Carmen López-Escribano

Carmen López-Escribano
Complutense University of Madrid | UCM · Department of Evolutionary and Educational Psychology

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Publications

Publications (56)
Article
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Handwriting is a complex activity that involves continuous interaction between lower-level handwriting and motor skills and higher-order cognitive processes. It is important to allocate mental resources to these high-order processes since these processes place a great demand on cognitive capacity. This is possible when lower-level skills such as tr...
Chapter
The COVID-19 pandemic introduced a substantial change in the routines of families worldwide. The aim of this chapter is to portray universal and culturally specific characteristics of parenthood during a time of crisis. We studied reports of parenting behaviors during the first lockdown (March–May 2020) in five cultures: Bulgaria (Eastern Europe),...
Article
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Young children’s use of digital devices is increasing as we progress through the 21st century and handheld and mobile devices, such as smartphones and tablets, have become increasingly available. While older children using tablets to read has been more broadly investigated, less is known about the impacts of digital reading on children at the stage...
Article
The COVID-19 pandemic is leading to an unprecedented crisis worldwide. With schools closed, the frequency with which Spanish parents engage in home literacy activities with their children between the ages of 2 and 8 and the sociodemographic variables that influence this collaboration are unknown. The present research aimed to understand interaction...
Book
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Puedes encontrar el índice del libro y un capítulo de muestra en el siguiente link: https://www.sintesis.com/educación%20superior-299/psicolog%C3%ADa%20de%20la%20educación-ebook-2837.html
Book
EDICOLE, Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora, una prueba de evaluación de la comprensión lectora basada en un análisis de los procesos y componentes esenciales que, conforme a los modelos cognitivos actuales, están implicados en dicha actividad. En este marco, la prueba permite realizar una evaluación funcional de tres componentes cogn...
Chapter
En este capítulo se presentan la lectura y la escritura creativas como medios para reconocer sentimientos y emociones profundas. La creación artística en general, y la literaria en particular, resultará especialmente útil para aquellas personas que han sufrido una experiencia traumática, porque en muchos casos, el arte será el único modo de poder e...
Article
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A recent concern in the field of dyslexia studies is the lack of awareness and attention to university students suffering from this condition. If this problem is serious in countries where the relative opacity of the writing system allows for an early detection and, therefore, effective interventions, it is most critical in countries where transpar...
Article
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Introducción. El presente estudio presenta la descripción de dos lenguas tipológicamente diferentes en origen (eslavo y latín), alfabeto (cirílico y romano) y estructura. Una de las similitudes entre las dos lenguas es que la transparencia entre la correspondencia grafemafonema es muy consistente en ambas. El objetivo del presente estudio fue prese...
Presentation
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Las personas con discapacidad han sido consideradas históricamente como receptoras de asistencia social, sin embargo actualmente, son reconocidas bajo el derecho internacional, como sujetos de derecho y sobre la base de la igualdad de oportunidades. Desde este paradigma ha surgido la educación inclusiva con el objetivo de lograr una educación de ca...
Article
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Recent developments in brain imagery have made it possible to explore links between brain functions and psychological phenomena, opening a window between mind, brain and behavior. However, behavior cannot be understood solely by looking at the brain alone; the roles of the context, task, and practice are potent forces in shaping behavior. According...
Chapter
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First, we present a summary of reading and dyslexia research in the Spanish language. Although reading research in Spanish has followed English research, studies are less numerous in Spanish and have appeared later in time. During the 1990s, Spanish studies on reading focused on phonological processing. Recent studies have examined other aspects of...
Poster
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Este póster ha sido realizado por estudiantes de Maestro en Educación Infantil en la asignatura ”Trastornos y dificultades de aprendizaje en la infancia”. El objetivo de este trabajo es que los estudiantes sinteticen los contenidos de la asignatura en un póster con formato académico. Este trabajo contribuye a que los estudiantes comprendan mejor es...
Research
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La detección temprana de las dificultades de aprendizaje debe ser oportuna antes de que afecte el proceso de adquisición de habilidad cognitivas, motoras y socio-emocionales. La inclusión educativa debe abordar el conocimiento profundo de las dificultades de aprendizaje, para diseñar experiencias educativas enriquecedoras y que motiven a los niños...
Research
La detección temprana de dificultades de aprendizaje debe ser oportuna, antes que afecte el proceso de adquisición de habilidades cognitivas, motoras y socio-emocionales. La inclusión debe abordar el conocimiento profundo de las dificultades de aprendizaje para proyectar experiencias educativas enriquecedoras que motiven a niños y niñas a aprender...
Conference Paper
This paper focuses on the DUA’s second principle: allow students to act and express their learning in different ways. It analyse the reasons why it is convenient to help students to explore their own learning process in order to let them to identify weaknesses, strengths and learning preferences as well to steer them to demonstrate their learning i...
Data
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Guía de actividades de ordenador para educación infantil
Article
Neuroscience, psychology, and education are disciplines with different philosophies and methods. Although an interdisciplinary approach is an opportunity to explore the educational implications of neuropsychological research, a good model for this dialogue does not exist yet. To promote the integration of these disciplines, which investigate human...
Article
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The aim of this paper is to explain how Discursive Practice (hereinafter DP) could be used to promote plurilingualism and to improve the learning of the second language (L2) in a multilingual context. Most teachers are not familiar with the DP, therefore, we explain and illustrate this technique in an understandable way for educators. First we pres...
Article
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The relationship between Rapid Automatized Naming (RAN) tasks and reading proficiency was first studied for English during the 70s, one finding being that children with dyslexia were slow and inconsistent in the RAN tasks. Later on, some studies have confirmed that RAN is the best predictor for transparent ortographies - and so of particular intere...
Article
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El objetivo de este estudio fue investigar, en 3° y 6° de Primaria, el patrón evolutivo de las relaciones entre las habilidades lectoras de descodificación (mediante una prueba de Ortografía y otra de Segmentación de palabras) y las de comprensión (mediante una nueva prueba de comprensión DARC y la prueba de comprensión del PROLEC-R), así como su r...
Article
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Background: The study of the contribution of language and cognitive skills to reading comprehension is an important goal of current reading research. However, reading comprehension is not easily assessed by a single instrument, as different comprehension tests vary in the type of tasks used and in the cognitive demands required. Method: This stu...
Article
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The main aim of this paper is to encourage teachers and educators to use Scratch in their classrooms with special education students. Scratch is a visual, easy to use, and free programming language which promotes active and constructive learning. To encourage teachers to use this program we offer other teachers’ experiences with different abilities...
Chapter
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Resumen. Entre las dificultades de aprendizaje menos estudiadas, y no por ello menos importantes a nivel educativo, se encuentra la discalculia. Esta dificultad afecta a la adquisición del conocimiento matemático, teniendo como una de las bases el “sentido del número” y la relación entre la representación simbólica y no simbólica del mismo. Por est...
Article
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The first aim of the current study was to identify the relative contribution of several theoretically relevant skills in accounting for variance in both word reading and reading comprehension in a normal sample of one-hundred Spanish-speaking children in first grade (average age of 6 years and 10 months; 47 boys; 53 girls). In hierarchical regressi...
Article
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The objective of this study was to investigate, in 3rd and 6th year of Primary school, the developmental pattern of relationships between decoding abilities in reading (by means of orthography and word segmentation measures) and comprehension (by means of the new DARC comprehension test and the PROLEC-R comprehension test), as well as their relatio...
Article
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The first aim of the current study was to identify the relative contribution of several theoretically relevant skills in accounting for variance in both word reading and reading comprehension in a normal sample of one-hundred Spanish-speaking children in first grade (average age of 6 years and 10 months; 47 boys; 53 girls). In hierarchical regressi...
Conference Paper
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Algunos adultos asumen que aprender a leer no comienza hasta que el niño entra en la escuela y empieza su educación formal. Sin embargo, los niños durante la etapa de Educación Infantil desarrollan habilidades y aprenden conocimientos esenciales para adquirir la lectura, mucho antes de que la instrucción formal comience. Entendemos por ‘precursores...
Article
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Abstract: Language disabilities can often be identified already in very young children as they enter the last year of kindergarten. These disabilities have been shown to put preschoolers at risk of developing reading disabilities in later years. The usual methods and remedial or preventive programs have undoubted paedagogic merits, yet usually lack...
Chapter
El objetivo de este texto es mostrar el estado actual de las investigaciones en el campo de la neurociencia del lenguaje en toda su complejidad, es decir, separando los diferentes niveles del lenguaje (fonológico, morfológico, sintáctico, etc.) y analizando las bases neurológicas de cada nivel. El libro consta de diez capítulos: cinco destinados a...
Article
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Resumen: Los diversos trastornos de lenguaje que es posible detectar en niños muy pequeños que están en el último año de educación infantil los ponen en riesgo de tener después problemas para aprender a leer. Por ello es importante formular programas y métodos de enseñanza para esta fase crucial en que se inicia el aprendizaje formal de la lectura....
Article
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The main purpose of the study reported here was to examine the early linguistic predictors of reading (e.g., Knowledge About Print, Listening Comprehension, Receptive Vocabulary, Rapid Naming of Objects and Letters, and Phonological Awareness), for a sample of 77 Spaniards, 48 Latinos, and 30 Gypsies kindergartens (mean age = 5 years 9 months) livi...
Article
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Resumen: El objetivo del siguiente artículo es presentar una experiencia sobre la utilización del Campus Virtual con alumnos de Magisterio en una asignatura cuya metodología está basada en el aprendizaje significativo. Una idea importante a la hora de planificar esta asignatura es lograr la participación de los alumnos en las clases. Esta participa...
Article
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Introducción. El presente estudio examinó la contribución de las habilidades de decodificación fonológica y de denominación automatizada rápida a la predición de la habilidad lectora en niños españoles con dislexia.Método. Treinta y ocho lectores con dislexia y déficit en el procesamiento fonológico (edad media 9 años y 11 meses) fueron evaluados e...
Article
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This paper presents a historical view of the study of the brain and its relationship to intelligence, and human behavior, from Hipocrates and Alcmeon of Crotona to present days. This historical view briefly contemplates the thesis of Bell, Mangedie, Flourens, Galvani, and Gall. The importance of the neuron, neural networks, and environment is highl...
Article
The double-deficit hypothesis acknowledges both phonological processing deficits and serial naming speed deficits as two dimensions associated with reading disabilities. The purpose of this study was to examine these two dimensions of reading as they were related to the reading skills of 29 Spanish average readers and poor readers (mean age 9 years...
Article
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To examine the advances made in the fields of cognitive psychology, neuroscience and education and how they have contributed to each other. The paper offers a review of the current models of dyslexia and analyses the relation between these models and neuroimaging studies and educational intervention. The first model presented here is the 'phonologi...
Book
Muchos niños superdotados suelen darse cuenta de que son diferentes al resto cuando llegan a la escuela y esto, en muchas ocasiones, se convierte para ellos en un grave problema. En estos casos lo más importante es que encuentren en su familia el apoyo y la estima que necesitan. Cuando los padres sienten a un hijo diferente , creen que deben hacerl...
Article
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El objetivo de este artículo es presentar una síntesis sobre los programas y estrategias de intervención para remediar las dificultades de lectura. Para realizar esta síntesis hemos revisado los últimos artículos publicados sobre el tema, tanto en español como en lengua inglesa. También hemos visitado diferentes centros de rehabilitación del lengua...
Book
La creciente utilización del ordenador durante la infancia se debe, por un lado, a la gran expansión de la tecnología, y por otro, al apoyo que recibe dede muchos estudios de investigaión. Actualmente existe la creencia extendida de que los niños requerirán competenia tecnológica para tener éxito en el colegio y posteriormente en el mundo laboral....
Article
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This article presents a synthesis of the intervention programs and strategies to treat reading difficulties. The synthesisincludes a review of the last published articles on the issue, both in Spanish and English. It also presents the visits todifferent Language Rehabilitation Centers in the Community of Madrid including the approaches applied in t...
Article
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p. 537-556 Analiza con detalle las características y necesidades de las familias con hijos superdotados, y partiendo de estas necesidades presentar y evaluar un programa de intervención psicoeducativa dirigido a estos padres, para que comprendan y apoyen su desarrollo propio
Article
Bibliografía al final de cada capítulo Se tratan los puntos clave sobre los niños con altas capacidades desde un contexto familiar, como elemento determinante para el desarrollo del niño superdotado; se pretende ayudar a familias de niños con capacidades superiores a superar los problemas que puedan surgir en el ámbito de las relaciones familiares,...
Article
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Educación Infantil y Ordenador es el fruto de la investigación de varios años sobre la utilización del ordenador en las aulas de Educación Infantil, cuyos resultados se pueden sintetizar en tres puntos: 1) El ordenador es una gran ayuda para lograr el desarrollo de las capacidades del niño. No podemos dar la espalda a un recurso con el que van a co...
Article
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En: B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias Madrid 2000, n. 111, enero; p. 14-17 El término aceleración, en educación, se refiere a que la competencia y las aptitudes del alumno deben determinar su nivel educativo en el sistema escolar, y no el criterio de la edad. Este procedimiento genera reaccion...
Article
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Texto completo: http://congresos.cnice.mec.es/ceiie/area4/documentacion/comunicaciones/html/4comunicacion05.html En: I Congreso Regional. Las Necesidades Educativas Especiales : Situación Actual y Retos de Futuro Mérida (Badajoz) 2003 ; p. 126-133 Ponencia en la que se analizan las características intelectuales y las necesidades educativas de los...

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Assess the impact of Verification and Accreditation Systems on university education. Specifically, on the improvement of the functioning of the degrees and on the training of university students.