Caterina Mamprin

Université de Moncton · Département d'Éducation

Le soutien social est un facteur fréquemment cité pour favoriser le bien-être psychologique au travail chez les enseignants, il peut être favorisé dans le cadre d’activités collectives offertes sur le lieu de travail. Dans une perspective systémique, nous présentons les résultats d’une recherche qualitative abordant les perceptions des enseignants...

This doctoral thesis in educational psychology focuses on the study of social support implemented during a group activity designed and conducted to promote the development of well-being at work among teachers. This qualitative multiple case study was conducted with eight reception class (French language classes for newly arrived immigrants in Quebe...

https://fse.umontreal.ca/fileadmin/fse/documents/pdf/publications/Guide_pandemie_VF.pdf

En 2015 et en 2016, le Québec accueille plus de 7 583 réfugiés syriens. À la suite de cette arrivée importante, plusieurs écoles se mobilisent pour faciliter l’accueil des nouveaux élèves. Dans ce contexte psychosocial particulier et grâce à une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, nous menons une recherche-action int...

Depuis plusieurs années, l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) sont promues par des politiques publiques en éducation, notamment en enseignement supérieur (cf. CCRC, 2021 ; CRSH 2021 ; Universités Canada, 2017). Les établissements ont mis sur pied diverses initiatives que le large éventail de définitions et de pratiques révèle (Tamtik et Guen...

“Teachers create the interpersonal climate that affects the motivation of students […], yet the classrooms are embedded within schools where key administrators also create broader climates, affecting the teachers’ motivation” (Deci & Ryan,2012,p.87). Thus, this study highlights the role of social context (quality of interpersonal relationships–QIR,...

En prenant appui sur la théorie de l’autodétermination, cette étude examine l’importance du climat relationnel d’après la perception des élèves de centres de la formation professionnelle et de son rôle sur la motivation scolaire de ces derniers. Deux importants facteurs du climat relationnel ont fait l’objet d’une étude plus approfondie, soit la pe...

Building on the JD-R model, this study examines the influences of teachers’ job demands (pace and amount of work, changes in tasks, uncertainty about the future) and resources (procedural and distributive justice) on their basic psychological needs (BPNs;satisfaction/frustration) according to employment status. This study was conducted with 366 CTE...

L’avènement de la crise sanitaire a exacerbé la complexité du quoti- dien des directions d’établissement d’enseignement dont le travail était déjà exigeant sur le plan émotionnel. Ces leaders doivent plus que jamais gérer sainement leurs propres émotions, tout en se préoccupant de celles vécues par les élèves, les parents et leur personnel, et ce,...

Une croissance du nombre de recherches menées sur la thématique du bien-être au travail (BET) chez les enseignant·e·s peut être observée depuis le début des années 2000 (Rusk et al., 2013) et celle-ci est désormais alimentée par le contexte pandémique. Alors qu’un travail de délimitation conceptuelle a été engagé par certains chercheur·euse·s en ps...

L’adaptation des enseignant·e·s au regard des besoins des élèves est au cœur de l’inclusion scolaire (Muñoz Martínez et Porter, 2020). Afin d’épauler au mieux les élèves ayant des parcours diversifiés, le soutien social entre enseignant·e·s peut être encouragé, car il permet notamment d’avoir accès à une multitude d’informations et de pistes de sol...

Depuis ses débuts, la pandémie de COVID-19 a engendré une évolution dans l’état et dans les perceptions des enseignant.e.s au regard d’indicateurs associés notamment au bien-être (Sokal et al., 2020). Cette étude s’inscrit dans la foulée des travaux alimentant les réflexions sur ses retombées et les mesures sanitaires prescrites mises en place par...

Although self-efficacy (SE) and collective efficacy (CE) represent two distinct concepts, they are nonetheless intertwined with one another to a certain extent. Indeed, Bandura (1997) stresses that employees evaluate their CE while being influenced by their own SE. Yet, aside from a handful of studies, there has been little research with both SE an...

This research aims to examine the quality of interpersonal relationships (QIR) in connection with the satisfaction and thwarting of basic psychological needs (BPNs) among employees in school settings. Three studies were conducted. Study 1 (n=266 staff members) and Study 2 (n=300 teachers) show that the QIR with administration and colleagues is posi...

Teaching can be described as a heavy and demanding job by some (Maranda, Viviers & Deslauriers, 2014), as shown by several studies portraying the discomforts experienced by teachers. These studies refer to high stress levels, absenteeism (Maranda, Viviers & Deslauriers, 2014) and a high percentage of profession dropout, up to 50% in certain context...

https://www.edcan.ca/experts/caterina-mamprin/

Durant ces dernières années, avec l’arrivée de nombreux réfugiés au Québec, les écoles se sont mobilisées pour faciliter l’accueil de ces élèves. Cet article présente les résultats d’une recherche-action menée auprès de jeunes élèves réfugiés syriens et tend à démontrer la pertinence de la mise en place d’une activité encadrée d’expression libre (g...

Le soutien social est un facteur fréquemment cité pour favoriser le bien-être psychologique au travail chez les enseignants, il peut être favorisé dans le cadre d’activités collectives offertes sur le lieu de travail. Dans une perspective systémique, nous présentons les résultats d’une recherche qualitative abordant les perceptions des enseignants...

À la suite de l’arrivée de nombreux réfugiés syriens en 2015-2016 et dans le but de les accueillir, plusieurs mesures extraordinaires et des ressources supplémentaires ont été déployées par le gouvernement du Canada. En considérant que près de la moitié des nouveaux arrivants étaient mineurs, l’école québécoise s’est retrouvée devant de nombreux dé...