César Augusto Hernández Suárez

César Augusto Hernández Suárez
Universidad Francisco de Paula Santander · Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedios

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Introduction
Cesar Augusto Hernandez Suarez currently works at the Departamento de Pedagogía, Andragogía, Comunicación y Multimedios, Universidad Francisco de Paula Santander. Cesar Augusto does research in Higher Education, Mathematics Education and Educational Technology. Their current project is 'Competencias TIC para el desarrollo profesional docente: una evaluación del modelo del Ministerio de Educación Nacional'.

Publications

Publications (161)
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Este artículo describe el análisis de la fiabilidad de la contextualización del Cuestionario de «Dominio Afectivo en la Resolución de Problemas Matemáticos», en lo correspondiente a las creencias sobre las matemáticas para conseguir un instrumento contextualizado y confiable con el que se puedan identificar y caracterizar las creencias de los estud...
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Introducción: El virus Zika se transmite por la picadura de mosquitos infectados, pero también puede ocurrir a través de una infección intrauterina antes del parto, y el virus pasa al feto. Objetivo: describir el nivel de afectación en destrezas de ejecución y edad madurativa de niños del programa Valientes del Futuro con la infección neonatal por...
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Esta investigación reporta un ejemplo del campo de acción de la educación en STEM donde lo que se pretende es la articulación de los saberes para alcanzar aprendizajes significativos. Se analiza la biomecánica de la mano como la articulación de conceptos de anatomía y fisiología con la física, la ingeniería y/o la mecánica, dentro de muchos otros;...
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El propósito del artículo es caracterizar en docentes del programa de Terapia Ocupacional durante el año 2021 de la Universidad de Santander, Campus Cúcuta sobre competencias TIC y su integración a la práctica pedagógica. Se trata de una investigación cuantitativa de enfoque descriptivo correlacional en el que se miden los niveles de las competenci...
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En el proceso de formación de futuros docentes es importante la adecuada fundamentación teórica sobre conceptos asociados con su futuro desempeño laboral, que en este caso correspondería al dominio de conocimiento pedagógicos junto con el entendimiento del saber disciplinar. Esta investigación se realiza con un grupo de estudiantes de Quinto semest...
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Se presentan los resultados de una acción formativa para docente de ciencias sobre la implementación, percepciones y perspectivas sobre la viabilidad del enfoque de aprendizaje basado en problemas. El estudio es de naturaleza cuasi-experimental con pretest y postest en las variables de estudio. Los resultados sugieren que las percepciones de los do...
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El objetivo fue es averiguar qué cualidades debe tener un buen profesor del siglo XXI en el imaginario de los estudiantes de la Facultad de Ciencias empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo de carácter fenomenológico. Los informantes claves fueron 30 estudiantes de la facult...
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El objetivo del estudio fue analizar las creencias de los docentes en formación en ciencias sobre el aprendizaje basado en la investigación, para aportar información sobre cómo orientar el uso de esta estrategia innovadora en la formación inicial docente. El estudio es de tipo de cuantitativa con enfoque descriptivo y se basó en un diseño de campo....
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El objetivo del trabajo es analizar el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes en un curso de física. El método empleado es cuantitativo con diseño experimental a nivel cuasiexperimental pretestpostest con un solo grupo, para lo cual se utilizó una intervención metodológica intervención didáctica basada en la com...
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El objetivo de la experiencia consistió en determinar si la enseñanza del concepto de fuerza desde la perspectiva del aprendizaje activo utilizando diagrama de cuerpo libre permite un cambio conceptual de su aprendizaje. Se aplico un inventario sobre el concepto de fuerza a un grupo de estudio mediante un diseño pretest-postest con el propósito de...
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La investigación se orienta hacia el desarrollo del Pensamiento Computacional a través del diseño de algoritmos en tecnología con Scratch, con estudiantes de educación básica secundaria. El objetivo general fue desarrollar el Pensamiento Computacional a través del diseño e implementación de algoritmos para resolver problemas. La investigación se en...
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El objetivo fue describir las interacciones en la enseñanza a distancia durante el encierro por Covid-19, entre estudiantes y maestro, estudiantes-estudiantes y entre estudiantes y contenido. Metodológicamente fue descriptiva y diseño de campo con métodos cuantitativos, la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes del Programa de Licenciatura e...
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El artículo de investigación pretende indagar las concepciones que tienen estudiantes y docentes de un programa de Licenciatura en Educación Infantil sobre la evaluación del aprendizaje en contextos de virtualidad (e-evaluación). Se aplicó una encuesta a 135 estudiantes y 29 de docentes. Para cada grupo de informantes se diseñó un instrumento en el...
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A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variable Back to School within the context of COVID-19. The purpose of the bibliometric analysis proposed in this document is to analyze the main characteristics of the volume of publications registered in the Scopus database during...
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El estudio tuvo como objetivo identificar las competencias docentes para el desarrollo e implementación de la educación basada en las TIC desde la perspectiva de los estudiantes. Es cuantitativa de enfoque descriptivo correlacional en el que se miden los niveles de las competencias TIC mediante una escala Likert con 27 ítems en las dimensiones comu...
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El presente estudio tiene como objetivoanalizar la importancia de las tecnologías de la información en el crecimiento empresarial. Las tecnologías de la información han trastocado todas las esferas de las sociedades, siendo el mundo empresarial una de ellas. Toda organización tiene como prioridad sobrevivir en el mercado, para ello necesita expandi...
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El auge de la globalización gracias al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación y la expansión del internet trajo consigo el advenimiento de nuevas formas de comunicación e interacciones denominadas la cultura digital. Estas formas alternativas de relacionarse y de interactuar entre los grupos sociales representan innovacio...
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El presente artículo muestra los hallazgos de un estudio que pretendió describir las percepciones de estudiantes de una universidad pública sobre la transición de la enseñanza presencial a la remota mediada por tecnologías digitales. El horizonte metodológico se orientó desde el paradigma cuantitativo - descriptivo con diseño de campo, la muestra e...
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The teaching of problem-based learning is a didactic approach that requires a radical change in the role of the physics teacher because it is focused on learning, research, and reflection that students follow to reach a solution to a problem situation as a starting point for the acquisition and integration of knowledge in science. The results of a...
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The teaching of physics should be supported by practical or laboratory activities that seek to develop the scientific competencies of the students who study physics, so it is necessary to propose innovative strategies, such as research-based learning, in which students answer research questions through the analysis of data, which increases the inte...
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This research is based on biomechanics as a science that involves concepts of engineering, mechanics, physic, anatomy, physiology, and many others, to study the human body with the desire to solve certain problems that may affect the performance of an individual in their work or personal level. This work is an investigative process in these areas o...
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The Force Concepts Inventory is a test to determine the level of conceptual knowledge of students about mechanical physics and to evaluate the effectiveness of different teaching strategies on the conceptual component of learning. The test is applied with the purpose of knowing the level of conceptualization of the students of a Physics subject cou...
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The teaching of science, and specifically physics, has been associated with the acquisition of knowledge with a particular emphasis on problem solving, as an activity that brings students closer to the methodology and meaningful learning of science. However, problem solving is perhaps one of the sources of failure in physics teaching, which require...
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Resumen Con la rápida propagación del COVID-19 en marzo del 2020, las sociedades se vieron avocadas de forma abrupta a cambiar sus actividades diarias. El proceso educativo fue una de las actividades con mayor afectación dado que, por las condiciones de aglomeración en las aulas, se tuvo que migrar al desarrollo de actividades académicas asistidas...
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This article identifies the routines and working practices of women journalists from Colombia and Venezuela in the framework of the health emergency caused by covid-19 in the countries where they work. It is a quantitative research at a descriptive cross-sectional level in which an instrument made up of 26 questions organized into five categories o...
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Este documento se enfoca en presentar diferentes estrategias de marketing digital, dirigido a los jóvenes campesinos, con el fin de optimizar la cadena de producción de la economía campesina en el departamento del Meta. Este objetivo es desarrollado a partir de una investigación aplicada con enfoque triangular realizada en función de las fuentes de...
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Las expectativas laborales se refieren de manera general, a las proyecciones ocupacionales que a mediano o largo plazo tienen los estudiantes universitarios. De este modo, el presente artículo pretende analizar estas expectativas que tienen los alumnos de un programa de Trabajo Social de una Universidad Pública en Norte de Santander. El enfoque met...
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La asignatura de Matemáticas es una de las áreas del currículo escolar que históricamente causa altos índices de pérdida, reprobación o repitencia. Este efecto adverso ha sido la motivación para un buen número de investigadores adelantes sus trabajos, algunos desde la mirada de lo disciplinar las cuales se han centrado en la identificación de las d...
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Las competentes investigativas en los sujetos promueven el desarrollo individual y social, además contribuyen a la formación de habilidades cognitivas de orden superior. El presente artículo de investigación muestra los resultados de un estudio que buscó identificar las percepciones que tienen estudiantes de cinco semilleros de investigación sobre...
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La pandemia mundial de Covid-19 ha obligado a las instituciones de educación superior a trasladar la educación presencial a la educación remota. Pese a que las universidades tenían acceso a plataformas virtuales para facilitar el proceso enseñanza, aprendizaje y evaluación entre los estudiantes y los docentes, su uso era limitado. Esta investigació...
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Las caracterizaciones acerca de la resolución de problemas de física y matemática generalmente se han realizado por vías diferentes. En contraste, estudios conjuntos de estos dos constructos han sido poco abordados. Este reporte, muestra los resultados de una investigación cualitativa, desde un estudio de caso que responde a la pregunta: ¿cómo son...
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El propósito de este artículo busca abordar las percepciones de docentes y estudiantes sobre los desafíos que han enfrentado para adaptarse al proceso educativo mediado por las TIC durante el periodo de aislamiento provocado por la pandemia de Covid-19. Se emplea un enfoque tanto cuantitativo como cualitativo para estudiar las percepciones de docen...
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In the process of teaching and training students and new professionals, constructive actions and didactic spaces must be open where the teacher encourages the integral growth of their students, strengthening different technical/academic aspects and personal skills. With a good orientation and implementation of appropriate pedagogical practices, the...
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This article describes the understanding of motion by active students taking Newtonian physics for engineering, supported by active learning, during the pandemic due to COVID-19; in addition, an unsupervised predictive model of learning achievement was constructed from variables identified using the principal component analysis technique on the res...
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Concept maps are graphic learning tools that allow teachers and students to organize, represent knowledge, and visualize the relationships between concepts to promote understanding of physics. This study describes an innovative experience based on the development of concept maps with the aim of analyzing the perception of students in a teacher trai...
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La pandemia del Covid-19 se ha convertido en un problema de salud mundial y ha tenido un gran impacto en la educación. En consecuencia, desde el primer semestre de 2020, el proceso de enseñanza y aprendizaje se imparte a través de las TIC. El objetivo es evaluar la perspectiva de los estudiantes sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje con TIC en...
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The present proceedings are part of the contributions of the participants in the 1st STEAM Education Congress (1st STEAMEC) was held from June 10 to 11, 2021, in the San José de Cùcuta city, Colombia; the central theme in the congress was the approach on Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) education. Congress was organiz...
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The digital portfolio is a student-student, student-teacher interaction tool where formative assessment plays an important role in the learning of physics, with which the progress of students is monitored, the entire training process is evaluated and supported of the student, according to the planning and contents of the physics course. Therefore,...
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To teach the subject of physics in the classroom it is required that the teacher has and plans to carry a didactic strategy with him. Within this context is the methodology called Active physics learning, which is a strategy within the classroom and in the laboratory, as it allows the student to learn physics without depending on a textbook or the...
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Uno de los retos en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es la resolución de problemas, no solo en lo operacional y motivacional, sino también en el análisis y comprensión de una situación, ya que la hecho ver como una resolución de ejercicios rutinarios que tienen que ver más con procesos mecánicos o memorísticos. En el presente artículo...
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El presente artículo de investigación muestra el análisis de un fenómeno complejo que ha surgido en la comunidad docente relacionada con el agotamiento mental y físico debido a la pandemia causada por la Covid–19. El enfoque metodológico se enmarca en el paradigma cuantitativo – transversal. Se elaboró un cuestionario para determinar las afectacion...
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El objetivo de la investigación fue analizar la gestión tecnológica estratégica a partir de los docentes de la universidad Francisco de Paula Santander, para vigilar y focalizar el empleo del ecosistema de la Web 2.0 en la educación superior. La investigación, se inscribió dentro un enfoque cuantitativo; a nivel descriptivo y diseño de campo, enmar...
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El objetivo de este estudio fue describir el desarrollo de los procesos de práctica pedagógica durante la emergencia de la pandemia, e identificar experiencias educativas y aportar elementos de autoevaluación para el desarrollo de las mismas. Se enmarca en las características del enfoque cuantitativo a nivel descriptivo y de corte transversal. Para...
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Las matemáticas en la educación han sido un área de bastante discusión y rigor, puesto que estas han demostrado ser un generador de frustración, desanimo, angustias, bajo rendimiento académico en los estudiantes y por consiguiente actitudes negativas en los docentes al no lograr los resultados esperados. Diversas investigaciones han llegado a concl...
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El estudio pretendió comprender la gamificación, la evaluación formativa en una herramienta web2.0, y su mejora en la práctica educativa de las matemáticas en un contexto digital. La investigación se contextualizó dentro del enfoque cualitativo, el tipo fue investigación- acción. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes y un docente de una I...
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El presente artículo de investigación aborda un fenómeno que durante los últimos años ha generado preocupación entre investigadores en el campo de las Ciencias Sociales y Humanas debido al masivo éxodo de población venezolana al territorio colombiano. Por esta razón, el texto pretende mostrar las percepciones que tienen jóvenes escolarizados sobre...
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El presente artículo de investigación pretendió caracterizar el éxodo de los venezolanos a Colombia y particularmente al Municipio del Villa del Rosario – Norte de Santander. El estudio estuvo orientado por el paradigma cuantitativo – descriptivo utilizando una encuesta que indagó sobre las causas del abandono del país, documentación, vivienda, acc...
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Objetivo: El presente trabajo tiene como objetivo describir, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como valor pedagógico en tiempos de crisis. Originalidad consiste en abordar el uso de las TIC en tiempo de pandemia del Covid-19, que condicionan ciertos tipos de usos, donde se entiende la pedagogía como un proceso interactivo en l...
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Objetivo: Determinar en los docentes de educación superior, la adaptación a las TIC en la enseñanza durante la emergencia educativa provocado por el Covid 19. Método: Cuantitativo de carácter descriptivo y diseño de campo. La muestra conformada por 96 docentes. Se utilizó cuestionario con 24 ítems y autoadministrado de manera online. Resultados: Lo...
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This research article shows the findings of a study that sought to demonstrate the results of a methodological intervention implemented in classes of an eleventh-grade course in the area of Physics, in a public school in the city of San José de Cúcuta, Colombia. The intervention consisted of applying some active learning strategies accompanied by m...
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The objective was to evaluate the implementation of the knowledge integration model in high school students studying physics in a public educational institution in the city of San José de Cúcuta, Colombia. A quasi-experimental model was applied. An intervention was implemented as a didactic strategy for the integration of knowledge based on the Pra...
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El presente estudio se basó en indagar ¿Cuál de los dos instrumentos utilizados en la enseñanza del gradonoveno, muestra mayor validez para detectar el aprendizaje significativo en las Ciencias Naturales, segúnla teoría de Ausubel?; esto, en la Institución Educativa Samoré, municipio de Toledo, departamento Norte deSantander, Colombia. Se empleó la...
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Se presenta este artículo como parte de los resultados parciales del diseño e implementación de una Actividad de Estudio e Investigación, para la enseñanza de la codificación de mensajes, como un caso útil, con las Organizaciones Matemáticas del Álgebra Lineal en cursos de ingeniería. A nivel metodológico se adoptó una investigación cualitativa, de...
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El artículo pretende mostrar las expectativas y percepciones que tienen docentes y directivos docentes sobre las políticas educativas y los procesos formativos que han permeado los currículos y las intenciones académicas de los programas de formación de maestros en Colombia. El estudio se enmarca en el enfoque cuantitativo – descriptivo. Se aplicó...
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El presente artículo de investigación muestra un análisis cuantitativo - descriptivo de las características de un grupo de docentes en ejercicio que orientan la asignatura de Matemáticas en diversas instituciones educativas de carácter oficial en la ciudad de San José de Cúcuta – Colombia. Se aplicó un cuetionario a 73 docentes de 13 instituciones...
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El propósito del artículo es mostrar el diseño y validación de una escala de diagnóstico de medición para identificar las competencias en conocimientos y habilidades investigativas en los docentes de básica y media en el contexto colombiano. El desarrollo del instrumento se hizo bajo un enfoque cuantitativo, en cuatro etapas: en primer lugar, media...
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Objetivo: El presente trabajo tiene como objetivo describir el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como valor pedagógico en tiempos de crisis. Originalidad: Consiste en abordar el uso de las TIC en tiempo de pandemia del Covid-19, que condicionan ciertos tipos de usos, donde se entiende la pedagogía como un proceso interactivo en...
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La educación es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuando las personas pueden acceder a una educación de calidad, consiguen escapar del ciclo de la pobreza” y desde la Universidad Simón Bolívar, específicamente desde el CIISO surgen proyectos editoriales que ayudan a resignificar el contexto educativ...
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El artículo muestra los hallazgos de un estudio cuantitativo – descriptivo transversal que buscó identificar las emociones que experimentan los futuros docentes de Matemáticas durante su proceso de formación profesional. Se utilizó un cuestionario tipo Likert con cinco niveles de respuesta, el cual fue aplicado a una muestra de 198 estudiantes matr...
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Diversas investigaciones han resaltado la importancia de la labor docente en el éxito académico de los estudiantes. Un aspecto importante dentro de este escenario de múltiples factores incidentes asociados con el docente sería entre muchos otros, las características de su práctica pedagógica, los recursos que utiliza y no menos importante, las moti...
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El dominio afectivo, los procesos matemáticos y las características de la práctica pedagógica que realiza el docente en el aula son factores influyentes en el rendimiento académico del estudiantado. Sin embargo, no existen instrumentos para medir estos factores de los que se aporten las características psicométricas. Por ello, en esta investigación...
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Con este trabajo se pretende mostrar los beneficios del modelo aula invertida como estrategia para el aprendizaje de la Física en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes del nivel de educación media. Se adopta un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Para ello se seleccionaron contenidos y materiales de apoyo de acuerdo con un...
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Con este trabajo se pretende mostrar los beneficios del modelo aula invertida como estrategia para el aprendizaje de la Física en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes del nivel de educación media. Se adopta un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Para ello se seleccionaron contenidos y materiales de apoyo de acuerdo con un...
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El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar los relatos de los docentes que orientan la asignatura de Ciencias Naturales - Física en una institución educativa en Norte de Santander, acerca de sus competencias en la práctica pedagógica, en el marco de lo propuesto por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El enfoque...
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La calidad en la educación exige una completa articulación entre las políticas educativas y aquello que se hace en las aulas. El objetivo del estudio es analizar estos dos factores, aplicados dentro del área de ciencias naturales de una institución educativa colombiana, para los niveles de formación básica y media. Es una investigación de corte cua...
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Debido a la rapidez de propagación del Covid-19 en el mundo, muchos países han coincidido en el aislamiento social obligatorio como una estrategia para desacelerar el contagio. Por ello en Colombia se decretó el cierre de todo tipo de espacios en donde se congreguen las personas para evitar contagios masivos, ordenando el confinamiento obligatorio...
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Este trabajo se buscó valorar el rendimiento académico de los estudiantes de básica primaria mediado por el uso por parte del docente, de un Objetos Interactivos de Aprendizaje (OIA), como apoyo al proceso de aprendizaje de la matemática. Se presenta un análisis comparativo resultado de la ejecución del método cuasiexperimental: con pretest y post...
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The objective was to design a didactic experience that would facilitate the processes of teaching and learning of functions in the students of a public university. A quantitative approach is adopted at the descriptive level. The questionnaire is used as an instrument. As a result, it was found that the activities implemented facilitated the learnin...
Conference Paper
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The pedagogical practices are the various actions that the teacher executes to enhance the human development of the student. Within these activities are teaching, communicating, socializing experiences, reflecting from everyday life, evaluating cognitive processes and even interacting with the educational community. These practices require a concep...
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Objetivo: Determinar los efectos depresivos causados por el aislamiento preventivo por la pandemia del Covid-19 en estudiantes y docentes universitarios. Método: Enfoque cuantitativo a nivel descriptivo-correlacional. Se aplicó el inventario de depresión de Beck a una muestra de 100 docentes y 394 estudiantes de una universidad pública en Colombia...
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El estudio pretendió identificar las perspectivas de enseñanza, las percepciones en la forma de enseñar y las intenciones de integración de las TIC. La investigación se contextualizó dentro del enfoque cuantitativo no experimental transaccional, de carácter descriptivo; así como la técnica cualitativa basada en los grupos de discusión, en un ambien...
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The objective of this article is to identify the competencies of students studying the subject of natural sciences - physics at the high school level, in accordance with the curricular guidelines of the Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Methodologically, it was based on a quantitative design, using a student perception survey. The resul...
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Los estudios comparativos son interesantes para encontrar similitudes o diferencias entre contextos educativos distintos. En el ámbito Latinoamericano existen algunos sobre las actitudes del profesorado de matemáticas, pero no son muy abundantes. Con este trabajo se pretende contribuir a este cuerpo de estudios comparando dos contextos insertados e...
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En la universidad todo profesor debe estar imbuido tanto en la actividad científica como en la docencia, y por ello resulta de interés conocer las actitudes de los docentes en torno a la producción de conocimiento científico. Se realizó una investigación cuantitativa, centrada en el análisis descriptivo correlacional-causal de los ítems de un test...
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La investigación trató de diagnosticar la incidencia de las redes sociales como experiencias didácticas y recurso educativo. Mediante una metodología cuantitativa, se abordó un estudio descriptivo de la información a partir de 185 encuestas a estudiantes universitarios. Los resultados indican que los estudiantes confirman la utilidad de las redes s...
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Se proponen modelos de regresión logística binaria que identifican afectaciones fisiológicas presentes en la comunidad académica de arquitectura de la región andina colombiana. Se utilizó una metodología cuantitativa, transversal, descriptiva, sin la manipulación de variables. Se estableció que el proceso de aislamiento implementado como medida de...
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Se determinan los impactos socio-económicos y educativos del Covid-19 en un grupo de individuos pertenecientes al sector informal. Corresponde a un estudio cuantitativo de nivel descriptivo y de tipo no experimental, transeccional. La muestra estuvo conformada por 199 sujetos. Se empleó un cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los...
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This research seeks to analyze the degree of promotion and development of scientific competences based on the document Basic Standards of Competences in Natural Sciences proposed by the Ministerio de Educación Nacional, Colombia, specifically the competences associated with Physics. To this end, a twenty-item questionnaire is designed with a dichot...
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Objetivo: determinar los efectos derivados del paso de la educación presencial a la no presencial con implementación de herramientas TIC dentro de los programas de Arquitectura de Colombia, bajo las categorías de estudio: Docentes y Estudiantes. Método: se utilizó una metodología cuantitativa a nivel transversal descriptivo, bajo la implementación...
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This present study analyzes the impact of the flipped classroom model on student academic performance and opinions in a mathematics teacher-training program. The methodology was framed in educational - empirical research with the theoretical design of learning environments. A pre-test, a post-test, and a Likert scale questionnaire were applied. The...