Catherine Bonnat

Catherine Bonnat
University of Geneva | UNIGE · Technologies of Formation and Training Unit (TECFA)

PhD in sciences education (didactic)

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Publications
2,020
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Citations

Publications

Publications (22)
Article
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Resumen La situación actual de cambio climático, de perturbación de los ciclos geoquímicos y de pérdida de biodiversidad convierten el Antropoceno en un reto educativo importante. Eneste contexto, los museos científicos pueden desempeñar un papel decisivo ofreciendo experiencias y recursos educativos singulares para abordar la complejidad de los de...
Chapter
The control of the game world by the game master during the activity requires a precise monitoring of the activity which increases in a mixed-reality game context due to the multiplicity of possible interactions with the tangible and digital game elements. This article deals with the design of a digital companion to help a game master to orchestrat...
Conference Paper
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Cet article porte sur la conception d'un compagnon digital pour aider à l'orchestration d'un jeu. Intégré dans un jeu (Geome) qui allie éléments tangibles et numériques, ce compagnon repose sur la collecte de traces multimodales mises à disposition du maître du jeu et des joueurs. Conçu selon une recherche de type orientée par la conception, le pro...
Poster
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Geome a été conçu pour amener des élèves de l'enseignement secon-daire à s'interroger sur la manière dont ils appréhendent les savoirs scientifiques et leur production lors de visites scolaires. Nous avons conduit une analyse a priori du jeu selon une approche par composants qui sont mis en relation avec les dimensions de l'épistémologie personnell...
Poster
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Pour cette démonstration nous proposons le jeu Geome, qui traite du rapport de l'Homme à la nature, et qui se joue dans un environnement mixte (nu-mérique et tangible), au Musée de la Nature dans le Valais Suisse dans un con-texte de visite scolaire (12-15 ans). Afin d'aider le maitre du jeu à orchestrer la partie, nous présentons également DigitCo...
Article
Parmi toutes les décisions que doit prendre un enseignant dans sa pratique professionnelle, nous appelons décisions didactiques celles qui visent à permettre aux élèves l’étude d’un savoir à enseigner. Quel modèle pour comprendre ces décisions ? Nous présentons un modèle articulant deux cadres théoriques, la théorie des situations didactiques (TSD)...
Article
Résumé : Parmi toutes les décisions que doit prendre un enseignant dans sa pratique professionnelle, nous appelons décisions didactiques celles qui visent à permettre aux élèves l’étude d’un savoir à enseigner. Quel modèle pour comprendre ces décisions ? Nous présentons un modèle articulant deux cadres théoriques, la théorie des situations didactiq...
Article
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RésuméL’étude porte sur une modélisation de l’erreur dans une situation de biologie conçue dans un environnement informatique pour l’apprentissage humain et qui propose une activité incluant la démarche d’investigation. Cela se traduit par une modélisation de praxéologies personnelles a priori, mises à l’épreuve par l’analyse de productions d’élève...
Chapter
This paper deals with debriefing for game-based learning. Using a design-based research methodology, our goal consists of modeling debriefing and helping teachers to implement debriefing into their teaching practices. This model has been tested during experimentations carried out in upper secondary classes (15–17 years old) in Switzerland. Four gam...
Conference Paper
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L'activité de conception expérimentale est au coeur des programmes de sciences en France et pose des difficultés méthodologiques et conceptuelles aux élèves. La mise en place d'étayages adaptés peut aider à pallier ces difficultés, mais reste à analyser son efficience. Pour tenter de répondre à cette problématique, nous avons conçu un EIAH doté d'é...
Conference Paper
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Le projet DIABOLO 1 a confronté des didacticiens et des informaticiens au défi de concevoir et expérimenter, en un an, un EIAH doté de rétroactions dépendant du diagnostic des difficultés rencontrées par les élèves. La tâche d'apprentissage, au programme de SVT au lycée en France, concerne l'étude d'un métabolisme fermentaire. Elle avait fait l'obj...
Conference Paper
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Abstract. The study consists in modelling errors in a biology situation implemented in a TEL system. The inquiry-based learning is used in this activity. We introduce the personal praxeology to model errors a priori in this situation. The model has been tested with student's work in high school classes in France. This modelling work is necessary in...
Conference Paper
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This paper presents an interactive web simulation (SimDiabolo), designed by education and computer education researchers. The activity, proposed to students from 15 to 17 years old, is about designing an experimental procedure to highlight alcoholic fermentation in biology. In order to help students in this complex task, fixed and adaptive scaffold...
Conference Paper
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Nous présentons les résultats d’une analyse des conceptions d’élèves de terminale scientifique sur le concept du vivant, au cours d’une activité de conception expérimentale avec l’environnement numérique LabBook. Nous avons étudié l’influence de l’activité de rédaction du protocole expérimental, sur l’évolution des conceptions des élèves. Pour cela...
Conference Paper
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This article consists in knowledge modelling for designing an experimental situation in biology. This study deals with a specific cellular metabolism, the alcoholic fermentation. Students have to design an experimental procedure to highlight this metabolism. The framework used to model knowledge, is the Anthropological Theory of Didactics (ATD) and...
Thesis
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L’objectif de la thèse est d’étayer l’activité de conception expérimentale avec l’utilisation d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain (EIAH). La conception expérimentale correspond à une partie de la démarche d’investigation qui fait l’objet de nombreuses recherches, à la fois parce que cette activité favorise l’apprentissage ma...
Conference Paper
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Cet article s’inscrit dans un travail de modélisation des connaissances pour effectuer un diagnostic automatique des erreurs dans une situation de conception de protocole expérimental en biologie. Le cadre théorique utilisé est celui de la Théorie Anthropologique du Didactique et plus spécifiquement dans l’approche praxéologique. Nous avons impléme...
Conference Paper
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Cet article s'inscrit dans un travail de modélisation des connaissances pour effectuer un diagnostic automatique des erreurs dans une situation expérimentale en biologie, et plus précisément sur la mise en évidence de la fermentation alcoolique chez les levures. Le cadre théorique utilisé est celui de la Théorie Anthropologique du Didactique (Cheva...

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Cited By

Projects

Projects (2)
Project
In the canton of Fribourg (Switzerland) we carry out a design-based research on the use of Prog&Play, a game dedicated to teach the programming to 15-16-year-old pupils in high School. Our thesis work focuses on modeling debriefing as a process aiming at the institutionalization of knowledge.