Cinzia Zadra

• Doctor of Education
• Researcher at Free University of Bozen-Bolzano

1. Introduzione Il lavoro sociale in una società in rapido cambiamento e caratterizzata da di-versità culturale e linguistica si trova ad affrontare nuove sfide e promuovere competenze per lavorare con una popolazione culturalmente diversificata. Oggi il lavoro sociale si deve confrontare con i fenomeni della globalizza-zione, del multiculturalismo...

Graphic journalism through its combination of image and text offers readers of all ages immediate and multi-perspective access and multimodal and transdisciplinary readings.This contribution considers the use of texts belonging to the tradition of transcultural graphic journalism, which is located at the intersection of cultures and languages, and...

La competenza interculturale (CI) è spesso intesa come costrutto di base della competenza comunicativa interculturale (CCI). Non è facile trovare una de ni-zione condivisa data la diversità di approcci delle diverse discipline che di essa si occupano: dalla sociologia alla pedagogia, dal lavoro sociale alla didattica delle lingue e delle letteratur...

Il laboratorio: esperienza e riflessione Il laboratorio di fotografia che sta alla base delle nostre rifl essioni teoretico-pratiche è nato su richiesta degli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, che hanno però in una prima fase esposto bisogni e obiettivi in modo piuttosto vago. Alcuni studenti des...

Con la crisi della pandemia dovuta al Covid-19 è emersa la consapevolezza dell'importanza di solide relazioni fra i genitori e la scuola (Bonal; Gonzáles, 2020). Le famiglie, durante il lockdown, hanno svolto un ruolo importantissimo nel recupero scolastico, nell'alleviare il senso di solitudine e di mancanza di libertà e hanno assicurato le strutt...

Introduzione Con la crisi della pandemia dovuta al Covid-19 è emersa la consapevolezza dell'importanza di solide relazioni fra i genitori e la scuola (Bonal; Gonzáles, 2020). Le famiglie, durante il lockdown, hanno svolto un ruolo importantissimo nel recupero scolastico, nell'alleviare il senso di solitudine e di mancanza di libertà e hanno assicur...

Famiglie migranti e scuola La famiglia è riconosciuta come il primario sistema di soste-gno e di socializzazione per i bambini: quanto migliore è il funzio-namento della famiglia, tanto più è probabile che un bambino si sviluppi in modo sano. Le relazioni e la qualità del tempo trascorso in famiglia hanno un forte impatto sulla preparazione dei bam...

Preparing students for diversity: using transcultural literature to foster intercultural competence in Higher Education This paper presents a multidisciplinary and transcultural project which aims to promote intercultural competence in Higher Education students and, for this purpose, we suggest a specific literary genre, 'transcultural literature'....

Questo contributo vuole affrontare la questione del ruolo dei tutor d’azienda e del loro riconoscimento come agenti formativi all’interno del più ampio discorso sui luoghi di apprendimento work-related. Attraverso la tecnica dello shadowing e interviste in profondità si è cercato di comprendere le esperienze dei tutor aziendali in riferimento all...

My proposal proceeds as follows. I begin by presenting place-based learning as a productive framework to support teaching and learning practices, and models that expand the traditional idea of educational space, that change the traditional functions of the school and the way teachers and students teach and learn. The presented research focuses on t...

Our paper presents an ongoing multidisciplinary and transcultural project which aims to promote intercultural competence in Higher Education students and suggests for this purpose a specific literary genre, transcultural literature. In our research we present two case studies based on a study we designed for university students in social work and i...

This article discusses how the shared reading of wordless picture books can contribute to the promotion of parental educational engagement by fostering shared visual reading practices. Prior research shows that wordless picture books contribute to making the reader feel in the story, and facilitate the process of empathy and participation. The cont...

The purpose of this paper is to consider the process of developing transversal key competences to achieve long term goals such as citizenship, social cohesion and lifelong learning. I examine the role that key competences play in the recent reformed school curricula in South Tyrol, a trilingual and tricultural province in northern Italy that has ju...