Carlos Hervás-Gómez

Universidad de Sevilla - University of Seville -Spain · Dpto. Didáctica y Organización Educativa / Dpt. of teaching and Educational Organization

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In these moments of future uncertainty and change, teachers must be trained to respond to the challenges posed by today's society, and the challenges that are closely related to the economy. We are going through the first steps of the Fourth Industrial Revolution, and changes are already taking place in our daily lives, in our way of learning, work...

This investigation set out to analyse the relation between parents’ academic qualifications, profession and role in educating their children and their children’s level of efficacy in reading at the end of the adolescent stage, in three states with different socio-cultural contexts, namely Canada, Finland and Singapore. The study is carried out in t...

The design of didactic activities is aimed at developing learning objectives at different levels of cognitive complexity. In the field of History teaching, one of the purposes is to develop Historical Thinking, which requires specific tasks. However, several investigations report that many of the activities presented in school textbooks are limited...

The aim of this study was to analyze the validated psychometric characteristics of the ‘Scale of Attitudes towards the inclusion of Artificial Intelligence, called Pretest_Perception and Attitude towards Artificial Intelligence in the Educational Environment’ (EIPAA-IAE)’ using a short version for future teachers, in the integration of AI as a lear...

This book offers a comprehensive view of how AI is transforming education, promoting accessibility and digital well-being. Through innovative studies, the book examines the responsible implementation of AI as a pedagogical tool, highlighting its inclusive potential for individuals with disabilities. With practical examples, such as the use of chatb...

Human history is intimately linked to technological progress. From the first tools used in prehistoric times for hunting and subsistence to achievements such as the wheel, the metal industry, the printing press and the steam engine, technology has been a fundamental driver of social development. The educational sphere is not left out, as Artificial...

This book is a fundamental work that explores how AI is transforming the educational landscape. Through a critical and ethical lens, the authors address AI’s potential to enhance skills, safeguard rights, and promote collaboration between humans and machines. From academic research to the creation of innovative educational content, this book provid...

El "Metaverso Educativo matemático: EDUFORMACIÓN360" es un innovador recurso educativo diseñado para mejorar la comprensión y práctica de las operaciones matemáticas básicas (sumas, restas y multiplicaciones) en estudiantes de educación primaria en España. Este metaverso permite a los discentes sumergirse en un entorno virtual interactivo donde pue...

The increasing use of Information and Communication Technologies (ICT) has brought advances in interventions for people with disabilities. The aim of this study was to review the scientific literature of the last ten years regarding technologies as tools for improving the quality of life of people with disabilities. To this end, PRISMA methodology...

p style="text-align: justify;">This research article focuses on the design and validation of a questionnaire to analyse future teachers' perceptions of professional skills through the use of Augmented Reality (AR) in higher education, specifically for students in the field of Educational Sciences. The sample consisted of 575 students of Early Child...

Artificial intelligence (AI) is influencing various sectors of society, including the educational field. The use of AI can have great potential in education, however, it is necessary to know both its performance and its limitations. The main objective of this study is to analyze the prompts made by teachers in initial training in relation to the to...

Resumen. Libro de descarga gratuita https://octaedro.com/producto/el-aula-del-futuro/ Este libro introduce en qué consiste el aula del futuro, esto es, cómo es el aula tecnológica inteligente que se organiza mediante espacios educativos. Además aclara en qué niveles educativos se está implementado, así como aporta experiencias educativas, herramien...

The aim of this study was to analyse the validated psychometric characteristics of the “Scale of Attitudes towards New Post-Pandemic Scenarios” (SANPS) tool using a short version on Perceptions of Future Teachers towards the New Post-Pandemic Educational Scenarios; describe the attitudes of future teachers towards motivation, collaboration, and eme...

The aim of this study was to determine the post-pandemic learning adaptation scenarios from the perspective of university students from the Faculty of Education Science of the University of Seville (Spain) as a function of the competencies identified in the context of digital transformation. This was a non-experimental, descriptive study that used...

Because of the changes in society, the educational scope must implement teaching–learning methodologies that help students to develop the competences that will be necessary in their academic– professional journey. This study presents a teaching innovation experience that is based on the flipped classroom methodology, which was carried out with 136...

This paper proposes a development model of the adaptation capacity of students to digital transformation in university teaching through three constructs: motivations, digital pedagogy, and student autonomy. For this study, an ad hoc scale was created to record the adaptation capacity of students to digital transformation. The sample was 483 student...

The aim of this study is to determine the perceptions of university students toward teaching–learning processes during the COVID-19 pandemic. This research gathers inquiries made worldwide on the perceptions of students in higher education during a state of alarm. The proposed objectives were (a) to analyse the perception of students toward teachin...

The development of professional practices during the university stage is a fundamental factor for quality skills development. For many students, it is the first real experience in a professional context, so continuous monitoring by teachers is necessary. This article presents an innovative proposal to develop the follow-up of the professional pract...

We inform you of the following call for paper from the Sustainability journal (ISSN 2071-1050, Q2 in JCR), entitled: Digital transformation in education and emerging educational technologies. Innovation and Research in a Sustainable Society (Digital Transformation in Education and Emerging Educational Technologies. Innovation and Research in a Sust...

The development of professional practices during the university stage is a fundamental factor for quality skills development. For many students, it is the first real experience in a professional context, so continuous monitoring by teachers is necessary. This article presents an innovative proposal to develop the follow-up of the professional pract...

Our study aims to identify students’ attitudes towards the use of mobile technologies (MT) during learning activities in higher education. Data were collected using the Mobile Technologies Questionnaire/MTQ, a ten-item brief questionnaire that was designed to determine attitudes towards the use of mobile technologies in the learning process among u...

The progressive integration of mobile technology in the classroom is generating new scenarios to innovate teaching methods. The aim of this study was to analyse the perceptions of university students toward the use of Socrative and its implications in gamified learning situations. This is a descriptive-survey investigation, complemented with conten...

El objetivo general de este estudio es comprobar si existen diferencias significativas entre las actitudes manifestadas por los estudiantes hacia las Matemáticas y su incidencia en el rendimiento académico de esta materia, tomando como base explicativa los estilos de aprendizaje y poniendo especial énfasis en el tránsito de la Educación Primaria a...

The management of a cultural change in higher education is becoming necessary and unavoidable: changes in teaching, changes in research and changes in governance. Digital transformation is an essential part of many countries’ modernisation agendas. The aim of this non-experimental, descriptive, survey-based study was to explore the perceptions of u...

The management of a cultural change in higher education is becoming necessary and unavoidable: changes in teaching, changes in research and changes in governance. Digital transformation is an essential part of many countries’ modernisation agendas. The aim of this non-experimental, descriptive, survey-based study was to explore the perceptions of u...

The management of a cultural change in higher education is becoming necessary and unavoidable: changes in teaching, changes in research and changes in governance. Digital transformation is an essential part of many countries’ modernisation agendas. The aim of this non-experimental, descriptive, survey-based study was to explore the perceptions of u...

https://octaedro.com/libro/innovacion-docente-en-la-universidad-y-realidades-emergentes/

Esta investigación analiza los efectos que tienen en el rendimiento académico las actitudes manifestadas por el alumnado hacia las matemáticas. El estudio se aborda desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el tránsito de la educación primaria a la educación secundaria. La metodología es de corte fundamentalme...

Esta investigación se centra en identificar las percepciones y actitudes que futuros docentes y pedagogos en formación poseían de los dispositivos móviles como instrumentos de aprendizaje. La metodología es de corte fundamentalmente cuantitativo, utilizado el programa SPSS-25. Se ha trabajado con una muestra de 282 estudiantes, de los cuales 108 cu...

Resumen: La creciente integración de la tecnología móvil en las aulas universitarias está generando nuevos escenarios educativos para innovar los métodos docentes. En este estudio se analizan las percepciones que maestros en formación muestran específicamente sobre el uso de Socrative y sus implicaciones en procesos de aprendizaje. El diseño de la...

La creciente integración de la tecnología móvil en las aulas universitarias está generando nuevos escenarios educativos para innovar los métodos docentes. En este estudio se analizan las percepciones que maestros en formación muestran específicamente sobre el uso de Socrative y sus implicaciones en procesos de aprendizaje. El diseño de la investiga...

Esta investigación se centra en identificar las percepciones y actitudes que futuros docentes y pedagogos en formación poseían de los dispositivos móviles como instrumentos de aprendizaje. La metodología es de corte fundamentalmente cuantitativo, utilizado el programa SPSS-25. Se ha trabajado con una muestra de 282 estudiantes, de los cuales 108 cu...

Esta investigación analiza los efectos que tienen en el rendimiento académico las actitudes manifestadas por el alumnado hacia las matemáticas. El estudio se aborda desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el tránsito de la educación primaria a la educación secundaria. La metodología es de corte fundamentalme...

Esta investigación analiza los efectos que tienen en el rendimiento académico las actitudes manifestadas por el alumnado hacia las matemáticas. El estudio se aborda desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el tránsito de la educación primaria a la educación secundaria. La metodología es de corte fundamentalme...

Esta investigación se centra en identificar las percepciones y actitudes que futuros docentes y pedagogos en formación poseían de los dispositivos móviles como instrumentos de aprendizaje. La metodología es de corte fundamentalmente cuantitativo, utilizado el programa SPSS-25. Se ha trabajado con una muestra de 282 estudiantes, de los cuales 108 cu...

Esta investigación analiza los efectos que tienen en el rendimiento académico las actitudes manifestadas por el alumnado hacia las matemáticas. El estudio se aborda desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje, poniendo especial énfasis en el tránsito de la educación primaria a la educación secundaria. La metodología es de corte fundamentalme...

La creciente integración de la tecnología móvil en las aulas universitarias está generando nuevos escenarios educativos para innovar los métodos docentes. En este estudio se analizan las percepciones que maestros en formación muestran específicamente sobre el uso de Socrative y sus implicaciones en procesos de aprendizaje. El diseño de la investiga...

El creciente avance de las tecnologías ha supuesto un cambio en la sociedad actual, modificando desde la forma de relacionarnos hasta los procesos de enseñanza aprendizaje. No obstante, no podemos olvidar la brecha digital de género existente en materias STEM donde principalmente se trabaja el pensamiento computacional. La poca representación femen...

En este capítulo hacemos un recorrido desde la visión de la tecnología en la sociedad en general, centrándonos en la robótica educativa, para continuar con el pensamiento computacional, sus beneficios educativos, habilidades para promover dicho pensamiento. Así llegamos a la brecha de género y focalizamos nuestra atención en la falta de una metodol...

Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovación e investigación que conlleven dentro...

The study is conducted on 558 under-graduate students in Romania and Spain to examine potential differences in perception and acceptance items towards using web-based technologies. The research model is based on the Internet Attitude Scale (IAS) and measures Perceived Enjoyment, Perceived Anxiety, Perceived Usefulness and Computer Self-Efficacy. Re...

Desde que la Organización Mundial de la Salud elevó la situación de emergencia de salud pública ocasionada por el COVID-19 a pandemia internacional, la rapidez en la evolución de los hechos, a escala nacional e internacional, ha requerido la adopción de medidas inmediatas y eficaces para hacer frente a esta coyuntura. En este contexto, han surgido...

Aunque los valores fundamentales, tanto de las sociedades democráticas como de los sistemas educativos más reconocidos, se han venido posicionado tradicionalmente en la defensa de una atención educativa centrada en las necesidades de todos y en el valor de la individualidad de cada persona; sin embargo, todavía vivimos ante una realidad donde cotid...

Esta investigación pretende analizar la influencia del nivel educativo de los padres y madres, la profesión y el rol educativo de los mismos en el rendimiento lector de sus hijos e hijas de forma comparada entre países de lengua iglesa y española. El estudio se aborda desde un análisis multinivel y de regresión logística binaria. Los resultados mue...

El compromiso internacional hacia personas y colectivos diferentes que tienen derecho a una educación de calidad, adaptada a la diversidad es uno de los rasgos que inspiran este trabajo en todos los escenarios posibles y a lo largo de toda la vida. Este último matiz abre un gran abanico en cuanto a los diferentes tipos de seres humanos que pueden e...

Ballesteros-Regana, C., Siles-Rojas, C., Hervas-Gomez, C., & Diaz-Noguera, M.D. (2019). Improving the Quality of Teaching Internships with the Help of the Platforms. European Journal of Educational Research, 8(4), 1101-1114. doi:10.12973/eu-jer.8.4.1101 https://www.eu-jer.com/EU-JER_8_4_1101.pdf This article presents an empirical study on the pe...