Çiğdem Kocaman

• istanbul Nişantaşı Üniversitesi

Öz Bu çalışma, Alexis de Tocqueville’in, demokrasinin içinde barındırdığı bireycilik, despotizm, çoğunluğun tiranlığı gibi sorunlar hakkındaki düşüncelerini ele alarak, demokratik katılıma dayanan yurttaş eğitimi anlayışına ve yurttaşlık bilincinin geliştirilmesinde demokratik kurumların rolüne ilişkin görüşlerine dikkat çekmeyi amaçlamaktadır. Toc...

Özet: Paulo Freire’nin eleştirel eğitim felsefesi, en temelde insan olmanın, insanlaşmanın ne anlama geldiğine, eğitim yoluyla insanî bir dünyanın nasıl inşa edilebileceğine odaklanmaktadır. Freire’ye göre insanlaşma, insanın daha tam, yetkin, özgür bir kişi haline gelme sürecidir. İnsanlaşma kavramının karşıtı olan insandışılaşma ise insanın insan...

İnsan için varlık koşulu olan eğitimin felsefi açıdan amacı, genç kuşakları insanca yaşamaya hazırlamaktır. Böylesi bir hazırlık, çocukların/gençlerin, olan bitenlere değer bilgisiyle bakabilmelerini, bağımsız düşünebilmelerini, doğru değerlendirmeler yapabilmelerini sağlamayı, etik değerlere uygun bir yaşam sürdürmelerine yardımcı olmayı içermekte...

Özgürlük, Atatürk'ün tam bağımsız ve doğrudan ulus egemenliğine dayanan bir Türkiye Cumhuriyeti Devleti kurmak amacıyla başlattığı Millî Mücadele'nin itici gücünü oluşturan en önemli kavramlardan ve düşünce sisteminin dayandığı temel değerlerden biridir. Atatürk'ün düşüncesinde, insanın olanaklarını, yeteneklerini, kişiliğini geliştirebilmesinin bi...

Çağımızda yoksulluk küresel boyutta her geçen gün derinleşen en önemli dünya sorunlarından biridir. Günümüze gelinceye kadar yoksulluk sorunuyla ilgili yürütülen çalışmalara ve tartışmalara bakıldığında, bunların çoğunlukla yoksulluğun nedenlerine, ne şekilde önlenebileceğine veya nasıl en aza indirgenebileceğine yoğunlaştığı, yoksulluğun daha çok...

Alain Badiou’nun özgürleşme siyasetine ilişkin düşüncelerine ve bu bağlamda demokrasiye yönelttiği eleştirilere odaklanan bu çalışmada, öncelikle “olay, özne, sadakat ve hakikat” kavramları çerçevesinde şekillendirdiği olay felsefesine yer verilecektir. Buradan hareketle, siyaseti, hakikat kategorilerinden biri olarak gören Badiou’nun, siyasetin ne...

İnsanlık tarihinin en önemli sorularından biri olan insan için en iyi ve en ideal yönetim şeklinin ne olduğu sorusunu, günümüzde birçok insan “demokrasi” olarak yanıtlamaktadır. Başka bir deyişle, herkesin özgür, birbirine eşit ve kendisi için neyin iyi neyin kötü olduğunu bilebilecek ve ona göre seçim yapabilecek kadar bilgi, beceri ve akıl sahibi...

Bu çalışmada, Martin Heidegger’in varlık anlayışından hareketle, özünü dünyada yaşarken inşa eden Dasein’ın hem “dünya içinde varlık” hem de “öteki Dasein’larla birlikte varlık” olarak, kendini yığınlar içinde, “herkes”te yitirmesi ele alınmaktadır. Dasein’ın “kendi olmasından”, yani otantik bir varlık olmasından uzaklaşmadan, varlık koşulu olan “b...

İnsan için bir varlık koşulu olan eğitimin felsefi açıdan amacı, genç kuşakları insanca yaşamaya hazırlamaktır. Böylesi bir hazırlık, çocukların/gençlerin, olan bitenlere değer bilgisiyle bakabilmelerini, bağımsız düşünebilmelerini, doğru değerlendirmeler yapabilmelerini sağlamayı, etik değerlere uygun bir yaşam sürdürmelerine yardımcı olmayı içerm...

Özet: Kişinin biyopsişik bütünlüğüne dokunmama talebini, bu anlamda hem görmesi hem de başka kişilere göstermesi gereken muameleyi dile getiren yaşama hakkı, en temel insan hakkıdır. Dokunulmazlığı ve temel bir hak olma niteliği ise “geri alınamaz” olmasından kaynaklanmaktadır. Diğer tüm hakların varlığı/kullanımı yaşama hakkının korunmasına bağlıd...

“Antropoloji ve Sanat” başlıklı sekizinci bölümde, felsefi dayanakları bakımından sanat fenomeni tahlil edilir. Bir bilgi türü olarak sanatın neliğini, işlevini, insanın sanat etkinliğiyle neyi anlatmak istediğini açıklamak söz konusu olduğunda sanatı, yetenek gerektiren bir yaratma etkinliği, bu anlamda bir tür ustalık olarak görmenin yeterli gelm...

Sosyal medya platformlarında ünlü bir rap şarkıcısı ve insan hakları aktivisti olarak Prince Ea lakabıyla tanınan, ama aslında bir antropolog olan Richard Williams, 2016 yılında günümüzün eğitim sistemini dava eden I Suid The School System adında yaklaşık altı dakikalık kısa bir film yayınlar. Williams, milyonlarca kişinin ilgiyle izlediği, çeşitli...

Özet: İnsan ile bilgi veya bilme eylemi arasında derin bir ilişki olduğunu belki de en açık şekilde anlatan önermelerden birisi, Aristoteles’in Metafizik adlı eserinin başında yer alan “bütün insanlar doğal olarak bilmek isterler” deyişidir. Ancak insan doğası gereği sadece bilmek isteyen bir varlık değil, aynı zamanda anlam arayışında olan, değerl...

Kavramların kimi zaman tehlikeli olabildiğini, dünyada olan bitene bakıldığında kavramların pek de suçsuz görünmediğini belirten Kuçuradi, bir kavramın ne zaman tehlikeli olduğu sorusunu, “içeriği bulanık olduğu halde, herkes bu kavramı bildiğini sanınca” şeklinde yanıtlar. İşte kültür, içeriği bulanık olmasına rağmen herkesin bildiğini sandığı bu...

İspanya’nın önemli düşünürlerinden José Ortega y Gasset’e göre, Avrupa’da 19. yüzyılda başlayan kitleselleşme, 20. yüzyılda da toplumsal, kültürel, siyasal alanda önemli bir sorun haline gelmiştir. Çağının toplumlarına, kültürden siyasete, yargı işlevlerinden ahlaka, ekonomiye, dine, gelenek göreneklere kadar, hatta giyim kuşam dahil keyif alma tar...

According to Aristotle, it is possible for man to reach its goal and realize its nature, that is, to be “human” in the real sense, by acting in accordance with the reason and virtue. However, the ability of a person to realize its nature by doing virtuous actions based on reason depends on the combination of certain social conditions as well as ind...

Günümüzde eğitim, rotasını kimi zaman çeşitli türden -izm’lerin, ideolojilerin, kültürel veya ahlaki normların, kimi zaman ise ulusal ya da bireysel çıkarların belirlediği, “her şey gider” anlayışından hareket eden, içi tıklım tıklım yolcularla dolu bir trene benzemektedir. Ancak dur durak bilmeksizin yol alan, hangi istasyonda duracağı da belli ol...

Günümüzde insan eğitimine ilişkin yürütülen çalışmalara veya tartışmalara baktığımızda, büyük bir çoğunluğunun “insan ve onun eğitimi nedir?” sorusundan çok, daha etkin ve verimli bir eğitim yönteminin nasıl olması gerektiğine yoğunlaştığını, eğitimi, mesleki ve teknik bir sorun çerçevesinde öğretim metodu olarak ele aldığını, ayrıca eğitime sık sı...

Deneyime (tecrübeye) ilişkin kuşkuculuğu ile klasik İngiliz felsefesinin John Locke ve George Berkeley’den sonraki temsilcisi olan David Hume, aynı zamanda İngiltere’de Francis Bacon ile başlayan ampirizmin en büyük sözcüsü olmuştur. Yeniçağın bilim alanındaki en büyük başarısı olan mekanist doğa biliminin başlıca dayanağını oluşturan nedensellik i...