Cristina Mª García-Fernández

Cristina Mª García-Fernández
University of Cordoba (Spain) | UCO · Department of Education

Doctor of Psychology

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Publications (15)
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The present study aims to examine the issue of peer aggression and victimisation in early childhood, with a focus on the associated social behaviour strategies (aggressiveness, prosociality, dominance and social insecurity). A sample of 227 children (58.1% girls, n = 132) between the ages of 4 and 7 years (M = 5.61; SD = 1. 03) participated in the...
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Gossip is a type of social behavior present in all types of social networks, and cybergossip is an emerging kind of online social behavior which can both promote and hinder relationships between peers. The aim of this study was to explore the relation between involvement in cybergossip and the development of behavior of social adjustment, bullying...
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Introduction: the quality of interpersonal relationships in childhood and the transition to adolescence to the quality of coexistence at school. this quality seems to depend to a large extent on the social competence of schoolchildren and particularly on their participation in phenomena with risk of violence, such as bullying. the aims of this rese...
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La calidad de las relaciones interpersonales en la infancia y la transición hacia la adolescencia resultan de particular relevancia para la calidad de la convivencia escolar. Dicha calidad parece depender en gran parte de la competencia social de los escolares y particularmente de su participación en fenómenos de riesgo de violencia, como es el aco...
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Los programas basados en la mejora de las relaciones interpersonales y el ajuste emocional y social de los escolares han demostrado ser efectivos en la prevención de problemas de naturaleza social como el bullying. Sin embargo, el número de programas para promover las competencias socioemocionales es escaso. La Educación Física constituye una mater...
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This study focuses on whether teachers’ thinking is prophetic, that is, whether these attitudes and actions permeate the students and condition their academic performance. To this end, we analyzed the beliefs of 167 teachers of Early Childhood, Elementary and High School Education in the province of Córdoba (Spain). A questionnaire was used to know...
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Introducción. La investigación sobre el bullying, así como de los factores protectores o de riesgo que se presenten en la escuela continúa siendo un área de estudio relevante en investigación educativa y también en la práctica escolar. Determinadas características personales y contextuales se han considerado claves para la prevención de la violenci...
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Introduction. Research on bullying, and on its protective or risk factors in the school envi-ronment, continues to be an important area both for investigation and for educational practice. Certain personal and contextual characteristics have been considered key to preventing school violence. Method. The aim of this study was to examine the relation...
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El cyberbullying ha sido identificado como uno de los problemas más importantes entre los jóvenes en la última década. Las contribuciones científicas a este fenómeno se centran de forma destacada en el estudio de los factores asociados con los rasgos de personalidad, sobre todo en la etapa secundaria. El objetivo de este estudio es determinar si, j...
Book
La colección Actualidad forma parte del catálogo de publicaciones científicas de la fundación y está destinada tanto al lector especializado como a la opinión pública en general. Cada una de sus ediciones se estructura como informes monográficos para el fomento de la reflexión y el análisis sobre aspectos de relevancia para la sociedad andaluza del...
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Resumen: El bullying ha sido identificado como uno de los principales problemas que afecta a la calidad de las relaciones interpersonales que establecen los escolares. Las aportaciones científicas sobre este fenómeno se centran de forma destacada en el estudio de los factores de riesgo asociados a rasgos de la personalidad y a variables de context...
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The recognition of some overlap between face to face harassment (bullying) and via digital harassment (cyberbullying) could indicate that variables of social cognition, whose influence has been identified in bullying, also are present in cyberbullying. The aim of this research was to determine the social adjustment of roles involved in cyberbullyin...
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Objetivo. El estudio del bullying ha sido objeto de investigación durante más de 40 años y ha abierto caminohacia el análisis de nuevas formas de violencia, como es el caso del cyberbullying. Las evidencias revelan uncierto solapamiento entre el alumnado participante de ambos fenómenos. Sin embargo, la continuidad en losroles que conforman estas di...
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he new demands of the European Higher Education Area on students have stimulated the development of stressful tasks that can generate anxiety in students, as is the case of oral presentations. Despite the numerous studies on this topic, few national studies have focused on university students after the implementation of European Credit Transfer Sys...
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Background: Research has shown that there is a co-occurrence between bullying and cyberbullying in relation to certain variables that describe and explain them. The present study aims to examine the differential influence of individual and contextual variables on perception of the role played in the involvement in both phenomena. Method: Partici...

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La investigación trabaja desde dos ámbitos: a) comprensión y medición de las dimensiones del constructo competencia social; b) evaluación a través de un estudio longitudinal de los riesgos derivados de una mala gestión de la vida social (bullying, cyberbullying y dating violence entre adolescentes, entre otros). Los estudios se realizan sobre una muestra representativa de escolares andaluces, de entre 10 y 16 años. Los resultados permitirán avanzan en el diseño de propuestas educativas para la mejora de la relaciones interpersonales. El proyecto es dirigido por la profesora Eva Romera y participan los doctores Rosario Ortega, Rosario Del Rey, Carmen Viejo, José Antonio Casas, Olga Gómez, Francisco Córdoba e Izabela Zych.