Carolina Quirós Domínguez

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• Phd in Educaction
• Professor (Full) at University of Barcelona

This study analyses the development of intercultural and interreligious sensitivity in pre-service teachers on the Early Childhood and Primary Education degrees at the University of Barcelona. Using a mixed approach, the research combines the collection and analysis of quantitative data on a validated self-perception scale and the qualitative persp...

El objetivo es analizar las influencias y los factores facilitadores en la construcción de las trayectorias académico-profesionales de los ciclos de Grado Medio de Formación Profesional que contribuyen a la autorrealización, autodeterminación y equilibrio sistémico en los momentos vitales del alumnado (Arraiz y Sabirón, 2012; Reid, 2016) en una dia...

En los últimos años ha habido un importante aumento en la oferta y el interés en cursar estudios de máster debido a diversos factores, como los cambios en el mercado laboral, la demanda de formación continua o la motivación por desarrollarse profesionalmente, entre otros. En un mundo en constante transformación, la inserción laboral de las personas...

Esta obra resulta de la actividad del grupo TRIVIUM «Familia, Educación y Escuela Inclusiva», enmarcada dentro del proyecto de investigación ANDREIA «Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado» (PID2019-111032RB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España...

The growing diversity of today’s societies has generated increasing interest across different subject areas that aim to help make these societies fairer and more inclusive. The constant increase in migrations and the broadening of the concept of diversity and its intersections, together with social challenges and the acceptance of this diversity, m...

La oferta formativa y la cantidad de estudiantes matriculados en estudios de máster se ha incrementado notablemente en los últimos años; de hecho, este nivel educativo es el que ha experimentado un mayor incremento en el sistema universitario internacional, en términos absolutos (DZHW, 2018; INEE, 2018). Pese al aumento de personas tituladas de más...

Comunicación presentada en CIDICO 2019, Madrid, España.

5 Universidad de Sevilla, sromero@us.es RESUMEN La oferta formativa y la matrícula de los estudios de máster se ha incrementado notablemente en los últimos años; de hecho, este nivel es el que, en términos absolutos, ha sufrido un mayor incremento en el sistema universitario internacional (DZHW, 2018; OCDE 2018). A pesar del incremento de titulados...

RESUMEN El Espacio Europeo de Educación Superior promueve desde su instauración, entre otros aspectos, la disminución de la horas presenciales de los estudiantes, por lo que se hace imprescindible promover la capacidad de gestionar el trabajo, tanto individual como colaborativo, de forma virtual (Jenkins, 2006). La sociedad del conocimiento en la q...

La presente comunicación muestra los resultados de una parte de una investigación más amplia realizada en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo fundamental era conocer la opinión del profesorado y la autopercepción de los estudiantes del grado de pedagogía del desarrollo de las competencias investigativas en la real...

La presente comunicación muestra los resultados de una parte de una investigación más amplia realizada en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo fundamental era conocer la opinión del profesorado y la autopercepción de los estudiantes del grado de pedagogía del desarrollo de las competencias investigativas en la real...

En els darrers anys la importància d’innovar a les aules esdevé una prioritat institucional. Són diversos els factors que incideixen en aquesta realitat, tant pel que fa a la introducció de metodologies actives d’aprenentatge en el desenvolupament competencial que s’ha derivat de l’EEES, com pels requeriments d’evidenciar la millorar en la qualitat...

Aquesta comunicació presenta el procés reflexiu que han seguit l'equip d'educadors de tres esplais que han desenvolupat tres ApS durant els últims tres anys al Baix Llobregat; a Pubilla Casas-Can Vidalet amb el projecte Curtmetratge, a Tricicle amb Somriu i a Espurnes amb Patis Vius. L'estudi analítico comprensiu permet mostrar l'aplicació i anàlis...

Abstract. This article presents the results of a research aimed to know the self perception domain that students have in research skills at the time of the completion of the Final Grade Work. The study is contextualized in the degree of Pedagogy of the University of Barcelona, and it involved 109 students, who answered the questionnaire (60.15% of...

El presente artículo describe el proceso seguido para el diseño de un cuestionario de auto percepción de las competencias evaluativas dirigido a docentes de educación primaria de Chile. Este trabajo corresponde a la fase inicial cuantitativa de un estudio de tipo mixto, después de la realización de una exhaustiva revisión documental de los aportes...

Presenta un avance los resultados del proyecto de investigación sobre las percepciones de las competencias investigativas en el grado de Pedagogía

La formacion por competencias en el contexto de la educacion superior ha supuesto cambios profundos en las dinamicas del proceso de ensenanza-aprendizaje. Asi, el referente de la asignatura queda superado y es imprescindible considerar la formacion desde una vision global y longitudinal para la consolidacion de las competencias (transversales y gen...

Ressenya de llibre: Cano, Elena (coord.) (2011) Buenas prácticas en la evaluación de competencias: Cinco casos de Educación Superior. Laertes Educación: Barcelona.