Cristina Di Giusto Valle

Cristina Di Giusto Valle
Universidad de Burgos | UBU · Departamento de Ciencias de la Educación

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Publications

Publications (25)
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Aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL) en la formación inicial del profesorado en didáctica de las ciencias sociales. Collaborative international online learning (COIL) in initial teacher training in social sciences didactic. Resumen: Ante la necesidad educativa de crear entornos de formación donde se desarrollen competencias en t...
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Migrant women are exposed to double vulnerability, as women and as migrants. This generates a demand for special personalized attention from professionals in the social, health and psychology fields in order to understand their needs. This work aims to understand the complexity of the migratory phenomenon in women in the scientific literature to es...
Article
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In recent decades, there has been a growing body of research showing the relationship between teaching work and several health problems, both physical and psychological. Some of these studies relate personal competencies and resources to teachers’ occupational health. Based on the construct of Effective Personality, proposed by Martin del Buey, Mar...
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Durante el confinamiento mundial provocado por la COVID-19, la práctica de actividades rítmicas y bailadas en tiempo de ocio se ha incrementado, manteniéndose la demanda durante toda la época de pandemia. Concretamente, el confinamiento ha provocado que estas actividades se hayan realizado de forma no presencial y las continuas restricciones han ob...
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The scientific literature on mental health has found an association between physical activity and emotional wellbeing and recommends active leisure activities as a way of keeping stress under control. The purpose of this research study is to analyze the level of anxiety, the symptoms of depression and the level of self-esteem of people practicing s...
Article
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Analysing the emotional behaviour of adolescents is fundamental because of its relationship with maladaptive behaviour and even possible psychological maladjustments. For this reason, this study had two objectives: to analyse the existence of significant differences in socio-emotional behaviour in English, Spanish, and Chilean adolescents, taking g...
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R Resumen: Es conocido que la ansiedad interfiere en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y, por lo tanto, disminuye la adecuada adquisición de las competencias -genéricas y específicas- que los distintos grados universitarios establecen. La adquisición de dichas competencias se puede ver beneficiada de la implementación de me...
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This research study examines empirically the perception that professors and students have of academic activity and its impact on performance. The method used is the instructional educational situation analysis (IMESA) and was applied by using two questionnaires. It was based on five principles: intentionality, instruction design, learning design, i...
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Se presentan los resultados obtenidos tras la aplicación de los instrumentos expuestos en lacomunicación primera de este simposio.La muestra del profesorado está integrada por 176 (32.4% hombres y 66.5%) participantes de 16 centros educativos, tanto públicos como concertados. La media de edad fue 47.92, con una desviación típica de 7.74. Se agrupó...
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The objective of this study is to know the perception and desire of entrepreneurial culture in teachers and students according to the gender variable. To do this, we follow the Cultuala analysis model formulated by Martín del Buey of the University of Oviedo and developed by his research team, under the direction of Dr. María Eugenia Martín Palacio...
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It presenst the process of construction and results of four instruments that meet psychometric requirements of reliability, validity and normalization and evaluate the entrepreneurial culture (perceive and desired) in secondary education contexts in relation to their Four components: The purpose of education, teaching processes, learning processes...
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Con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una de las cuestiones más relevantes que se incluyen en la formación universitaria es el manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte del alumnado. En esta investigación se ha evaluado el uso de las TIC en 79 estudiantes (Medad=20,43, DT=3,...
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La participación es uno de los tres pilares del envejecimiento con éxito, junto con la salud y el alto funcionamiento cognitivo y físico. La importancia de la participación radica en su influencia sobre otras variables como el bienestar, la salud física y mental. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto de la participación sobre el biene...
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En esta investigación se ha analizado la influencia de las actitudes hacia la discapacidad en el rendimiento académico de los alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universidad de Jaén que cursan la asignatura de Trastornos del desarrollo. Investigaciones como las de Alcañiz, Chulià, Riera, Ruis y Santolino (2016) estudian la rela...
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El presente estudio analiza la existencia de diferencias de género en Personalidad Eficaz en población adulta española. Se utiliza para ello una muestra de 424 adultos (54% mujeres y 46% hombres). Se empleó el Cuestionario Personalidad Eficaz- Adultos (CPE-A) (Castellanos Cano, Martin Palacio y Dapelo Pellerano, 2012), un instrumento que consta de...
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La presente comunicación pretende evaluar si existen diferencias de género en torno al constructo de Personalidad Eficaz en población adulta chilena de entre 30 y 60 años. Este constructo, desarrollado por Martín del Buey y Martín Palacio, está compuesto por cuatro esferas: Fortalezas del Yo (autoconcepto y autoestima); Demandas del Yo (motivación,...
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El objetivo de este estudio fue analizar la existencia de diferencias de género en el desarrollo de competencias personales y sociales en adolescentes españoles. El estudio se enmarca dentro del constructo de Personalidad Eficaz desarrollado por Martín del Buey y Martín Palacio desde 1996. La muestra de estuvo compuesta por 611 adolescentes con un...
Chapter
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Este estudio busca establecer si diferencias individuales en el constructo de Personalidad Eficaz (PE), que combina tanto prerrequisitos cognitivos, de motivación y sociopersonales para hacer frente a las distintas demandas del contexto, en profesores universitarios puede producir un efecto modulador sobre el Efecto Marco. Este efecto implica patro...
Article
El objetivo del presente trabajo fue evaluar en población adolescente española y chilena las diez competencias personales y sociales (autoconcepto, autoestima, motivación, expectativa, atribución, afrontamiento de problemas, toma de decisiones, empatía, asertividad y comunicación) que integran el constructo de la Personalidad Eficaz, ampliando así...
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The aim of this paper is the study of possible differences in occupational values based on our own proposal that focuses on six values: Security, Affection, Welfare, Pride, Novelty and Economy. The paper presents the reliability results, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis and concurrent validity of the purpose-built questionn...
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Resumen Este trabajo persigue el estudio de posibles diferencias en valores ocupacionales de proto y meso adolescentes en base a una propuesta propia centrada en seis: seguridad, afecto, bienestar, orgullo, novedad y economía. Para este objetivo se ha construido un cuestionario presentándose los resultados de fiabilidad, análisis factorial explorat...
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Resumen La presente investigación se centra en la identificación de tipologías de personalidad eficaz en niños y adolescentes de altas capacidades, con el objeto de facilitar una posterior intervención psicoeducativa. La muestra está formada por un total de 34 niños y 20 adolescentes de la Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades del Pr...

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To promote an educational approach to STEAM skills and robotics teaching as a way to prevent bullying and foster social inclusion at early educational stage.