Claudio Rama

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Universidad de la Empresa · Facultad de Ciencias Empresariales

PhD Education; PhD Law

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Análisis sobre la expansión de los grupos internacionales for profit en América Latina.
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Históricamente, la dinámica educativa en América Latina en la mayoría de los campos disciplinarios, sólo en un nivel marginal incluía la actividad práctica en el proceso de enseñanza. Sin embargo, en los últimos años se verifica en el marco de la lenta inclusión de un paradigma emergente, la expansión en la región de la pasantía estudiantil y la pr...
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El presente artículo analiza como se ha ido articulando el proceso de desarrollo de la educación virtual en el sector de la educación superior en América Latina avanzando hacia la focalización del impacto de las nuevas tecnologías en las modalidades de la educación a distancia y a como ellas están contribuyendo a un nuevo proceso de diferenciación...
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El presente artículo es parte de una investigación en curso sobre las bases de la economía del conocimiento y que refiere a una nueva particular articulación de marcos conceptuales económicos focalizados en la propiedad intelectual, las industrias culturales, las economías de la educación, la innovación, la información y lo digital, así como del ca...
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El nuevo escenario del conocimiento a escala global se ha expresado en cambios normativos que están incidiendo en un nuevo escenario de la investigación a escala mundial y en una transformación de los procesos de investigación en las universidades. Por una parte se produce una expansión de la competencia a escala global en la investigación con fuer...
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Higher education systems in Latin America are undergoing changes of great dimension. This is a transition between the old working models of higher education that characterized the systems for decades towards a new scenery of massive, differentiated, commercial, complex and global models. These are changes in the historical trends of higher educatio...
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This article discusses the main guidelines and global trends for international accreditation as it views this process as an expression of globalization and internationalization of higher education. It focuses on the characteristics of these new processes of evaluation and accreditation in the region. As part of the growing complexity of higher educ...
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This article discusses the main guidelines and global trends for international accreditation as it views this process as an expression of globalization and internationalization of higher education. It focuses on the characteristics of these new processes of evaluation and accreditation in the region. As part of the growing complexity of higher educ...
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El presente artículo analiza las causas del proceso de masificación de la educación superior en América Latina en el marco de la expansión educativa, de la democratización social y de las demandas de formación de los hogares. Detalla las tendencias generales del proceso y sugiere nuevas formas de clasificación de las diversas categorías del acceso....
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En la presente ponencia se analiza el conflicto en el financiamiento de la educación superior en América Latina derivado de la expansión de las demandas de acceso. Se profundiza en la forma específica que se resolvió a partir de la gratuidad y el acceso selectivo y como se conformó una dinámica de expansión de la educación privada. Se analizan los...
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Resumen El presente artículo analiza las modalidades bajo las cuales se está produciendo el impacto de las nuevas modalidades de educación no presencial en la región, y como las nuevas tecnologías están transformando las dinámicas de educación abiertas preexistentes. El ensayo se focaliza en la diferenciación institucional bajo las cuales se esta p...
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Indirect empirical evidence and theoretical frameworks allow us to infer a sustained growth in virtual learning in Latin America. This process has a wide array of causes derived from economical, political, social, academic and technological realities, which have created a new factor in the differentiation process of higher education in Latin Americ...
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La cultura se transformó radicalmente a inicios del siglo XX en el marco de la gestación de la sociedad industrial. 1 La aparición de las tecnologías de serialización, la producción en masa de unidades idénticamente iguales formulada en la cadena de montaje se generalizó a todos los sectores productivos, permitiendo la masificación de los tradicion...
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It is neccesary to review the evolution of quality assessment of Higher Education along the XXth century, in order to suggest some guidelines that will direct Higher Education and its assessment at the XXIth century. These guidelines aim to foster longlife, differentiated, specialized and individualized education especially at the Postgraduate leve...
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El análisis de las políticas públicas en educación durante el siglo XX en América Latina lleva a la conclusión que su formulación correspondió a reacciones a la coyuntura política. Al finalizar ese siglo, la región entró a una nueva etapa histórica donde el sector terciario se transformó en el eje de las políticas públicas de educación, al agregar...
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La discusión sobre la ética y la educación superior constituye un tema de reciente desarrollo y análisis, y con muy escasa bibliografía . Un conjunto de determinantes y realidades imponían anteriormente que la discusión sobre la ética al interior de las universidades no existiese como tema. Sin embargo, tal discusión hoy es parte de la agenda polít...