Daniel CassanyUniversity Pompeu Fabra | UPF · Department of Translation and Language Sciences
Daniel Cassany
Doctor of Education
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Introduction
Daniel Cassany currently works at the Department of Translation and Language Sciences, University Pompeu Fabra. Daniel does research in Composition Studies, Discourse Analysis and Rhetoric. Their current project is 'Identitades y Culturas Digitales en la Educación Lingüística (ICUDEL15)'.
Additional affiliations
September 1998 - July 2019
September 1992 - present
Education
September 1979 - September 1984
Publications
Publications (192)
Examinamos cómo los jóvenes chinos aprenden coloquialismos de manera autodidacta, a través de la comprensión, la traducción y el comentario de letras de reguetón en NetEase Cloud Music. Contra el paradigma de escuchar música individualmente, esta plataforma incentiva a los usuarios a crear y compartir contenidos. Empleando la etnografía virtual (Hi...
El auge reciente de los booktubers (jóvenes lectores que recomiendan libros en YouTube a través de reseñas en formato video o “videoreseñas”) y su imbricación en el ocio de las nuevas generaciones ha fascinado el ámbito educativo, por su indudable interés como estrategia de promoción lectora. La videoreseña reinterpreta en clave audiovisual la rese...
Examinamos cómo los jóvenes chinos aprenden español y cultura hispana de manera autodidacta, a través de la comprensión, traducción y comentario de letras de reggaetón en NetEase Cloud Music. A diferencia del paradigma habitual de escuchar música individualmente, esta plataforma incentiva a los usuarios a crear y compartir contenidos.Empleando la e...
Documentamos, analizamos e interpretamos la utilización del vídeo en la educación formal e informal como herramienta de aprendizaje. En lo informal, exploramos con técnicas etnográficas las prácticas de traducción amateur audiovisual y comentario de vídeos que realizan en línea jóvenes chinas sobre series populares para mejorar su español. En lo fo...
There is currently little research on the use of podcasting as a learning tool in the tertiary-level foreign language classroom. Here we attempt to partly fill that gap through a multiple case study of three university teachers who use this technology in their courses in Spanish as a foreign language. We obtained data for analysis primarily in two...
Presentem els resultats d’una enquesta digital sobre la utilització del vídeo a l’ensenyament formal per a adults de llengua addicional, en català, espanyol, eusquera i gallec, amb un total de 1.658 informants, 351 dels quals són catalans. L’enquesta, traduïda a les quatre llengües, explora la utilització que fan els docents de les tres modalitats...
In the context of digitalization and participatory culture, pop culture has sparked numerous online linguistic practices exhibiting the potential for informal language learning. This study centers around an online community consisting of Chinese fans of Spanish-language pop music. Adopting the virtual ethnography approach and using mixed methods in...
Though text formats still dominate in educational contexts, the use of student-produced videos in the classroom is gaining popularity. Here the authors analyse how high school teachers in Catalonia, Spain, implemented video production tasks in their classrooms and the various challenges they faced during the process. The main data collection method...
Hizkuntzen hezkuntzan bideoaren erabilerari buruzko inkesta digital baten emaitzak laburbilduko ditugu artikulu honetan; euskara, katalana, gaztelania edo galegoa bigarren hizkuntza edo hizkuntza gehigarri gisa ikasten ari diren helduen esparru ez formala izan da aztertutakoa. 1.658 irakasle izan ditugu informatzaile guztira; 327 izan dira horien a...
Danmu (anonymous superimposed video comments) is a popular form of communication on Chinese and Japanese video sharing sites. While previous studies primarily focused on the verbal aspects of danmu comments, there is a growing interest in exploring their multimodal features. This study investigates the unique potential of danmu comments to communic...
The rise of digital technology has provided new opportunities for language learning, extending beyond traditional classroom instruction. Video projects have emerged as an effective tool in foreign language education, yet research on self-initiated and regulated video production for language learning is scarce. This study investigates the phenomenon...
Resumen El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeos propios con objetivos de educación literaria y lingüística. En este contexto, nos preguntamos cómo se desar...
Sakabanaketa digitalaren garaian, ikasleen idazkien zuzenketak beharrezkoa bezain astuna izaten jarraitzen du, bai eta konplexuagoa, teknikoagoa eta askotarikoagoa ere. Online programa espezifikoak erabiltzen ditugu, hiztegiak eta itzultzaile automatikoak kontsultatzen ditugu; eta, horrez gain, beste egile batzuekin ere lankidetzan aritzen gara edo...
Analizamos las interacciones alrededor de posts falsos en una comunidad de Facebook de migrantes en Barcelona, dentro de un estudio más amplio sobre desinformación digital, para averiguar el comportamiento de los internautas en las redes sociales. Describimos y clasificamos la muestra de estudio de acuerdo al formato, la veracidad y los temas de lo...
This article is an exploration of two podcast composition projects carried out in English literature classes at a private, not for profit secondary school in Catalunya. Despite a growing body of research that indicates the richness of meaning making offered by multimodality, written texts remain central in many formal educational settings. Factors...
Varios factores generan nuevas modalidades discursivas: la diseminación de aplicaciones para producir contenido digital, la consolidación de la cultura participativa (con sus comunidades
de fanes de productos culturales), o la propia ubicuidad de la red. Estos factores configuran un contexto híbrido que difumina las fronteras entre lo físico y lo d...
In the study of biomedical discourse genres, priority has been given to research papers in English, while other relevant genres, such as systematic reviews and case reports, have received less attention. Furthermore, there are a few discourse studies in Spanish focusing on the structure of titles that guide readers and authors and facilitate the in...
RESUMO Neste trabalho temos por objetivo analisar representações leitoras compartilhadas por estudantes da Escola Agrícola de Jundiaí/Universidade Federal do Rio Grande do Norte, depreendidas a partir de entrevista semiestruturada, de modo a refletir acerca das injunções sociais, culturais, históricas que determinam as formas legítimas de ser e de...
Social networks are changing language teaching and learning, generating previously unknown educational practices. In this context, we present the first empirical study in any language on the use of the voice network Clubhouse to teach and learn Spanish. Our research questions are: which are the training practices employed in this network and which...
La digitalización, la globalización y el acceso a múltiples productos y prácticas culturales han facilitado el contacto con la lengua y la cultura hispanas en todo tipo de actividades y temas, desde cualquier parte del mundo. Muchos jóvenes se interesan hoy por series hispanohablantes, aprenden a bailar salsa, escuchan música en español o juegan a...
White paper on the relationship between language learning and teaching and technology.
En la generación de este libro estuvo a cargo del Dr. Fernando Trujillo quien ha coordinado la participación de los cinco participantes, elaborando las entrevistas que se les realizaron.
Los seis autores de este libro son especialistas de diferentes centros y universidades que provienen de sectores diversos de la educación en general y de la didác...
Neste trabalho temos por objetivo analisar representações leitoras compartilhadas por estudantes da Escola Agrícola de Jundiaí/Universidade Federal do Rio Grande do Norte, depreendidas a partir de entrevista semiestruturada, de modo a refletir acerca das injunções sociais, culturais, históricas que determinam as formas legítimas de ser e de se apre...
In recent years, the production and reception of videos have increased in education, due to the widespread use of mobile phones, free editing programs and the popularity of social networks. This study explores how video is used in Spanish secondary schools, with a survey of teachers (1561 responses), in-depth interviews with 11 teachers, and a corp...
Systematic reviews (SRs) are relevant for the dentistry community; however, a multidisciplinary literature review suggests that, to date, no linguistic study on the rhetorical structure of dental SRs in English has been carried out, a gap the present study hopes to partly fill. Integrating Swales' and Bhatia's models and the New Rhetoric approach t...
Presentamos los resultados más relevantes del proyecto de investigación IES20_1x1 (Instituto de Educación Secundaria 2.0 [con digitalización de clases] en el proyecto un portátil por alumno), que explora cómo cambian las formas de lectura y escritura con la digitalización de la enseñanza, en los centros de educación secundaria en España. Se trata d...
Resumen: Los títulos desempeñan un papel fundamental en la comunidad científica. Predominan estudios sobre títulos de artículos científicos en inglés. Sin embargo, no hallamos estudios sobre los títulos de tesis en odontología. Analizamos la estructura lingüística de 200 títulos de tesis defendidas entre 2000 y 2019, disponibles en la web. En el an...
Este capítulo revisa un concepto central en didáctica de la lengua, que articula la actividad de enseñanza dentro y fuera del aula, y que conecta con el aparato teórico y la investigación en lingüística del texto. Partiendo de la noción tradicional de destreza lingüística (escuchar, hablar, leer y escribir), resumimos primero la propuesta del Marco...
RESUMEN Este artículo persigue analizar la estructura sintáctica y la función retórica de 250 títulos de artículos de investigación odontológicos en español. Se examinó cualitativa y cuantitativamente la longitud, la puntuación, la estructura léxico-gramatical y los tipos de títulos. Se encontró un promedio de 15,5 palabras por título. Se identific...
This is a qualitative-interpretative study concerning how language teachers and students in Catalonia perceive and appropriate language technologies. By language technologies we mean a set of language resources: dictionaries, automated translation software, spell and grammar checkers, and the like, serving as scaffolding tools in reading and writin...
Documentamos con un estudio de caso las experiencias de aprendizaje en línea de coreano que realiza una traductora catalana que sigue series de du-rama y escucha música K-pop en su tiempo libre. Averiguamos cómo desarrolla esa motivación, qué prácticas discursivas realiza, qué recursos de la web descubre y emplea para aprender el idioma (apps, rede...
Estructuras morfosintácticas y funciones retóricas de títulos de revisiones sistemáticas publicadas en español en revistas odontológicas: un análisis de género discursivo Resumen: Este artículo persigue analizar la estructu-ra discursiva de 200 títulos de revisiones sistemáticas odontológicas publicadas en español. Se encontró un promedio de 13,68...
This study analyses the transcultural meaning-making and literacies that arise during the amateur translation of a fanfiction novel from Russian to English. We applied digital ethnography to make observations of the translation process and interviews with the participants. Transcultural meaning-making was identified during their discussions on how...
Las revisiones sistemáticas constituyen un género discursivo muy utilizado en Odontología. Pese a su importancia académica y clínica, hasta la fecha no hay estudios al respecto que sirvan de guía a autores y docentes del ámbito de la enseñanza de la lectura y escritura. Este estudio analiza la estructura retórica (secciones y movimientos) de 100 re...
RESUMEN
Analizamos desde la óptica del Análisis Crítico del Discurso y la Pedagogía Crítica la representación de siete variables (clase social; diversidad étnico-racial; roles sociales; prácticas culturales; roles de género e identidades LGTBIQ+; edad; discapacidad) en cinco manuales de Español como Lengua Extranjera (ELE) muy utilizados en España....
El consentimiento informado es un contrato escrito que se da entre dos partes, en el cual ambos expresan su voluntad: el profesional certifica que el paciente ha recibido información suficiente sobre su condición de salud y el paciente autoriza la acción del odontólogo expresando su conformidad. Se han realizado diversas investigaciones en el campo...
El consentimiento informado es un contrato escrito que se da entre dos partes, en el cual ambos expresan su voluntad: el profesional certifica que el paciente ha recibido información suficiente sobre su condición de salud y el paciente autoriza la acción del odontólogo expresando su conformidad. Se han realizado diversas investigaciones en el campo...
Although coherence has been widely studied in computer-mediated communication (CMC), insufficient attention has been paid to emergent multimodal forms. This study analyzes a popular commentary system on Chinese and Japanese video-sharing sites – known as danmu or danmaku – where anonymous comments are superimposed on and scroll across the video fra...
This paper aims to analyze the syntactic structure and rhetorical function of 250 dentistry research articles titles in Spanish. Length, punctuation, lexical-grammatical structure, and styles of titles were examined qualitatively and quantitatively. It was found an average of 15.5 words per title; three types of titles: nominal (78%), compound (21....
Los trabajos de grado y posgrado y las tesis de doctorado tienen un rol fundamental en la cultura académica, al diseminar resultados de investigación y fortalecer la comunicación científica. En estudios de Odontología hispanoamericana y española, se deben presentar para obtener el título de odontólogo, dentista, máster o doctor. Debido a esto, exis...
Abstract:
Titles play an important role in genre analysis. Cross-genre studies
show that research paper and thesis titles have distinctive features. However,
thesis and dissertation titles in the field of dentistry have thus far received little
attention. Objective: To analyze the syntactic structures and their functions in
English-language thesis...
Documentamos con un estudio de caso las experiencias de aprendizaje en línea de coreano que realiza una traductora catalana que sigue series de du-rama y escucha música K-pop en su tiempo libre. Averiguamos cómo desarrolla esa motivación, qué prácticas discursivas realiza, qué recursos de la web descubre y emplea para aprender el idioma (apps, rede...
Reading and writing online has become more frequent for young people all over the world. Non-English speakers use English in order to enter international Internet spaces and to interact with foreign audiences. This ethnographic case study explores identity building and second language literacy development in a Russian fan of the show My Little Pony...
This chapter gives an overview on how fans conduct audiovisual translation (AVT) and other multimodal translation practices (scanlation; fan translation of manga) as part of their multimodal, productive and leisure activities online. An umbrella term for this topic could be multimodal fan translation.
The subject of fan translation has many peculi...
Documentamos y analizamos una comunidad china de fansub, que traduce y subtitula series y películas hispanas, explorando los recursos y estrategias que se utilizan para comprender y transcribir del español y traducir al chino. Con etnografía virtual (Hine, 2000), combinando observación participante, entrevistas en profundidad y análisis de contenid...
Analizamos las características que desempeñan los grupos de conversación de WhatsApp de tres cursos de secundaria en dos institutos, en Navarra y Cataluña, a partir del análisis del contenido y del discurso de 5 conversaciones completas, con 63 alumnos (132.000 palabras), y de 8 entrevistas exploratorias a algunos de ellos. Con un enfoque cualitati...
This paper analyzes humorous comments created through a popular viewing-and- commenting system used in China and Japan, known as danmu (or danmaku). This system enables its users to superimpose anonymous comments on the video frame, which are displayed in subsequent viewing. We collected 327 user- selected “funniest” screenshots of comments from da...
While much research has proved the benefits of subtitled audiovisuals for foreign language learning, few studies address such practices in out-of-classroom settings or focus on Asia-based video-sharing platforms. This study bridges this gap by introducing an increasingly popular viewing-commenting system in Japan and China, known as danmu or danmak...
Fan practices involving translation open up opportunities to explore language learning practices within the fandom (Sauro, 2017). We examine how three fans capitalize on fan translation and language learning. We consider the cases of Selo (an English-Spanish translator of games), Nino (a Japanese-Catalan fansubber of anime, and Alro (an English-Spa...
This article reports on fan practices, in English, among an international community of bronies-adult fans of the animated cartoon My Little Pony: Friendship is Magic (MLP). Originally directed at a target audience of young girls, MLP has become popular among men. These older male fans have been extremely active in producing multimodal and pluriling...
While research on Western multimedia platforms, such as YouTube, is prolific and interdisciplinary, Asian portals remain unknown. We explore this field by analyzing the juvenile and intercultural uses of a popular visualization system in Japan and China, known as "danmaku" or "danmu". This technology inserts dynamic and contextualized comments on a...
Se resumen los hallazgos más importantes del proyecto competitivo de investigación ICUDEL (Identidades y culturas digitales en la educación lingüística), que explora la epifanía y el desarrollo de los niños y los adolescentes en la red, identificando las prácticas lingüísticas que realizan (juegos, redes sociales, consumo de cultura popular), anali...
En la actualidad, Instagram se ha convertido en la red social más popular entre los jóvenes españoles. Este entorno virtual permite generar prácticas letradas digitales que combinan elementos multimodales: lingüísticos, discursivos y otros recursos semióticos como la imagen (fija o en movimiento), el sonido, la tipografía, etc. Dichas prácticas con...
Interesados en la transformación de la educación propiciada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), analizamos la literacidad digital y el aprendizaje de lenguas en tres centros escolares con una trayectoria considerable de incorporación de TIC. Desde una perspectiva etnográfica, el estudio explora cómo la tecnología permea e...
ResuMen: La presente entrevista con Daniel Dassany, profesor e investigador de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) y Dayane Cordeiro, doctora en Estudios Hispánicos Avanzados en la Universitat de València y profesora de español, versa sobre la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) a través de la utilización de las redes sociales en el ám...
INTRODUCCIÓN Leer y escribir son herramientas de trabajo para muchos profesionales en las comunidades letradas en que vivimos. Ser un buen abogado, un buen ingeniero o un buen médico es, también, ser un buen lector y escritor de los textos propios de estas disciplinas. Con estos textos gestionamos nuestra incorporación y permanencia en las respecti...
Mientras la investigación sobre las plataformas multimedia occidentales, como YouTube, es prolífica e interdisciplinaria, los portales asiáticos siguen siendo desconocidos. El presente trabajo explora este campo analizando los usos juveniles e interculturales de un sistema de visualización popular en Japón y China, conocido como «danmaku» o «danmu»...
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) afecta diferentes espacios de
nuestra vida, lúdicos y profesionales, aunque a veces sea difícil trazar una frontera entre ambos
campos. Presentamos a varios jóvenes que usan los espacios lúdicos en línea para aprender idiomas en
su tiempo de ocio. Aunque se trate de aprendizajes in...
Interneten usuenetakoa, interaktiboenetakoa eta errazenetakoa den genero bat aztertzen da artikulu honetan; foroa, hain zuzen ere. Artikuluaren oinarrian ikaskuntza-ingurune birtualak suma daitezkeen arren, adierazitakoak hizkuntzaren irakaskuntza-ikaskuntzaren bestelako egoeretara ere hedatu ahal dira, hizkuntza hori H1a zein H2a izan. Hizkuntzen...
Objective. This paper documents and analyzes how the members of an online community of fansubbers collaborate to subtitle Hispanic series and films in Chinese. In order to understand how this community organizes itself on the Internet to satisfactorily complete such a complex multimodal and multilingual process, the paper focuses on the community m...
We describe and analyze educational beliefs encouraged by the implementation of the One Laptop Per Child program (OLPC) in Science classes across 9 secondary schools in Catalonia. Under the OLPC, classrooms are equipped with Wi-Fi, interactive whiteboards, a computer and an overhead projector; teachers and students work with a laptop computer, and...
Целью данного исследования является описать онлайн-практики пяти информантов, изучающих русский язык самостоятельно. Для достижения данной цели было проведено 7 глубинных интервью и осуществлен виртуальный обзор онлайн-ресурсов. Результаты показали, что большинство информантов связывают изучение русского “вне школы” со своими хобби и интересами, чт...
En un contexto escolar donde se fomenta el “aula conectada”, con computadoras u otros dispositivos móviles y acceso a la red, la traducción automática queda prohibida o solo se permite en ciertos usos concretos, pero la potencia del recurso y su accesibilidad hacen asumible pensar que los alumnos sigan usándolo. El objetivo de esta investigación es...
Resumen Describimos y analizamos las creencias educativas que provoca la digitalización de las clases de ciencias en 9 centros catalanes de secundaria que utilizan el modelo institucional del 1x1 o un portátil por alumno (OLPC, one laptop per child). En este programa, las aulas están equipadas con wifi, pizarra digital, ordenador y proyector; alumn...
Objective. This paper documents and analyzes how the members of an online community of fansubbers collaborate to subtitle Hispanic series and films in Chinese. In order to understand how this community organizes itself on the Internet to satisfactorily complete such a complex multimodal and multilingual process, the paper focuses on the community m...
Objectiu: documentar i analitzar la cooperació en línia d'una comunitat digital que subtitula sèries i pel·lícules hispanes al xinès; estudiar-ne els rols i les funcions, la cadena de treball, els espais virtuals, les estratègies d'autoregulació i les qüestions ètiques, i conèixer com s'organitzen a la xarxa per complir satisfactòriament una tasca...
En la transición de una promoción de alumnos hacia la Educación Secundaria Obligatoria en un centro adscrito al modelo 1x1 encontramos una estrategia de alfabetización digital. Usando referentes de la didáctica de las lenguas la analizamos para conocer cómo los profesores la conciben, cómo se implementa y qué prácticas letradas digitales están impl...
A partir de 30 entrevistas en profundidad y semiestructuradas, exploramos cómo utilizan los recursos lingüísticos digitales (traductores, diccionarios, verificadores) 59 preuniversitarios plurilingües españoles (11-17 años), en sus prácticas letradas cotidianas, dentro y fuera del aula. Los estudios previos analizan estos recursos (Buyse 2014) y su...
Dentro del marco de los Nuevos Estudios de Literacidad, exploramos la utilización de varios tipos de redes sociales en contextos formales de enseñanza superior, para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura en un contexto decididamente Web 2.0. Primero situamos a las redes sociales en el marco del aula actual, describimos lo que son y e...
Siguiendo la distinción entre lectura intensiva y extensiva, presentamos las tareas extensivas de expresión escrita para fomentar objetivos de aprendizaje como: 1) acercar la escritura a la vida personal del aprendiz; 2) practicar las funciones epistémica y comunicativa del lenguaje; 3) ceder al aprendiz toda la responsabilidad del acto creativo; 4...
En este artículo se exploran y discuten los resultados extraídos del análisis del material didáctico digital de Catalán y Castellano de 1º de ESO de dos editoriales y de las entrevistas etnográficas semiestructuradas realizadas a 8 docentes, dentro del modelo didáctico 1x1 (un portátil por alumno), y siguiendo la tradición de análisis crítico de li...
This paper identifies and describes current attitudes towards classroom digitization and digital language learning practices under the umbrella of EduCAT 1x1, the One-Laptop-Per-Child (OLPC or 1x1) initiative in place in Catalonia. We thoroughly analyze practices worked out by six language teachers and twelve Compulsory Secondary Education (CSE) st...
Objetivo: Describir el funcionamiento y las prácticas letradas de una comunidad hispana de scanlation (escaneado, traducción y distribución de mangas a cargo de grupos de fans del género que se coordinan en Internet) atendiendo a los roles de sus miembros, sus actividades, los contextos y los recursos que utilizan. Metodología: Empleando técnicas d...
We document the language learning outcomes of an informant affiliated with a community of scanlation when participating in practices of reading, translation, typesetting and proofreading of mangas. We draw on a social-semiotic approach to multimodality and we use ethnographic and discourse-analytic techniques to examine a corpus of semi-structured...
This study examines dialogues in two collections of Catalan as a second language textbooks (“Veus” and “Nou Nivell Bàsic/Elemental”) using the methods of critical discourse analysis. Three aspects of dialogues from our corpus have been examined: relations, subject positions and content. The results indicate that the dialogues analyzed tend to prese...
Se documentan diversos usos de formas de escritura simplificada o ideofonemática anormativa (o también 'textism', 'lenguaje de internet'), en SMS de móvil y en foros de fanfic en la red. A partir del análisis del discurso y de entrevistas etnográficas a autores y lectores de los textos se analizan las características y las funciones de este tipo de...
Revisamos los principios que fundamentan la enseñanza de la destreza de la composición de textos en segundas lenguas, en el ámbito del español como lengua extranjera (ELE). Se resumen los principales hallazgos de las investigaciones psicolingüísticas sobre la composición de textos, la construcción textual, la tipología o las funciones de la escritu...
Presentamos el proyecto 'La competencia receptiva crítica: análisis y propuesta didáctica' (HUM2004-03772/FILO), coloquialmente denominado Literacidad crítica, que explora la manera como los jóvenes aprendices de lengua materna leen críticamente o cómo recuperan la ideología de los textos. Exponemos los fundamentos del proyecto, sus objetivos y sus...
Analizamos la manera en que trece estudiantes de traducción inglés-español leen críticamente un texto auténtico de la comunidad británica. Nuestros tres objetivos son: a) explorar si los aprendices identifican la visión del mundo contenida en el texto; b) documentar y analizar las estrategias de lectura crítica y recursos en línea que emplean para...
L'article dóna criteris lingüístics que cal tenir en compte per tal de redactar ciència.
Recorregut històric i crític sobre les propostes d'ensenyament de la llengua basades en el portafolis o la carpeta en què l'aprenent recull mostres del seu treball. S'analitzen les propostes d'ús en l'expressió escrita, en l'avaluació general de llengua o el Portfolio Europeu de les Llengües, a més de tota l'emigració del paper a la xarxa.
This article analyzes how thirteen Spanish students of translation into English critically read an authentic text produced in the British community. Our three objectives are: a) to explore whether the learners identify the worldview contained in the text; b) to document and analyze the critical reading strategies and online resources they use to un...
This chapter explores language classroom uses of two of the most popular, interactive and simple genres on the Internet: the forum and the chat. First, I review the most relevant literature in areas such as computer-mediated communication discourse analysis (within linguistics), online language teaching and learning or e-learning (in education) and...
No presente artigo, exploramos o conceito de cultura e o seu tratamento nas aulas de língua estrangeira. Para tanto, apresentamos, primeiramente, uma visão panorâmica, acompanhada de algumas definições relevantes advindas da antropologia e da sociologia. Depois, analisamos a evolução no tratamento da cultura no campo do ensino de línguas. E, por úl...
No presente artigo, exploramos o conceito de cultura e o seu tratamento nas aulas de língua estrangeira. Para tanto, apresentamos, primeiramente, uma visão panorâmica, acompanhada de algumas definições relevantes advindas da antropologia e da sociologia. Depois, analisamos a evolução no tratamento da cultura no campo do ensino de línguas. E, por úl...
RESUMEN Leer y escribir son herramientas de trabajo fundamentales para los involucrados en las ciencias odontológicas. Ser un buen odontólogo también implica ser un buen lector y un autor competente de los textos propios de esta disciplina. Al citar estudios previos y publicar artículos gestionamos nuestra incorporación y permanencia en la comunida...
RESUMEN El resumen es una parte importante de los artículos científicos. Frecuentemente, es la única parte de los artículos que los académicos hispanoamericanos leen, ya sea porque no tiene tiempo para leer los textos completos de todos los artículos que se publican en su área, o porque no tienen acceso al texto completo. Como género discursivos ha...
En el marco de la cultura digital, el impacto de las TIC alcanza todos los ámbitos, también el educativo. La introducción de las TIC en el aula viene promovida por programas 1x1 (una computadora por alumno) en todo el mundo. Pese a esto, existen pocos estudios que analicen cómo las TIC alteran las prácticas letradas en el aula. En este artículo, ex...