Cid Fernández Xosé Manuel

• Doutor en Ciencias da Educación
• Ex- Coordinador programa de doutoramento en Ciencias da Educación e do Comportamento at University of Vigo

Estudio da evolución do Campus de Ourense, desde a súa creación en 1974, analizando os distintos centros nos que se impartiron os estudios de Educación e Traballo Social

Historia da educación social escolar en Alemania

Resumen La incorporación de profesionales de la Educación Social en las escuelas ha coadyuvado al trabajo de los equipos docentes y de la dirección-orientación, facilitando la interacción con esta figura profesional en el contexto escolar. Sin embargo, esta cooperación suele definirse, en general, en términos problemáticos. El objetivo de este artí...

La incorporación de profesionales de la Educación Social en las escuelas ha coadyuvado al trabajo de los equipos docentes y de la dirección-orientación, facilitando la interacción con esta figura profesional en el contexto escolar. Sin embargo, esta cooperación suele definirse, en general, en términos problemáticos. El objetivo de este artículo es...

En un rápido recorrido por cincuenta años de construcción democrática, se apuntan cinco momentos considerados clave en la evolución de la educación social, y en su acercamiento a la institución escolar. Investigaciones recientes y la demanda de una escuela cooperativa fundamentan la necesidad de los nuevos profesionales. In a rapid tour of fifty ye...

The main purpose of this preliminary study was to investigate a potential relationship between early maladaptive schemas (EMSs) and impulsive and compulsive buying tendencies in a sample of young adults (college students). This research adds to the cognitive perspective of consumer behavior that the cognitive schemas putatively associated with earl...

La juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La intervención educativa facilita la consecución de las metas propias de la transición a la vida adulta. L...

Using photovoice methodology, this study aimed to capture the perspectives of social workers from aged care services on how the pandemic impacted them at a professional level. This study comprised 12 social workers (aged 22–41 years; 11 females) who worked in aged care facilities during the first year of the COVID-19 pandemic. Based on photovoice m...

The quality of protective action is related to the conditions in which the emancipation of adolescents in care occurs. The dimensions of timing and community are considered determinants for achieving the goals of the transition to adult life. The research aims to analyze which strategies professional teams use to adapt intervention times to individ...

Este estudo trata da creación e os propósitos da Asociación Provincial de Mestres en Ourense. Tamén analiza o intenso labor das asociacións dos diferentes partidos xudiciais e o seu funcionamento interno, organización, implicación dos asociados e accións máis destacadas. Os docentes van ver no asociacionismo unha posibilidade para demandar melloras...

The arrival of unaccompanied minors from Africa in Spanish territory has been a constant since the last decade of the twentieth century. This migratory phenomenon has forced the child welfare system to attend to thousands of migrant children. The transition to adult life is a decisive stage in overcoming the situation of social exclusion. This rese...

Fecha de recepción: 15.XII.2021 Fecha de revisión: 20.IV.2022 Fecha de aceptación: 24.V.2022 PALABRAS CLAVE: educación social; profesión; escuela; profesionalización; empleo RESUMEN: La introducción formal de profesionales de la Educación Social en centros es-colares en España se remonta al 2002 de la mano de Extremadura y Castilla-La Mancha. Sin e...

Introducción. La adolescencia tutelada por el sistema de protección protagoniza itinerarios formativos en los que solo una minoría logra cursar estudios post-obligatorios. Objetivo. Comprender que estrategias del acompañamiento socioeducativo, que realizan las figuras profesionales del sistema de protección, facilitan o dificultan el logro de obje...

Background The process of transition to adult life of youth with a record of protection is crucial to overcome the difficulties to achieve an independent life. Objective This research aims to analyze the conditions under which protected youth are emancipated, as well as the factors that facilitate emancipation. Method A qualitative study was perf...

Students with administrative care measures have historically faced difficulties in achieving school goals. The Covid-19 pandemic forced the declaration of a lockdown, which accelerated changes in the schools’ pedagogical actions. This investigation analyses the strategies used by the educational system to promote the academic inclusion of students...

El sistema de protección a la infancia acompaña a la adolescencia extranjera en situación de vulnerabilidad. La ausencia de apoyos sociales primarios hace imprescindible que adquieran un nivel alto de autonomía, fundamental para asumir en buenas condiciones un proceso de transición a la vida adulta de duración más breve que el de la juventud nacion...

Abstract: The child protection system accompanies foreign adolescents who are in vulnerable situations. The absence of primary social supports makes it imperative for foreign adolescents to acquire a high level of autonomy, which is essential to assuming a transition process to adult life that is shorter than that of the coexisting national youth....

Xa se está convertendo nun clásico o volume que cada cinco anos presenta unha mostra das investigacións realizadas polo profesorado da Facultade, pois chegamos á cuarta edición, a cal conmemora o vixésimo aniversario do centro e o primeiro ano co nome cambiado, pasando de sermos Facultade de Ciencias da Educación a denominarnos Facultade de Educaci...

Resumo Neste traballo pretendemos realizar unha análise provisoria de como as organizacións da sociedade civil fixeron fronte á crise sanitaria, durante o estado de alarma, entre marzo e xuño de 2020, e presentar o papel da educación social na dinamización dese tecido asociativo e empoderamento das persoas e colectivos sociais como protagonistas da...

La ética, como disciplina filosófica transversal, afecta a toda actividad humana, pero cobra mucho más protagonismo en el caso de las profesiones educativas como la educación social, a la que habitualmente se le encomienda la implementación de las políticas sociales y la atención de colectivos vulnerables. Por medio de una metodología de estudio cu...

Con la presentación oficial conjunta en 2021, por parte de los gobiernos de España y Portugal, de su candidatura para la inscripción en el Registro de Buenas Prácticas de Salvaguarda del Patrimonio Cultural de la Unesco, Ponte… nas Ondas! ha visto reconocido su trabajo de más de una década con el patrimonio cultural inmaterial. Este ha sido emplead...

Introduction: The protection system must still adapt protective action to the specific needs of youth. Literature on the issue has indicated that the administration should design policies that facilitate the integration of vulnerable youth. Objetive: To compares Galiza and Portugal's response to the needs of vulnerable children who have an adminis...

Sirva este título para enfatizar que el Museo Universitario de Historia de la Educación de Ourense (MUDHEO) no es un museo acabado y definitivo. Con este nombre, además, se invita a que no lo sea nunca -Mudheo (del verbo mudar=cambiar)-. Se trata de un lugar que alberga documentos que se han ido recopilando a lo largo de los casi cincuenta años de...

Bullying is a severe public health problem, and bystanders’ reactions are a key variable in its perpetration and maintenance. This study aimed to assess the level of secondary victimization of bullying victims as a function of the student’s sex and the victim’s category (nonnormative vs. normative) in three experimental conditions (feminine, mascul...

El libro recoge investigaciones realizadas en el marco del programa de doctorado en Ciencias da Educacion e do Comportamento. Un resumo das 10 primeiras teses defendidas no marco do programa desde a súa implantación en 2013. Ademais outros avances de teses en curso no marco do programa, que se enmarcan en ámbitos de máxima actualidade, como a inte...

Cumplense 30 anos da publicación do Garabulliño, un escolar diferente, que inventóu Xoan Manuel Andrade, fillo dunha bruxa, e escolarizado na escola rural con 6 anos. Cumplense 10 anos do falecemento de Luis Taboada, mestre republicano e galeguista, a quen queremos homenaxear coa publicación en rede deste libro, que el escribiu á man, reproducindo...

A construción da modernidade trouxo como unha das súas dimensións máis impor-tantes a creación do ideal de Estado-nación. No novo contexto creado pola Revolución Industrial, polo iluminismo e polas revolucións liberais, entre outros procesos de mudanza, a escola, que se vai xeneralizando ao longo dos séculos XIX e XX, non só vai adquirindo as carac...

A represión franquista do Maxisterio. Unha historia que debemos seguir reescribindo, para fundamentar historicamente unha educación para a paz. Xosé Manuel CID FERNÁNDEZ Universidade de Vigo PALABRAS CHAVE: depuración; maxisterio, exilio, represión franquista; Eloy Te-jada Sainz; Eudosia Lorenzo Diz. O obxecto desta selección documental é ampliar d...

The emancipation of youth that had been protected by the public administration is crucial to overcome their situation of social difficulty as well as to break the chain of social exclusion. The qualitative aims were to analyze whether socio-educational accompaniment strategies are effective during the transition process to adulthood, as well as to...

Los itinerarios académicos de exclusión escolar son mayoritarios entre el alumnado con expediente administrativo de protección. La declaración del estado de alarma, motivado por la alerta sanitaria del Covid-19, se traduce en un cambio en las dinámicas escolares. Esta investigación se propone analizar qué aspectos de la planificación docente, así c...

El Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia español utiliza los mismos mecanismos con la población tutelada nacional que con la extranjera de origen latinoamericano. Con esta investiga-ción se pretende conocer las dificultades específicas de la juventud procedente de América Latina, en edad de emancipación y que tie-ne expediente de...

Libro de Actas del XX Coloquio de Historia de la Educación, celebrado en Galicia, en verano de 2019, sobre el tema: Identidades, internacionalismo, pacifismo y educación, coordinado por Xosé Manuel Cid Fernández y María Victoria Carrera Fernández, con la participación de casi 200 investigadores e investigadoras de todo el mundo, como refleja el lib...

Biografía de CArmen Penim, artista musical galega, do Couto Mixto. Formación musical en Italia, e volta a Galicia para musicar aos nosos grandes poetas, en particular os da xeración Nós.

Un enfoque socioeducativo e crítico acerca da situación de mozos e mozas participantes dos sistemas de protección en Galicia. Unha frase pode sintetizar o propósito desta obra: dar a palabra á mocidade en risco de exclusión social, favorecendo o empoderamento fronte a vellos paradigmas baseados no asistencialismo e neoasistencialismo, que se resist...

Objectives: This study had a double goal: (i) analyzing the beliefs, attitudes and behaviors of Portuguese adolescents regarding trans and gender diverse people; and (ii) validating the short version of the Genderism and Transphobia Scale. Methods: A sample of 1,005 Portuguese adolescents aged between 13 and 18 years took part in the study. Results...

RES, Revista de Educación Social, es una publicación digital editada por el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES). La Revista RES forma parte del proyecto EDUSO y se integra en el Portal de la Educación Social, http://www.eduso.net/res. Correo electrónico: res@eduso.net. ISSN: 1698-9007. 174 Se permiten...

The bullying phenomenon has been simplified and studied primarily from a psychological perspective. In this study, the phenomenon of bullying was examined by analyzing the joint influence of sociocultural factors such as gender stereotypes, sexism, and attitudes toward sexual and cultural diversity on bullying participation as a bully and a bully f...

Investigacións presentadas ao XI Congreso do Centro de Estudios Chamoso Lamas de O Carballiño. 30 traballos en case 500 páxinas que dan conta, por unha parte da historia local da comarca de Terras do Carballiño, con contribucións interesantes, entre outras, sobre a festa do pulpo que se celebra anualmente nesa localidade galega. Por outra parte, in...

BACKGROUND This study examined the combined influence of gender variables (specifically gender stereotypes, sexism, and genderism/transphobia) as well as racism/xenophobia and attitudes toward bullying roles on gender‐bashing. METHODS A trans‐cultural sample of 2410 Spanish and Portuguese students participated in the study (mean age = 15.13). Stru...

Represión do maxisterio galego no primeiro ano de sublevación franquista. Recuperación da memoria dos asesinados mediante paseos paralegais, exiliados para fuxir dunha morte anunciada, e outras sancións.

A represión franquista en Ourense: novos argumentos contra a desmemoria da persecución sufrida polo maxisterio The Repression of the Franco Regime in Ourense: New Arguments against the Obliteration of the Memory of the Persecution of Schoolteachers Xosé Manuel CID FERNÁNDEZ Universidade de Vigo RESUMO: A represión sufrida polo maxisterio en 1936 fo...

A represión sufrida polo maxisterio en 1936 foi un proceso meditado e organizado para derrubar todo o que lembrase á escola republicana, tanto o seu soporte ideolóxico, como as innovacións metodolóxicas experimentadas nese curto período de renovación e democratización. Ourense foi unha das prazas fortes na consolidación da escola republicana –cunha...

Libro dixital que recolle as intervencións do IV Congreso Internacional sobre a Fenda Dixital, con achegas de autores de varios países, principalmente de Portugal, Brasil e do Estado Español

Se trata de una aproximación al proceso represor del magisterio ourensano en el primer año de violencia ejercida por los sublevados franquistas. Se identifica a las víctimas mortales, así como a los exiliados, a través de la frontera portuguesa hacia Latinoamérica, y a los que optaron por el exilio interior

Libro promovido polo programa de doutoramento en Ciencias da Educación e do Comportamento para recoller os avances das investigacións realizadas por doutorandos e doutorandas, tanto na liña de investigación e intervención socioeducativa, como en TICs aplicadas á educación, necesidades específicas de apoio educativo, ou en saúde, sexualidade e xéner...

El estudio analiza los primeros meses fuera del acogimiento residencial o familiar.

El estudio analiza los primeros meses fuera del acogimiento residencial o familiar.

The purpose was to analyze the joint influence of sexism, homophobia and moral disengagement on attitudes toward cultural diversity. A total of 1245 adolescents aged from 14 to 19 years old participated in the study. Of these, 57% were Spanish and 43% were Portuguese (54.9% were female and 45.1% were male). Structural equation modeling confirmed th...

Articulo en numero monográfico do centro de cultura popular da Limia, dedicado a Carlos Casares no ano en que se lle adicou as Letras Galegas.

El objetivo del estudio es analizar la percepción que tienen los/as adolescentes de las víctimas de bullying desde una perspectiva de género, concretamente desde la aproximación de la Teoría Queer. Se lleva a cabo un estudio cualitativo a través de grupos de discusión, en el que participaron voluntariamente 93 adolescentes españoles (48 chicas y 45...

El objetivo del trabajo es analizar las actitudes hacia la homosexualidad e identificar su relación con los estereotipos de género. Participaron 1405 adolescentes gallegos/as con una media de edad de 15.12 años. Se observa que los chicos son más instrumentales y expresan actitudes más negativas hacia la homosexualidad y el lesbianismo. Por otra par...

Este trabajo se orienta al análisis de la influencia de los estereotipos de género en los intereses de niñas/os de 6º de Educación Infantil. La investigación se llevó a cabo en un CEIP con un total de 24 alumnas/os. Se realizó un estudio cualitativo, poniendo en práctica dos actividades. Los resultados ponen de manifiesto que los juegos tradicional...

En este trabajo se analizan las actitudes hacia la diversidad sexual en niñas/ os de 6º de Educación Infantil. La investigación se llevó a cabo en un CEIP de Galicia con un total de 24 alumnas/os. Se llevó a cabo un estudio cualitativo, poniendo en práctica un juego que consistía en la lectura y visionado del cuento–“La casa de colores”- donde se p...

Se analiza la situación de la educación social en contextos escolares en varios territorios del planeta, justificando la necesidad de esta acción profesionalizada en las escuelas de Galicia

Colaboración no proxecto Herdeiras, promovido por Carmen Penim, para dar a coñecer a represión sufrida polas mestras galegas en 1936, con historias de vida emblemáticas. Ademais de investigaciòns, o proxecto ten unha rica parte poética e musical.

Novas aportacións ao estudo do labor desenvolvido por Rosa Pons en escolas rurais nos anos vinte e trinta, coa posta en práctica de multitude de técnicas de renovación pedagóxica, como o caderno de rotación, correspondencia escolar, coeducación, etc.

The purpose was to analyze the joint influence of sexism, homophobia and moral disengagement on attitudes toward cultural diversity. A total of 1245 adolescents aged from 14 to 19 years old participated in the study. Of these, 57% were Spanish and 43% were Portuguese (54.9% were female and 45.1% were male). Structural equation modeling confirmed th...

Education for peace in its widest and most positive meaning comprises the doctrinal corpus of Freinet pedagogy, both in his origins as a teacher fighting for active, democratic and secular pedagogy, and in his conviction that teachers needed to work together to achieve the transformation of schooling and the profession. This article reviews progres...

26 colaboracións de ambitos disciplinares de Ciencias da Educación, para conmemorar 15 anos da Facultade de Ciencias da Educación, así como o centenario da incorporación de Vicente Risco como catedrático de Historia da Escola Normal de Ourense. Catro colaboracións son de historia da educación, catro de aspectos psicopedagóxicos, Sete de teorías e p...

Contribución nunha obra colectiva do profesorado da Facultade de Ciencias da Educación de Ourense, na que se intenta por de manifesto a necesidade de facer partícipes aos adolescentes no seu propio proceso de emancipación e de configuración da súa personalidade.

This research aims to analyze the current state of Social Education implementation in the field of health. For this purpose, it has been used the following methodology: Search in scientific databases, exploration in professional documents, analysis the studying plans of the degrees in Social Education in Spanish public and private universities, by...

A estatística nos dias de hoje está incorporada de uma forma generalizada no currículo da matemática no ensino básico e secundário e em diferentes cursos do ensino superior.Este interesse, não é exclusivo da comunidade de educação matemática, mas sim da sociedade em geral, pois a sua apropriação permite contribuir para um melhor espirito crítico so...

Este traballo é un intento por analizar a breve e recente historia da Universidade de Vigo, (1990-2015), empezando por factores contextuais das décadas anteriores que favorecen o nacemento da institución, para entrar de seguido na evolución da vida universitaria, agrupando os temas en cinco áreas: aspectos organizativos e de goberno democrático da...

Recensión de libro: Xosé Fernández Fernández: Vicente Risco. Mestre de Mestres.

Este trabajo constituye un análisis sobre el papel de la Educación Social en la construcción de sociedades más justas e igualitarias, que reconociendo el valor de la diferencia de género y sexual garanticen la igualdad de oportunidades para todas y todos. En la primera parte hacemos una breve aproximación a la construcción de la identidad de género...

Actas do V Congreso de Patrimonio Etnográfico Galego, adicado a memoria histórica do oficio dos afiadores, con amplo análise da realidade galega, e achegas desde Italia e Francia fundamentalmente. Inclúe un anexo moi valioso, no que se recolle o vocabulario do idioma gremial, "barallete", traducido a varios idiomas.

In daily educational work with at-risk youth, it is often observed a history of educational failure that has strong repercussions when starting the transition to adulthood. School reproduces situations of exclusion and helps with their academic stiffness, for the disengagement of adolescents in the earlier phase of emancipation, when they have pre...

Recensión de libro: Rosa María Cid Galante (2013). A escola normal de mestras de Ourense (1870-1970). A súa orixe e os seus emprazamentos.

Contribucións de catro autores, a esclarecer os feitos da represión franquista no Concello de Amoeiro (Ourense). A participación do autor centrase na represión sobre o maxisterio, que afectou ao 100% no caso dos varóns, nomeadamente a figura de Rafael Alonso que foi paseado, e tirado o seu corpo na curva do Rodicio, na estrada de Ourense a Ponferra...

Biografía de Baltasar Vázquez, maestro represaliado por el régimen franquista, por su condición de maestro progresista, afiliado a la Asociación de Trabajadores de la Enseñanza de Ourense, y director de su revista Escuela de Trabajo

Análise do labor de Vicente Risco na formación de profesorado, como profesor de historia e director da Escola Normal de Ourense, durante as décadas anteriores á represión franquista.