Daniel Klug

Daniel Klug
Carnegie Mellon University | CMU · Institute for Software Research

PhD
Researching TikTok

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Introduction
My research interests are mainly qualitative approaches to media, interaction, and technology, such as: human-computer interaction and practices of producing and engaging with audiovisual media artifacts; computer-supported collaboration and video annotation tools. http://daniel.klug.am http://mint-lab.org
Additional affiliations
January 2019 - present
Carnegie Mellon University
Position
  • Researcher
March 2012 - December 2018
University of Basel
Position
  • Research Assistant
March 2012 - December 2018
University of Basel
Position
  • Research Assistant
Description
  • Undergrad and Master Level
Education
July 2008 - October 2012
University of Basel
Field of study
  • Media Studies
September 2002 - May 2008
University of Vienna
Field of study
  • Sociology

Publications

Publications (52)
Conference Paper
Full-text available
TikTok is a music-based video sharing social media app famous for users creating short meme and dance videos. TikTok videos are largely based on popular song snippets, which is why lip syncing and dance moves evolve as significant user performance practices in videos. User prosumption has not yet been studied regarding the characteristics of TikTok...
Conference Paper
The short-form video sharing app TikTok is characterized by content-based interactions that largely depend on individually customized video feeds curated by the app’s recommendation algorithm. Algorithms are generally invisible mechanisms within socio-technical systems that can influence how we perceive online and offline reality, and how we intera...
Conference Paper
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Ein Trend in der digitalisierten Hochschullehre ist der Einsatz von Videos für Lernen und Lehren. Das Online-Tool TRAVIS GO ergänzt die Videonutzung für Bildungszwecke, indem es die gemeinschaftliche Auseinandersetzung mit audiovisuellen Medienprodukten digital unterstützt. Nutzende können in TRAVIS GO Projekte rund um ein audiovisuelles Material a...
Preprint
Full-text available
Social media platforms such as Facebook and Twitter are used for social activism purposes, and TikTok is no different. We conducted 9 qualitative semi-structured interviews with social activists who recently posted their videos on TikTok to understand. This study presents an initial look into why TikTok is used by social activists, and what process...
Preprint
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Video annotation and analysis is an important activity for teaching with and about audiovisual media artifacts because it helps students to learn how to identify textual and formal connections in media products. But school teachers lack adequate tools for video annotation and analysis in media education that are easy-to-use, integrate into establis...
Chapter
In a 2014 interview, Michel Gondry evaluates his career as a music video director: “I’ve been pleased with my music videos, but a few of them don’t succeed, but at least I’ve tried something new each time.” Although arguable, this statement emphasizes his ambition for narrative and cinematic innovation in favor of big success. Gondry is one of the...
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Full-text available
TikTok is a music-based video sharing social media app famous for users creating short meme and dance videos. TikTok videos are largely based on popular song snippets, which is why lip syncing and dance moves evolve as significant user performance practices in videos. User prosumption has not yet been studied regarding the characteristics of TikTok...
Preprint
In reality TV, the eliciting of emotions and physical expressions and displays is a key strategy to authenticate represented behavior. We follow a multimodal approach to analyze the eliciting of participants’ body reactions and the exploiting of provoked emotions in the German reality show Germany’s Next Top Model. Here, controllable and staged wor...
Article
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In diesem Artikel wird der digitale Wandel an Schulen zum Ausgangspunkt genommen, um die Konsequenzen des Einsatzes von digitalen Lernwerkzeugen für die Interaktionsstrukturen im schulischen Unterricht aus einer praxeologischen Perspektive zu reflektieren. Es wird für die Entwicklung von digitalen Lernwerkzeugen argumentiert, welche Partizipation u...
Chapter
In diesem Erfahrungsbericht wird der Entwicklungsprozess eines computergestützten Lernwerkzeugs zur Analyse von audiovisuellen Medienprodukten im schulischen Unterricht vorgestellt. Die Web-Applikation TRAVIS GO wurde an der Schnittstelle der Disziplinen Medienwissenschaft, Informatik und Schulpädagogik realisiert. Am Beispiel von drei zentralen De...
Chapter
Music videos are usually not considered to be a large-scale audiovisual form. In fact, music videos are commonly defined as rather short audio-visual media artifacts that combine different kinds of (moving) images with a pre-existing (pop) song to generate a new audiovisual entity. The main purpose of a music video is then to advertise the song as...
Chapter
Unlike traditional reality TV, scripted reality formats (prevalent on German TV) are based on fictional scripts that are acted out by amateur actors but shot and presented in the aesthetic style of documentary reality TV. Therefore, these shows combine fictional elements and factual elements to create socalled faction. This chapter explores the org...
Chapter
Der vorliegende Beitrag widmet sich einer historischen wie systematischen Betrachtung des Phänomens Musikfernsehen unter Berücksichtigung der medialen Gattung Videoclip/Musikvideo am Beispiel des international operierenden Senders MTV. Hinzu kommt die Berücksichtigung historisch einmaliger Konstellationen, im vorliegenden Fall das Zusammentreffen d...
Chapter
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Preprint
Full-text available
In reality TV, the eliciting of emotions and physical expressions and displays is a key strategy to authenticate represented behavior. We follow a multimodal approach to analyze the eliciting of participants' body reactions and the exploiting of provoked emotions in the German reality show Germany's Next Top Model. Here, controllable and staged wor...
Chapter
Der Beitrag diskutiert, wie der schulische Umgang mit audiovisuellen Medienprodukten in den Fächern der ästhetischen Bildung im Sinne einer Professionalisierung der pädagogischen Praxis digital unterstützt werden kann. Der Bedarf für eine solche computergestützte ästhetische Bildung wurde über die Auswertung von Lehrplänen und eine Befragung von Le...
Chapter
In audiovisuellen Medienprodukten werden komplexe Sinnstrukturen in unterschiedlichen Bild-Text-Ton-Bezügen hergestellt. Mit der Web-Applikation trAVis kann das Zusammenspiel von Bild, Text und Ton/Musik differenziert transkribiert und auf dieser Basis umfassend analysiert und interpretiert werden. Musik kann als Notation festgehalten, Sprache und...
Article
Die Digitalisierung setzt sich nicht nur in der Schulverwaltung, sondern auch im Unterricht durch. Im Rahmen von Bildungsplanungen (z.B. „Bildung 2030“) wird eine entsprechend forcierte Entwicklung von adäquaten Lernwerkzeugen erwartet. Lehrplanvorgaben und schulischer Alltag fordern auch für den Bereich der schulischen ästhetischen Bildung eine ge...
Poster
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Die Entwicklung der Web-Applikation (Arbeitstitel: trAVis school) zielt auf den Bedarf an adäquaten computergestützten Programmen zur schulisch-didaktischen Analyse audiovisueller Medienprodukte. Die Web-Applikation setzt entsprechende Lehrplanforderungen um und bietet fächerspezifisches und kollaboratives Arbeiten mit Musikvideos, Filmausschnitten...
Chapter
In der Musikcastingshow „Deutschland sucht den Superstar“ (kurz: DSDS) waren zwei Personen in jeder der bisher dreizehn Staffeln vertreten (Stand 2016): Auf Seiten der Jury Pop-Titan und Chef-Juror Dieter Bohlen und auf Seiten der Kandidaten Menderes Bağcı, der durch seine Darbietungen verschiedener Michael Jackson-Songs zweifelhafte Berühmtheit al...
Chapter
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Der ›Format‹-Begriff rangiert als Typus zwischen ›Sendung‹ (singuläres Produkt) und ›Genre‹ (übergeordneter Typus). Ein Genre ist durch etablierte Formen des Erzählens und der fernsehästhetischen Darstellung gekennzeichnet. In Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen stellt ein Fernsehgenre eine Form der kulturellen Praxis dar, durch die eine Orient...
Article
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Scripted reality shows oscillate between fiction and nonfiction because based on a script they use amateur actors but also adopt the aesthetics of documentary-style reality television. Perception studies have proven that many viewers mistake the contents of such programs as everyday reality. An adequate framework to reveal these ambiguous relations...
Conference Paper
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This paper deals with the way additional sound elements can alter the specific characteristics of the audio-vision of music videos and therefore create types of more "realistic" audiovisual impressions compared to non-mediated audiovisual phenomena. In this context, "realistic" refers to the perception of everyday audiovisual occurrences that do no...
Article
In the music clip the musical piece which already exists in its own right is combined with added image events to create audio visual forms. Music related performances by people (singing, for example) appear consequently as production acts of parts of the music; however, in the music clip the image does not produce the sound. Rather the music relate...

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