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Cláudio Educado Resende Alves

Cláudio Educado Resende Alves
Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, Brazil

Doctor of Psychology

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Article
Este artigo é resultante de uma pesquisa de Pós-Doutorado em Educação que propôs a investigação de um currículo-museu a partir de encontros e composições com os chamados (des)objetos. Museu é lido como um currículo, um artefato cultural que possui uma pedagogia que ensina e produz leituras sobre o mundo. Á luz dos estudos pós-criticos de gênero e c...
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This text presents the reflective report of the project of continuous teacher training in the Municipal Education Network of Belo Horizonte, between 2015 and 2018, in the field of gender relations. Partnership between the Municipal Department of Education and the Pontifical Catholic University of Minas Gerais promoted the necessary conditions for t...
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Resumo Este artigo propõe reflexões críticas acerca do binarismo masculino/feminino presente na arquitetura e nas placas identificatórias dos banheiros presentes em espaços públicos. Partindo de um referencial pós-estruturalista das teorias de gênero e diversidade sexual, tomamos como corpo de análise as placas dos banheiros que, por meio de palavr...
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Este artigo tem como objetivo refletir sobre gênero, currículo e políticas públicas na experiência de elaboração do Plano Municipal de Equidade Gênero de Belo Horizonte. No contexto nacional de retrocesso nas políticas públicas de gênero, a área de educação tem sido duramente afetada, apesar de sua relevância na promoção da cidadania e no enfrentam...
Book
This is the third book in the EPT Teaching, Research and Extension Collection. The purpose of the seminar is to dialogue with researchers in the field of EFA, enabling the exchange of interinstitutional experiences. The organization of this work consists of a transcript of the opening conference given by the respected professional education researc...
Article
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Este artigo é um recorte da pesquisa de doutorado em Psicologia que investigou as implicações subjetivas e institucionais da política pública do uso do nome (social) por estudantes transexuais em escolas do município de Belo Horizonte. Na investigação da trajetória da estudante transexual Nazaré, utilizou-se como metodologia entrevista semiestrutur...
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p>Um nome pode revelar um papel no mundo, ele faz parte dos atos performáticos do cotidiano, podendo compreender uma infinidade de interpretações e representações. A discussão polissêmica do objeto “nome” em interface com as teorias pós estruturalistas de gênero é problematizada a partir da ótica queer e do movimento dadaísta do século XX. Propõe-s...
Article
This article is a report of an academic research, funded by FIP/PUC Minas, which investigated the public policy of the social name usage by students transvestites and transsexuals in municipal schools of Belo Horizonte. Social name means the name by which transvestites and transsexuals prefer to be called daily, once the civil name does not reflect...
Article
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We present a theoretical reflection about the use of the social name and the use of the bathroom by transvestites and transsexual students in Brazilian public schools. We begin with a short revision of the Brazilian literature, produced between 2006 and 2014, about the bathroom and the post-structuralist studies of transgender problematics, searchi...
Article
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Resumo: O presente texto propõe uma reflexão sobre as histórias de vida de uma transexual e de uma travesti pertencentes a gerações, contextos familiares, econômicos e sociais distintos, além de possuírem trajetórias escolares díspares. O fio condutor das histórias se desenvolveu a partir de uma roda de conversa entre protagonistas e educadores da...

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