional y acción en el campo educativo, y que tiende a democratizar las...
Article
This article attempts to contribute to the knowledge of the configuration of experiences, discourses, and professionals in education: knowledge constituted with regard to the relation between (auto)biography and education in Argentina. The purpose is to explore the conformation of that territory marked by "zones of contact", articulations, and tens...
Article
Scientific and academic cooperation network : biographical research in Europe and Latin America This article aims to present the research and scientific cooperation modalities that brought on wider horizons of trans-universities exchanges in the aria of Biographical Research in Education. We shall present contributions of researchers’ groups to the...
Article
En este artículo presentamos a las redes de docentes que investigan sus experienciaspedagógicas, y en particular a la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicascomo forma colectiva de organización vinculada con la reconstrucción del saberpedagógico, la activación de la memoria escolar y la movilización en el campoeducativo. En un primer mome...
Article
En este artículo presentamos a las redes de docentes que investigan sus experienciaspedagógicas, y en particular a la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicascomo forma colectiva de organización vinculada con la reconstrucción del saberpedagógico, la activación de la memoria escolar y la movilización en el campoeducativo. En un primer mome...
Article
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The article explores the methodological, theoretical and political potentialities of the narrative documentation of pedagogical experiences as an instrument of educational action research among teachers and as a modality of collaborative work orientated to the reconstruction of the pedagogical memory of the school and to the educational change. Thu...
Article
En: In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Asociación de Maestros Rosa Sensat Barcelona 2007, n. 103, mayo-junio ; p. 37-40 Documentar las experiencias pedagógicas de maestros habilita la comunicación y circulación de ideas, conocimientos, innovaciones y proyectos. Supone al mismo tiempo, reconocer su carácter cambiante y particular segú...
Article
En esta trabajo se expone la conveniencia y las potencialidades teóricas y practicas de documentar las experiencias escolares, como un modo de fortalecer pedagógicamente las escuelas y a los docentes; así como para indagar y reconstruir narrativamente sus saberes, palabras y modos de sentir. También muestra la documentación narrativa como herramien...
Article
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El presente artículo propone algunos ejes para el análisis de la conflictividad educativa en el marco más amplio de la intensificación de los procesos de conflictividad social y política que tuvieron y tienen lugar en los países de América Latina durante las últimas dos décadas. Buscando contribuir a una comprensión crítica de la conflictividad doc...
Article
In this analysis, I review two of the most significant contributions of Antonio Gramsci to the sociological analysis of schooling. On the one hand, a great part of his work suggests reformulation of critical educational theory. On the other hand, Gramsci's contributions allow for a thorough rethinking of traditional ways of conceptualizing the scho...
Article
La escuela y las experiencias de enseñanza Todos los días, en las escuelas, suceden cosas vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje de contenidos escolares. Muchas de ellas están planificadas, anticipadas en proyectos institucionales o de aula; otras surgen o se improvisan en la dinámica misma de la vida escolar, a partir del interés que pudo su...
Article
Una experiencia de gestión curricular El propósito de esta clase es compartir un relato sobre la experiencia de llevar a la práctica una propuesta de documentación de experiencias pedagógicas a través de la narración de docentes de educación básica (EGB / escuela primaria) de todo el país. Específicamente, me interesa comunicar algunas ideas, tensi...
Article
Me gusta ser hombre, ser persona, porque no está dado como cierto, inequívoco, irrevocable, que soy o seré decente, que manisfestaré siempre gestos puros, que soy y que seré justo, que respetaré a los otros, que no mentiré escondien-do su valor porque la envidia de su presencia en el mundo me molesta y me llena de rabia. Me gusta ser hombre, ser pe...

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