Chia Hsing Yeh

• Master of Public Health
• University of California, Los Angeles

隨著全球化與科技發展，運用系統思考（systems thinking）釐清並解決複雜問題已是國際產學界的趨勢。在鼓勵創新、師生互動與學生自主的教育趨勢下，專案導向式學習（project-based learning，PBL）被認為是能有效提升教育實踐之方式。因此，本研究目的乃施行整合系統思考與PBL的創新課程。實行方法係採課程設計與田野專案實作方式，課程設計採用階層式議題法的設計原理，將PBL特色結合系統思考理論與方法，並將之分為五個整合教學與實踐的步驟。本研究參與者為本校醫務管理學系2016年第二學期開設系選修課程「系統思考之應用」之選修學生共計8人，專案實施場域為本校附設醫院之周遭區域，專案主題為：「降低醫院周遭隨意丟棄菸蒂」。結果顯示，採用結合系統思考與PBL課程設計提升了學生對於實際...