Cristóbal Ruiz Román

Cristóbal Ruiz Román
University of Malaga | UMA · Department of Theory and History of Education

PhD in Pedagogy

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Introduction
Cristóbal Ruiz-Román, PhD in Pedagogy from the University of Málaga. Senior Lecturer at the Department of Theory and History of Education and Education Research Methods and Diagnosis (University of Málaga-Spain). His research areas are socio-educational exclusion/ inclusion of disadvantaged children and youth, resilient community processes and educational network action. He has written several papers in these areas. He is currently the director of the Excellence Research Project entitled ‘Networking and Socio-educational Care for the Promotion of Resilience among Children at Social Risk’ (SEJ1366) and a member of the Children's Board of the Asperones Neighbourhood in Malaga. Email: xtobal@uma.es https://es-la.facebook.com/cristobal.ruizroman twitter: @xtobalruizroman
Additional affiliations
January 2004 - present
University of Malaga
Position
  • Professor (Associate)

Publications

Publications (49)
Presentation
The description of the project can be found in Spanish at: https://www.uma.es/relaciones-internacionales/noticias/lema-learning-marginsl-/ And at the following URL you can find the website of the project, with more detailed information in English, Danish, Swedish and Spanish: www.lema.nu ---- ---- La descripción del proyecto se puede encontrar en...
Article
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La falta de oportunidades que encuentran los jóvenes migrantes que viajan a España sin sus familias, choca con los sueños que les impulsan a arriesgar sus vidas cruzando desde África hacia Europa. Uno de los grandes retos que tiene hoy la acción socioeducativa que se desarrolla con este colectivo es promover sistemas de apoyo e inclusión que no los...
Article
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RESUMEN EN ESPAÑOL: La resiliencia es un concepto que en los últimos años se ha convertido en una referencia para la acción socioeducativa. Dicho concepto no está exento de controversia. Su concepción tradicional está siendo revisada desde diversas investigaciones que cuestionan que la resiliencia sea entendida exclusivamente como la capacidad de l...
Chapter
La Animación Sociocultural es una práctica educativa vinculada a un contexto concreto, donde el sujeto no es el individuo, sino el grupo, la comunidad (Trilla, 1993). Para Ander-Egg (1988) se trata de una acción socio-pedagógica, cuya característica básica es la intención de generar procesos de participación de las personas mediante la creación de...
Chapter
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Desde hace unos años en el ámbito social y educativo cada vez se escucha más hablar de dos palabras: resiliencia y acompañamiento socioeducativo. ¿Qué es esto de lo que tanto se habla? ¿A qué se refieren? En realidad son conceptos que han existido siempre. Sin embargo, en los últimos años se oyen más, los nombramos a menudo y por ello hemos decidid...
Article
La resiliencia es un concepto que en los últimos años está teniendo cada vez mayor presencia en los ámbitos sociales y educativos de nuestro país. Aunque su uso es relativamente reciente en el contexto español, sin embargo es un concepto que viene siendo utilizado desde el ámbito de la práctica profesional y avalado por numerosas investigaciones en...
Article
This article analyses the collaborative leadership of a network-based approach that seeks to subvert the social inequality suffered by the residents of Los Asperones (Málaga, Spain), where approximately one thousand people live in extreme exclusion. The network is made up of various socio-educational associations, schools and social services. The m...
Article
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Support networks are both one of the great tools and one of the major challenges for social work when dealing with situations of social exclusion. The multidimensional nature of the social exclusion that affects many children from disadvantaged areas demands that the various social agents involved develop teamwork practices. This article presents p...
Article
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Purpose Breast cancer is one of the most common diseases, affecting many thousands of women. Although more than 80% of women survive the experience, very few studies have been conducted to examine the question of resilience among long-term survivors of breast cancer. The aim of this study is to describe the clinical and sociodemographic factors tha...
Conference Paper
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Resumen La barriada de Los Asperones fue creada a las afueras de Málaga a finales de 1987 y principios de 1988 por las administraciones públicas con un carácter provisional de 5 años con el objetivo de reubicar a familias que vivían en infraviviendas en distintos barrios de la ciudad de Málaga. Para ello, se construyeron viviendas prefabricadas par...
Article
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Resilience has become a very popular concept in recent years. More and more social intervention models and practices are increasingly being based on this concept. However, far from being a closed and static notion, it is very dynamic and constantly evolving. This paper presents an analysis of how the concept of resilience and the studies about it h...
Article
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Resumen:Este trabajo presenta los resultados de una evaluación realizada al programa “Asperones Avanza”. Un programa que, mediante el trabajo en red, pretende favorecer las oportunidades educativas de estudiantes de secundaria que viven en riesgo de exclusión social en la barriada de Los Asperones (Málaga). El estudio que se presenta tiene como obj...
Article
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Ante la devastación de los derechos sociales y las desigualdades que está caracterizando a la globalización económica se hacen necesarias respuestas organizadas de la ciudadanía. La educación social tiene un papel crucial, no sólo en la creación de acciones que resistan la embestida de la globalización neoliberal, sino en la generación de acciones...
Article
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The stigmatisation of some marginalised groups is a common, cross-cutting form of social exclusion. However, just as there are some common forms of exclusion among discriminated groups, certain strategies of resilience in the face of social exclusion are also shared by different groups within their various social contexts. This paper is based on a...
Poster
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Infancia y Juventud en Riesgo Social. 2º Grado Educación Social UMA
Article
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Dada la situación de barriadas consideradas Zonas con Necesidades de Transformación, y la implicación y dedicación de diversas entidades en el desarrollo de las mismas, se hace necesario generar un trabajo conjunto de todos los agentes sociales implicados para aumentar las oportunidades de participar, mantenerse o retomar los procesos de educación...
Article
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The stigmatisation of some marginalised groups is a common, cross-cutting form of social exclusion. However, just as there are some common forms of exclusion among discriminated groups, certain strategies of resilience in the face of social exclusion are also shared by different groups within their various social contexts. This paper is based on a...
Article
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Moroccan and Spanish cultures have lived side by side in Andalusia for over five centuries, from the time of Al-Andalus. At the beginning of the twenty-first century, with the recent waves of migration brought on by globalisation, a new encounter is taking place in Andalusia between these two cultures from opposite shores of the Mediterranean. In t...
Article
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This project reflects on the way in which students in a situation of social risk construct their identity. Based on the reflections and theories originating from research conducted on individuals and collective groups in a situation of social exclusion due to disability, social class or ethnicity, this paper will analyse the conflicts these student...
Article
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Las voces recogidas en este artículo narran situaciones de discriminación y desigualdad por distintos motivos y en diferentes contextos, incluido el educativo. El denominador común es que todos sus protagonistas se reconocen iguales a pesar de haber sido discriminados por sus diferencias.
Chapter
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To speak of disability is, fundamentally, to speak of oppression. Disability is a social construction which questions, subordinates, invalidates, and steals the humanity of people who are stigmatised through labelling. This is a pervasive phenomenon, its breeding ground being the socialisation process; a persistent, incisive process which diminishe...
Article
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RESUMEN: En la actualidad, nuestra sociedad ha ido elaborando una serie de imágenes sociales en torno a las personas inmigrantes. Estas imágenes poco a poco se va consolidando hasta llegar a solidificarse en un estereotipo. Estereotipos que condicionan la construcción en libertad de la identidad de las personas que migran desde otros países. La con...
Conference Paper
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Movidos por el deseo de reconstruir nuevas prácticas educativas, esta innovación partió de las experiencias de jóvenes que han estado internos en centros de menores, para tratar que desde dichas experiencias, el alumnado construyera aprendizajes significativos y colaborativos relacionados con los contenidos de la asignatura. Para ello, se contó con...
Technical Report
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El trabajo que a continuación presentamos, se enmarca dentro del asesoramiento acordado entre Fundació “la Caixa” y la FPCEE Blanquerna, grupo de investigación PSITIC, y que cuenta con la colaboración de la Universidad de Málaga, a través del Profesor Dr. Cristóbal Ruiz Román, D. Miguel Ángel Suvires García y el Dr. J. Manuel de Oña, para realizar...
Article
This article aims to take a closer look at the ways in which identities are constructed in a globalised society, from an interpretive-critical perspective and placing a special emphasis on schooling. School is a fundamental setting from which identity is built in the early stages of a person's formation. However, this institution is guided by the v...
Article
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El presente artículo pretenderá aproximarse desde una perspectiva interpretativa-crítica a los modos en que se construyen las identidades en la sociedad globalizada, con especial énfasis en la escuela. Ésta constituye un entorno fundamental desde el que se forja la identidad en las etapas de formación básica de toda persona. Sin embargo, esta insti...
Article
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La postmodernidad es una tendencia social actual. Si bien sus orígenes están relacionados con la aparición de una nueva corriente artística, (Postmodernismo), los principios que inspiran este arte se han traspasado al mundo de las ideas, (Postmodernidad), y desde ésta han calado en lo que podemos denominar cultura social, (Condición Postmoderna). P...
Article
The following work is the fruit of an investigation was developed in the Department of Educational Theory and History in the University of Málaga, which focus of attention has been to understand the experiences of these adolescents in creating their identity in a series of contexts which, culturally speaking, are extremely diverse: essentially the...
Conference Paper
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Esta comunicación se basa en una investigación que ha tratado de conocer cómo los jóvenes procedentes de un barrio marginal de Málaga viven la actual crisis económica global. En los últimos meses estamos siendo objeto de un bombardeo masivo de información acerca de cómo se produce la crisis económica actual y cómo afecta a las economías, bien de la...
Article
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The following work is the fruit of an investigation was developed in the Department of Educational Theory and History in the University of Málaga, which focus of attention has been to understand the experiences of these adolescents in creating their identity in a series of contexts which, culturally speaking, are extremely diverse: essentially the...
Article
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In this article, the experience lived by the sons and daugthers of moroccan inmigrants during the process of construction of their identities is studied in the contexts of the Spanish culture and society. Our study shows the most important difficulties of those children building their identity beetween the values of their own society and those of t...
Article
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Este trabajo muestra el proceso formativo desencadenado en un grupo de trabajadores un Centro de Reforma de Menores a partir de su participación en una Investigación Acción Participativa, que ha supuesto un espacio de reflexión cooperativa, discusión, indagación, descubrimiento y formación de los participantes para transformar los contextos. Todo e...
Article
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O objectivo deste trabalho é contribuir com mais análise e novos elementos de discussão, além de referentes estratégicos, que permitam compreender as vias pelas quais o discurso sobre a diversidade cultural e as suas derivações normativas, a favor de um maior desenvolvimento intercultural num mundo global, contribuíram para situar novas coordenadas...
Chapter
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En nuestros días, el fenómeno de la migración parece que está empezando a despertar cierta alarma social, como si se tratara de una circunstancia nueva y desconocida, que representa uno de los nuevos problemas sociales de nuestro tiempo. Pero los movimientos migratorios conforman un fenómeno que ha estado presente desde los albores de la raza human...
Article
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Resumen En este artículo se abordan las diferencias existentes en el tratamiento que los profesores de distintas zonas geográficas conceden al desarrollo de la educación intercultural, a partir de una muestra formada por 87 profesores de 17 centros educativos distribuidos en tres locali-dades de la zona de Campo de Gibraltar (La Línea de la Concepc...
Article
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El estudio que presentamos a continuación tiene como tema central el transeuntismo y su principal objetivo es dar a conocer las conductas, actitudes y sentimientos de los viandantes hacia los transeúntes. Para desarrollar nuestro estudio hemos creído fundamental situarnos en un planteamiento constructivista, partiendo de una premisa previa que trat...
Article
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La interculturalidad se está convirtiendo hoy día en uno de los temas más recurrentes en el ámbito educativo. Fenómenos como el proceso de convergencia europea o las migraciones que desde los países empobrecidos se dirigen a los países industrializados, están coadyuvando a que en nuestras aulas se haga más visible, si cabe, la diversidad. De este m...
Article
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Serie de reflexiones acerca del sentido y finalidades de la educación en un momento que cada vez es más común el carácter multicultural de los contextos escolares. La presencia de alumnos con culturas, religiones, valores familiares y costumbres diversas no sólo ha roto la uniformidad de las aulas organizadas por edades, sino que obliga a los docen...

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Project
https://www.uma.es/relaciones-internacionales/noticias/lema-learning-margins/ www.lema.nu La razón de ser del proyecto es la preocupación global por las complejas dificultades que han de afrontar los jóvenes que se encuentran en los márgenes de la sociedad. La preocupación aborda la marginación en relación con la educación, el trabajo, la inserción social y la vida cotidiana. Factores que son reconocibles internacionalmente y que en este proyecto se analizan desde las experiencias de jóvenes en esa situación de Dinamarca (Copenhague), Suecia (Malmö) y España (Málaga). Los objetivos generales del proyecto son: Acompañar socio-educativamente a esos jóvenes a través de procesos inclusivos de empoderamiento, resiliencia y búsqueda de la transformación y la justicia social. Contribuir al desarrollo de la identidad profesional de los educadores sociales (u otros profesionales) que trabajen con este colectivo. Capacitar a dichos profesionales para desempeñar su labor, desde el marco relacionado en el primer objetivo, de forma creativa, colaborativa y abierta, explorando acciones de innovación social con jóvenes en situación de exclusión. A partir de ello se desarrollará un modelo flexible e interpretable de intervención socio-pedagógica para trabajar con estos jóvenes – Modelo PSP (Planificación Social Participativa)-, que posibilitará un conocimiento más amplio sobre la conexión entre el entorno (fundamentalmente urbano) y los procesos de marginación de los jóvenes, en beneficio de los propios jóvenes y de la sociedad. El producto resultante será una APP gratuita e interactiva que proporcionará orientación y consejos prácticos al respecto, en la que habrá materiales didácticos y otros recursos inspiradores disponibles para profesionales, estudiantes, grupos destinatarios y otros actores involucrados en la investigación y la práctica de la pedagogía participativa inclusiva. Esa transferencia de conocimientos, de herramientas de aprendizaje, enfoques y experiencias participativas relevantes apoyará la reflexión, el compromiso y la implementación de nuevas formas pedagógicas de diseño e intervención social.
Project
Proyecto de Investigación que aborda diferentes estudios en relación a colectivos en desventaja sociocultural y a los procesos de exclusión/inclusión socioeducativos.