Caroline Medeiros Martins de Almeida

• Doctor of Education
• Professor at Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Na contemporaneidade, as tecnologias digitais estão promovendo uma grande transformação na sociedade, que também se estende ao campo educacional. Esse cenário está motivando tanto as instituições escolares quanto os educadores a adotarem novas abordagens de ensino e de aprendizagem para se adaptarem a essas mudanças. O objetivo deste trabalho é ava...

Resumo: Este artigo objetiva refletir sobre as percepções de professores universitários de Portugal em relação ao uso pessoal e profissional das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para a qualificação do trabalho docente. Para tal processo, foi elaborado um questionário online com 12 questões referentes ao uso das tecnologias e aplicad...

O método tradicional de ensino, com metodologias expositivas, faz com que o aluno não tenha vontade de permanecer em sala de aula, principalmente quando lhe é mostrado que, supostamente, o que ele aprende na escola ele pode aprender na Internet. Neste viés, os professores necessitam desenvolver atividades diferenciadas aos alunos, trazendo a contex...

As metodologias ativas e as tecnologias digitais vêm ganhando espaço nos contextos de ensino contemporâneos, tornando-se necessária a inclusão desta temática na formação de professores, tanto inicial, quanto continuada, a fim de prepará-los reflexiva e criticamente para o seu uso. Esta pesquisa teve por objetivo verificar e analisar as concepções e...

O objetivo desta pesquisa foi verificar e analisar as percepções de acadêmicos de Educação Física sobre a utilização de tecnologias digitais e seu processo de autorregulação. Caracterizada como quantitativa e exploratória, teve como participantes 47 alunos das disciplinas de Patologia Humana e Anatomia Humana do curso de Educação Física de uma univ...

O objetivo desse estudo foi analisar as percepções de professores do Ensino Fundamental sobre pesquisa científica, suas dificuldades de implementação nesse nível de ensino e qual a contribuição da formação realizada para a orientação da pesquisa científica para a Feira do Conhecimento. Trata-se de um estudo de caso com natureza qualitativa, envolve...

No contexto digital atual os alunos encontram-se crescentemente envolvidos pelas tecnologias digitais em seu cotidiano, o que impulsiona a sua inserção no âmbito educacional, nos diferentes níveis de ensino, a fim de tornar as aulas mais atrativas, interessantes e dinâmicas. Essa pesquisa teve como objetivo avaliar a contribuição da sala de aula in...

RESUMO As tecnologias digitais estão crescentemente presentes no cotidiano dos alunos da educação básica. Tais recursos vêm sendo introduzidos nas atividades de sala de aula, de modo a aperfeiçoar a prática pedagógica em vista do contexto digital contemporâneo. Este estudo teve por objetivo investigar e analisar as percepções de discentes dos anos...

Este estudo teve por objetivo investigar e analisar as percepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental sobre o uso de tecnologias digitais nas atividades de sala de aula. Os participantes foram 80 alunos de uma escola municipal de Sapucaia do Sul/RS. Os dados foram coletados por questionário com questões abertas e fechadas, analisadas pe...

As transformações que vêm ocorrendo no ensino têm impactado as práticas pedagógicas e metodologias, sendo uma delas a sala de aula invertida. Um dos momentos desta metodologia é a pré-aula, para a qual é necessário a elaboração de materiais didáticos. Este estudo de caso, de natureza quantitativa-qualitativa, teve como objetivo investigar as percep...

Contemporary pedagogical practices have undergone restructuring and paradigm shifts; in this scenario, hybrid teaching emerged, which has as one of its modalities the flipped classroom. This study, of a mixed and exploratory nature, the objective was to investigate the impact of the flipped classroom on academic performance in human anatomy and the...

Resumo Abordar os pressupostos da aprendizagem significativa é importante para os professores em formação criarem estratégias que levem em conta o que os alunos já sabem e ensinem com base nisso. Trabalhar a formação de professores sobre o tema da aprendizagem significativa e o uso dos mapas conceituais, pode favorecer no processo de ensino e apren...

Paulo Tadeu Campos Lopes/ Universidade Luterana do Brasil/ pclopes@ulbra.br Resumo Considerando a relevância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem e buscando repensar a prática educativa, esse artigo traz resultados de uma pesquisa que teve como objetivo avaliar e comparar a eficácia de duas sequências didáticas eletrônicas na apreensão...

Paulo Tadeu Campos Lopes/ Universidade Luterana do Brasil/pclopes@ulbra.br Resumo As tecnologias digitais são recursos que contribuem para as estratégias de ensino híbrido. Deste modo, se torna importante conhecer as opiniões de alunos e professores sobre o uso destas tecnologias para fins educacionais. Esta pesquisa, de natureza qualitativa e expl...

O Ensino Superior tem passado por inúmeras reformas, tanto em relação a sua metodologia de ensino, avaliação e forma de ser disponibilizado. Perante essas mudanças, requer aulas com metodologias ativas, inovadoras e desafiadoras. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho é oferecer sugestões e descrições de recursos tecnológicos para serem inserido...

Com a popularidade dos dispositivos móveis, as formas de ensinar e aprender vem se modificando. Surgiu o mobile learning, como possibilidade de oportunizar aprendizagens conceituais de forma eficiente e contemporânea. Para legitimá-las, a teoria da atividade oferece uma revisão objetiva e com importantes contributos para a aprendizagem das Ciências...

RESUMEN El perfil de los alumnos en la contemporaneidad instiga un repensar de las metodologías y estrategias didácticas, pues ellos desean participar más activamente y ser desafiados. Por eso, requiere clases con metodologías activas y con herramientas tecnológicas innovadoras. En este contexto, este artículo tiene como objetivo proponer metodolog...

O perfil dos alunos na contemporaneidade instiga um repensar das metodologias e estratégias didáticas, pois eles desejam participar mais ativamente e serem desafiados. Por isso, requer aulas com metodologias ativas e com ferramentas tecnológicas inovadoras. Nesse contexto, esse artigo tem como objetivo propor metodologias ativas utilizando Tecnolog...

Universidade Luterana do Brasil Brasil Resumo O ensino de um modo geral tem sofrido inúmeras modificações ao longo dos últimos anos, principalmente em decorrência da introdução massiva do uso das tecnologias digitais no cotidiano das pessoas. Isto levou as instituições de ensino a criarem situações que incorporem essas tecnologias no proceso de ens...

Resumo A anatomia humana se caracteriza como disciplina básica na área da saúde. O objetivo desta pesquisa, de natureza mista, foi verificar as percepções de acadêmicos da disciplina de anatomia humana de cursos superiores da área da saúde, no que se refere ao ensino e aprendizagem. Os participantes foram 20 acadêmicos de uma universidade privada d...

Resumo Considerando a relevância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem e buscando repensar a prática educativa, esse artigo traz resultados de uma pesquisa que teve como objetivo avaliar e comparar a eficácia de duas sequências didáticas eletrônicas na apreensão dos conteúdos e no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Patol...

O processo de aprendizagem se estabelece em relações entre indivíduos que darão sentidos às informações. Sendo assim, as tecnologias digitais podem contribuir para que o indivíduo saiba se posicionar frente situações que o afetam no cotidiano, indicando que “a principal missão da Educação Básica é a construção de uma cultura de direitos humanos, a...

Os desafios da educação científica se fazem presentes e cada vez mais atuais, visto a inclusão do letramento científico como um eixo central no Ensino de Ciências instituído pela Base Nacional Comum Curricular.

The discipline of human anatomy in higher education has sought to restructure its approach and methodological strategies; in this context, digital technologies are presented as alternative means that can be incorporated in the study of this discipline. This exploratory qualitative research had as objective to analyze the perceptions of health acade...

The discipline of human anatomy in higher education has sought to restructure its approach and methodological strategies; in this context, digital technologies are presented as alternative means that can be incorporated in the study of this discipline. This exploratory qualitative research had as objective to analyze the perceptions of health acade...

Resumo: O presente trabalho teve como objetivo a criação de uma sequência didática eletrônica com testes adaptativos numa plataforma de ensino com conteúdos de Ecologia e a verificação da sua eficácia para auxiliar a promover a aprendizagem significativa. A população de estudo foi representada por 23 alunos do 6° ano do Ensino Fundamental-séries fi...

The objective of this work was to construct, implement and analyze the effect of an online activity with a metacognitive tool, in the teaching and learning process in the integument content. The study material on tegument content was created on the Wiki (a website with an easy-to-edit code that allows text, links and images to be used without the n...

Searching for an active form of student learning using electronic didactic sequences with metacognitive tools can help them become increasingly self-regulating and facilitate the occurrence of meaningful learning. In this context, this article presents the results of our thesis research that aimed to investigate the possible contributions of electr...

Entre as temáticas evidenciadas no ensino de Ciências, uma que encontra significativa relação com as questões sustentáveis é referente à alimentação humana, perpassando pelas escolhas alimentares dos indivíduos. O objetivo deste artigo foi identificar, com base nos hábitos alimentares dos estudantes, suas percepções referentes à sustentabilidade re...

O presente estudo teve como objetivo sugerir estratégias educacionais inovadoras, baseadas nas tecnologias digitais e verificar as suas potencialidades para o ensino de Ciências. Apresenta ações de formação continuada para professores de Ciências da rede pública do município de Sapucaia do Sul, RS. É um estudo de natureza quantitativa, sendo atrela...

A aprendizagem eletrônica tornou-se um instrumento importante no Ensino Superior, pois cria um ambiente de aprendizagem centrado no aluno, diversificando o modo de entrega do conteúdo. Atualmente, observa-se que nem sempre é possível ter acesso a internet nas salas de aulas das universidades, por isso, essa pesquisa teve como objetivo criar uma ati...

O acesso ao ensino superior no Brasil vem crescendo nas últimas décadas. Este fato coloca um desafio às universidades, inserir no mercado de trabalho um profissional com formação sólida para que seu perfil seja de uma pessoa criativa. Um perfil criativo pode ser desenvolvido através de metodologias ativas, que colocam o estudante como determinante...

O objetivo deste trabalho é discutir a importância das tecnologias digitais no processo de ensino aprendizagem das Ciências no Ensino Superior e oferecer sugestões e descrições de recursos para elaboração de sequências didáticas eletrônicas de estudo, criando ambientes virtuais de aprendizagem utilizando as tecnologias digitais. Com estes recursos...

O objetivo deste trabalho é elencar aplicações para utilizar as tecnologias di- gitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior. Conclui-se que as tecnologias digitais podem ser utilizadas com importantes contributos e de diversas formas, baseadas especialmente no ensino híbrido atra- vés de modalidades como a aprendiza...

The present work had as objective to compare the performance and the opinion of the students, on didactic sequences using digital technologies with the content of Human Pathology, in order to reflect on the educational practices and tools used to promote learning. The study population was represented by twenty-seven students, the didactic sequences...

Considerando as dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos da disciplina de Patologia Humana do curso de Educação Física, pensou-se em criar estratégias para facilitar o seu aprendizado por meio do uso das tecnologias digitais e mapas conceituais. Este artigo traz resultados de uma pesquisa que teve como o objetivo criar, aplic...

As tecnologias digitais modificaram profundamente as formas de ensinar e aprender e podem ser ferramentas importantes para auxiliar estudantes e professores em suas tarefas diárias. Assim, este trabalho teve como objetivo principal elencar possibilidades de utilização das tecnologias digitais como ferramenta para auxiliar nas dificuldades apontadas...

Aprendizagem metacognitiva ocorre sempre que se adquire alguma estratégia que facilita a aprendizagem. Assim sendo, mapas conceituais podem ser amplamente aplicados como uma estratégia metacognitiva. Neste contexto este artigo traz resultados e reflexões de uma pesquisa que teve como objetivo avaliar as possíveis contribuições de uma sequência didá...

Resumo Este artigo traz resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar uma metodologia didática diferenciada (sequência didática eletrônica), sobre o conteúdo Osteoartrite. Para tanto, foi desenvolvida uma sequência didática eletrônica que foi avaliada mediante análise de pré-teste e pós-teste. Através da comparação dos testes, foi evid...

Resumo: O ensino superior está passando por profundas modificações, tanto em termos de acesso quanto de metodologias de ensino e aprendizagem. Assim, este trabalho investigou uma experiênc ia didática a partir da utilização do Facebook como ambiente virtual de aprendizagem de suporte as aulas de anatomia humana em uma Universidade privada. Trata-se...

Com o desenvolvimento e a popularização das tecnologias digitais, diferentes possibilidades pedagógicas estão surgindo e vem sendo pesquisadas. Assim, diante das novas aplicações das tecnologias, este trabalho propôs-se a investigar o uso de diferentes estratégias para a avaliação da aprendizagem conceitual. Para isso, utilizaram-se duas propostas...

Science education ispermeated by abstract scientific content and complex to students understanding. Then comes the need of the teacher teach lessons more interesting and motivating, seeking alternatives to provide learning experiences that are more contemporary and assimilable for students. This study aimed to analysing how the use of an educationa...

This article discusses the collaborative development of a range of applications that make up the Anato Mobile system for teaching and learning in human anatomy in higher education courses in the healthcare area. Studies that question methodologies directed to the mobile learning are becoming increasingly representatives due to the convergence of th...

This article discusses the collaborative development of a range of applications that make up the Anato Mobile system for teaching and learning in human anatomy in higher education courses in the healthcare area. Studies that question methodologies directed to the mobile learning are becoming increasingly representatives due to the convergence of th...

Os alunos do curso de Educação Física possuem muitas dificuldades de apreender os conteúdos da disciplina de Patologia Humana, por esse motivo pensou-se em criar estratégias para facilitar o seu aprendizado utilizando as tecnologias digitais. Este artigo traz resultados de uma pesquisa que teve como objetivo criar, aplicar e avaliar as possíveis co...

Science education ispermeated by abstract scientific content and complex to students understanding. Then comes the need of the teacher teach lessons more interesting and motivating, seeking alternatives to provide learning experiences that are more contemporary and assimilable for students. This study aimed to analysing how the use of an educationa...

Pela dificuldade dos estudantes do Ensino Superior em apreender os conteúdos de Patologia Humana e de sua relevância para a formação acadêmica, pensou-se em criar formas de facilitar a aprendizagem significativa destes conteúdos. Este artigo contempla uma investigação que teve como objetivo criar, aplicar e avaliar as possíveis contribuições de uma...

A anatomia humana é considerada uma disciplina básica e de extrema importância para os cursos superiores da área da saúde. Apesar de ser uma disciplina importante, não se observam grandes mudanças na forma de ensinar e aprender anatomia nos últimos tempos. O seu ensino ainda é baseado em exposições teórico-práticas pelos professores e reprodução do...

Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana no Ensino Superior Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências Anatomia Humana É uma das ciências médicas mais antigas (Salbego et al., 2015) e estuda as estruturas do corpo e as relações entre elas (Arruda e Sousa, 2014). Para os cursos superiores d...

O ensino da Patologia Humana é essencial em diversos cursos da área da saúde. Brasileiro Filho (2013) a define como a ciência que estuda as causas das doenças, os mecanismos que as produzem, os locais onde ocorrem e as alterações moleculares, morfológicas e funcionais que apresentam. Ensino de Patologia Humana Percebendo as dificuldades dos alunos...

A anatomia humana é considerada um componente curricular básico nos cursos superiores da área da saúde. Apesar disso não se observam grandes modificações no modelo de ensino com o passar dos anos. Através do uso das tecnologias digitais é possível tornar o ensino mais contemporâneo e personalizado. Além disso, há necessidade de se considerar aspect...

Os conteúdos de Patologia Humana no Ensino Superior são muito complexos e possuem muitos conceitos, o que causa grande dificuldade de aprendizagem por parte dos alunos. Nesse contexto esse trabalho teve como objetivo criar, aplicar e avaliar as possíveis contribuições de uma sequência didática eletrônica, num site da wikia, para auxiliar alunos com...

Resumo: Diante da necessidade atual de qualificar a prática docente incorporando o uso das tecnologias digitais, esta pesquisa se propôs a estruturação de uma palestra de formação de professores para a incorporação das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Participaram desta pesquisa 29 professores em formação tanto em nível...

ULBRA), pclopes@ulbra.br. Resumo Este trabalho teve como objetivo criar, aplicar e avaliar as possíveis contribuições de uma sequência didática eletrônica, num site da wikia, para auxiliar a facilitar a aprendizagem significativa no conteúdo de Câncer. Para tanto, foi desenvolvida uma sequência didática eletrônica para a disciplina de Patologia hum...

Resumo O objetivo deste trabalho é elencar aplicações para utilizar as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior. Conclui-se que as tecnologias digitais podem ser utilizadas com importantes contributos e de diversas formas, baseadas especialmente no ensino híbrido através de modalidades como a aprendiz...

O objetivo deste trabalho é discutir a importância das tecnologias digitais no processo de ensino aprendizagem das Ciências no Ensino Superior e oferecer sugestões e descrições de recursos para elaboração de sequências didáticas eletrônicas de estudo, criando ambientes virtuais de aprendizagem utilizando as tecnologias digitais. Com estes recursos...

Contextualizing Sciences contents and embedding these in students’ everyday life in an interesting and fun way has drawn the attention of teachers. Aiming to facilitate the construction of knowledgein a significant way in Sciences classes, the present study evaluated the effectiveness of an electronic didactic sequence in the development of Ecology...

Diante da crescente popularização das tecnologias móveis surge o mobile learning. Trata -se de uma metodologia de ensino e aprendizagem que se utiliza de dispositivos móveis (smartphones e tablets) conectados à internet. Assim, esta pesquisa procurou investigar as percepções dos acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos...

Resumo A aprendizagem de conteúdos do corpo humano é de extrema importância, e só faz sentido ao aluno quando está aliada às atividades que remetem ao seu cotidiano de forma interessante e divertida. Pensando em auxiliar a promover a aprendizagem significativa nas aulas de Ciências, a pesquisa teve como objetivo investigar as possíveis contribuiçõe...

Resumo Observamos atualmente uma grande pressão para incluir as tecnologias digitais na educação. Cada vez mais surgem metodologias de ensino e aprendizagem baseadas nas tecnologias digitais e que procuram responder às necessidades específicas de professores e alunos em diferentes contextos. Neste sentido, este trabalho investigou as contribuições...

Os estudantes que estão entrando nas escolas são nativos digitais, e por isso são receptivos e familiares às inovações tecnológicas. Por essa razão, inserir estas ferramentas nas aulas permite que a concepção do ensino de Ciências pareça menos conteudista e desinteressante, para se tornar mais criativo e interativo. Pensando nisso, este trabalho te...

Diante da crescente popularização das tecnologias móveis surge o mobile learning. Trata-se de uma metodologia de ensino e aprendizagem que se utiliza de dispositivos móveis (smartphones e tablets) conectados à internet. Assim, esta pesquisa procurou investigar as percepções dos acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos m...

Diante desta geração de alunos nativos digitais, um dos principais desafios para os professores é manter a atualização das práticas e das temáticas de ensino. Essa constatação coloca muitos desafios no sentido de pensar e repensar as práticas para torná-las mais contemporâneas e adequadas. Assim, coloca-se o problema de pesquisa, que trata sobre as...

Buscando tornar as aulas de Ciências mais interessantes e facilitar a promoção da aprendizagem significativa dos conteúdos a pesquisa objetivou trabalhar a Agenda 21 na escola utilizando tablets como ferramenta de ensino em uma turma de 14 alunos do 8° ano do Ensino Fundamental – séries finais de Escola Municipal de Ensino Fundamental, em Sapucaia...

A aula de Biologia e Artes na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser um espaço criativo, tanto para os alunos, quanto para os professores envolvidos, podendo oportunizar tanto a produção individual quanto a coletiva. Neste enfoque o presente artigo apresenta um recorte feito a partir da dissertação de mestrado que apresenta como tema de estudo...

A aula de Biologia e Artes na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser um espaço criativo, tanto para os alunos, quanto para os professores envolvidos, podendo oportunizar tanto a produção individual quanto a coletiva. Neste enfoque o presente artigo apresenta um recorte feito a partir da dissertação de mestrado que apresenta como tema de estudo...

A relação entre o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e o desenvolvimento de metodologias de ensino e aprendizagem centradas nas necessidades dos professores e dos alunos fica cada vez mais evidente. Neste sentido, o que se propõe neste projeto de pesquisa é um recorte específico na disciplina de Ciências do currículo escolar d...

Resumo As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) chegaram às escolas como uma proposta de elemento valorizador da prática pedagógica. Diante dessa nova realidade coloca-se o objetivo deste trabalho, que é apresentar uma proposta didática utilizando as TIC (apresentar o tema e a sequência didática) e identificar potencialidades desta propo...

Resumo Este trabalho permeia as mudanças no ensino relacionadas à inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de aprendizagem, contribuindo de forma significativa para a inclusão do educador e do educando no meio social em que vive, permitindo que sejam capazes de acompanhar os progressos tecnológicos, pois, quando usadas...

The objective of this study was to develop, apply, evaluate, and compare performance, frequency, and opinion of 8th graders about conventional didactic sequences and electronic didactic sequences based on digital technologies to teach human body systems in Sciences classes. The study was based on tests, schoolwork, and questionnaires, which were an...

Tanto as comunidades de Ensino de Matemática quanto de Ciências têm apontado para a necessidade de mudanças nos processos de ensino e aprendizagem. Ambas recomendam a perspectiva da educação científica e do trabalho interdisciplinar. Deste modo, este trabalho utiliza-se de uma perspectiva interdisciplinar como metodologia para a educação científica...

Este trabalho buscou avaliar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) a partir das percepções dos alunos, como componente on-line e complementar da disciplina de Ciências no nono ano de uma escola pública. A metodologia enquadra-se no paradigma qualitativo, conduzida pela abordagem do estudo de caso e utilizando-se de questionários para a coleta d...

Communication and Information Technologies (CIT) may be an element of improvement of didactic practices, since they add fl exibility and diversity of support in the treatment and presentation of information and afford to speed up the development of knowledge. With a view to assisting in the promotion of learning of Sciences in Elementary Schools, t...

In light of the need to make science classes more attractive to pupils, the teacher has to develop new strategies to rouse interest and enthusiasm in the classroom. In this sense, this article investigates the possible contributions of an electronic didactic sequence based on ludic activities constructed in the Integrated Teaching and Learning Syst...

Acknowledging the importance of teaching the knowledge of the human body to maintain health to Elementary School students, we considered a way to contribute with the acquisition of this knowledge in a more pleasant way. This created the interest to research on how didactic games may help in pedagogical practice and in the development of different c...

Resumo Diante da necessidade de ministrar aulas de ciências mais interessantes, o professor precisa criar novas estratégias para aumentar o interesse, a atenção e o entusiasmo do aluno em sala de aula. Este artigo tem como objetivo investigar como o uso de práticas pedagógicas lúdicas auxiliam os processos de ensino e aprendizagem nos conteúdos de...

Resumo A Anatomia Humana se constitui em temática basilar nos cursos da área da saúde, sendo de grande importância o estudo de estratégias que possam contribuir para os processos de ensino e aprendizagem. Com esta finalidade, foram elaboradas atividades relacionadas com o sistema muscular em três grupos de alunos, incluindo o uso de cadáveres, dese...